染雾会计从业人员继续教育论文 篇一
在现代经济发展进程中，会计从业人员扮演着至关重要的角色。他们负责管理和记录企业的财务信息，为企业的决策提供准确的数据支持。然而，由于会计行业的快速发展和法规的不断变化，会计从业人员需要不断提升自己的专业知识和技能，以适应新的要求和挑战。因此，继续教育成为会计从业人员的必然选择。
继续教育对于会计从业人员来说具有多方面的好处。首先，继续教育可以帮助他们掌握最新的会计理论和实践知识。随着科技的不断进步和商业环境的不断变化，会计行业的规模和复杂性都在不断增加。只有不断学习和更新自己的知识，会计从业人员才能够适应这些变化，并且在工作中表现出色。
其次，继续教育可以提高会计从业人员的职业竞争力。随着全球化的深入发展，会计从业人员面临着来自各个国家和地区的竞争。只有不断提升自己的专业水平，才能够在激烈的竞争中脱颖而出。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以提升自己的技能和知识，增加自己在职场上的竞争力。
此外，继续教育还可以帮助会计从业人员提升自己的职业发展前景。在现代社会中，许多企业对员工的继续教育有着明确的要求。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以获得更多的资格证书和学位，这些证书和学位可以帮助他们在职场上获得更好的机会和待遇。此外，继续教育还可以帮助会计从业人员开拓自己的职业网络，与更多的行业专家和同行进行交流和合作，为自己的职业发展打下坚实的基础。
综上所述，继续教育对于会计从业人员来说具有重要的意义。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以不断提升自己的专业知识和技能，增加自己的职业竞争力和发展前景。因此，会计从业人员应该积极参与继续教育，不断提升自己的综合素质，为自己的职业发展铺平道路。
会计从业人员继续教育论文 篇二
随着经济的全球化和竞争的加剧，会计行业的要求也在不断提高。为了适应这一变化，会计从业人员需要不断提升自己的知识和技能，以满足市场对于专业人才的需求。继续教育作为一种重要的学习方式，对于会计从业人员来说具有重要的意义。
首先，继续教育可以帮助会计从业人员跟上行业的发展趋势。随着科技的不断进步和商业环境的不断变化，会计行业也在不断改变和发展。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以了解最新的会计理论和实践，掌握最新的技术和工具，提高自己的工作效率和准确性。只有不断学习和更新自己的知识，会计从业人员才能够适应这些变化，并且在工作中取得良好的业绩。
其次，继续教育可以提高会计从业人员的专业水平和职业素养。会计行业对于从业人员的要求越来越高，不仅需要掌握扎实的会计知识，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以提高自己的综合素质，增加自己在职场上的竞争力。此外，继续教育还可以帮助会计从业人员了解行业的最新发展动态，与同行进行交流和合作，拓展自己的职业网络。
此外，继续教育还可以帮助会计从业人员提升自己的职业发展前景。在现代社会中，许多企业对员工的继续教育有着明确的要求。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以获得更多的资格证书和学位，这些证书和学位可以帮助他们在职场上获得更好的机会和待遇。此外，继续教育还可以帮助会计从业人员开拓自己的职业网络，与更多的行业专家和同行进行交流和合作，为自己的职业发展打下坚实的基础。
综上所述，继续教育对于会计从业人员来说具有重要的意义。通过参加各种培训和学习课程，会计从业人员可以不断提升自己的专业知识和技能，增加自己的职业竞争力和发展前景。因此，会计从业人员应该积极参与继续教育，不断提升自己的综合素质，为自己的职业发展铺平道路。
会计从业人员继续教育论文 篇三
会计从业人员继续教育论文范文
一、分析会计从业人员继续教育的必要性
1.会计从业人员继续教育要适应社会经济的不断发展
会计从业人员继续教育的主要目的是在符合社会经济发展的前提下对会计教育进行深化改革。我国21世纪经济体制发生的重大转变，由原来的工业经济逐步发展成知识经济。知识经济属于全新的社会主义经济形态，知识能够有效推动国家的经济增长，实现国有经济可持续发展，在知识带领经济发展的时代，会计这个职业在社会经济发展中地位也越来越重要，因此，对会计从业人员的素质要求越来越高，我国已经加入WTO，作为会计从业人员要与国际会计相互协调，会计从业人员继续教育改革势在必行，要求从业人员的专业性与技术性变得更加复杂，所要求具备的职业技能定位也越来越高。在科技信息技术快速进步的社会中，会计理论研究方面需要不断深化和改革，国家颁布了会计具体准则的实施办法，所以会计从业人员必须随着国有经济的转变而逐渐变化。变化包括如下几个方面：由传统手工方法向现代高科技记账方法转变；由报账型向管理型与决策性转变；由被动型向主动型、自主型转变；由事后型向事前、事中、事后全过程转变。
