染雾书法社团活动总结报告 篇一
近期，我校书法社团开展了一系列精彩纷呈的活动。通过这些活动，同学们不仅提高了书法技艺，还增强了团队合作意识，培养了艺术修养。以下是对这些活动的总结报告。
首先，我们组织了一场书法比赛。比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛阶段，参赛同学们积极备战，展示了自己的书法才华。经过激烈角逐，最终选出了10名进入决赛的选手。决赛现场，选手们发挥出色，展示了优秀的书法技艺和独特的艺术风格。通过比