2.会计从业人员继续教育要不断提高会计人员的综合素质
会计人员业务素质提高需要对会计从业人员进行继续教育，首先我们可以通过继续教育来提高会计从业人员的业务水平和政
3.会计从业人员继续教育能够改变我国会计教育落后状况
会计从业人员继续教育模式需要由知识积累来提高会计人员的素质，继续教育的改革需要以制度为主要培训的出发点，从而使教育培训内容不断创新，作为培训部门我们要协调好会计继续教育的现实性与前瞻性之间的关系，注意教育内容的及时调整与教育模式转换之间的衔接，我们要积极吸收和借鉴国外会计培训教育的经验，培养出合格的中高级会计专业人才，提高会计从业人员在市场经济中的竞争力。
二、会计从业人员继续教育过程中存在的问题
1.企事业单位缺乏对继续教育认识和重视
企事业单位缺乏对会计部门人员的继续教育培训，对提高会计业务水平不够重视，不愿意多投入对会计部门人员的培训学习经费。有的中小民营企业为了为了节约成本，基本不安排会计人员参加继续教育培训，没有将会计从业人员的继续教育列入员工职业培训教育计划当中。
2.集中培训和培训内容的问题突出
我国会计人员知识水平参差不齐，会计人员学历不同他们接受的能力自然存在差异性，在现阶段的会计从业人员继续教育主要采用的培训方式是集中培训，在较短的培训时间内，填鸭式的方法将教学内容灌输给受教育者，这样的培训方式直接影响继续教育的培训质量。我国会计继续教育的培训内容存在单一性，培训教材不分主次高低，培训对象不分企事业单位，培训范围不分地区，结果培训内容与工作实际情况不符，很难学以致用使部分会计从业人员失去学习兴趣，影响继续教育的培训质量。
3.会计从业人员继续教育培训教材陈旧，培训形式及考核方式跟不上时代要求
会计人员继续教育所采用的教材缺乏针对性，现在会计电算化已经基本普及，很多会计从业人员缺乏对计算机专业知识的了解，影响工作质量。培训教材的陈旧影响了会计人员继续教育的发展，继续教育培训教材要不断改革和完善这样才能与时俱进适应新时期，培养符合科技发展的会计人员。我国会计人员继续教育主要采用面授的培训形式，虽然这样的形式非常直观，但会计从业人员由于工作原因在学习过程中带来了很多不便，有时势必会影响工作。在接受继续教育期间很难始终坚持学习，培训期满后很多学员难以得到真实的收获。目前，会计从业人员继续教育主要的考核采取签到和一份试卷的形式完成考核内容，但由于各种原因课前签到考核形同虚设，甚至有些会计人员不参加培训学习，在考试时抄抄写写，这样的考核毫无意义可言，没有达到继续教育的最终目的，使继续教育更流于形式。
三、提高会计从业人员继续教育的应对策略
1.提高企事业单位对会计人员继续教育的重视程度
会计人员的继续教育是帮助企事业单位顺应经济社会发展的.必然选择，作为企事业单位的管理者要提高自身的思想，重视会计从业人员的继续教育，这样才能提高单位自身的核心竞争力。
2.提高继续教育培训机构综合能力
开展会计从业人员继续教育的主体是继续教育培训机构，因此培训质量的高低直接影响继续教育的培训效果，我们对于培训机构应该采用竞争的方式，利用优胜劣汰的方法选择综合能力强的培训机构，这样才能有效改进师资队伍，提高继续教育的培训质量。
3.开展网络教育培训方式
21世纪网络教育的迅猛发展，在教育部门得到了广泛应用，因此作为继续教育培训机构我们应该推行网络教育的培训模式，而且利用先进的多媒体技术我们能更加生动的展现教学内容，提高学习者的兴趣，将枯燥的学习教育模式变得生动起来，这样还能有效节约继续教育的成本。在网络普及的社会中，可以采取多模式、多层次的继续教育方法，提高会计从业人员综合素质以及教学质量。
4.开展会计从业人员征文奖励活动，提高教育培训内容
我们要不定期对会计从业人员开展征文活动，让企业当中的会计管理工作者能够结合自己的工作情况谈谈管理工作的经验和感受，在参加继续教育的会计从业人员中挑选优秀的人员谈谈培训过程中职业感悟。
四、总结
随着我国知识经济的到来，我们需要不断完善会计从业人员继续教育培训内容，帮助企业不断创新。新的会计准则与会计规章制度以及会计原理等逐渐更新和完善，因此，会计从业人员自身要具有活到老学到老的学习观念，只有这样才能提高自身的综合素质。在不断学习和自我完善中逐渐适应时代的发展，为我国经济增长和健康发展做贡献。
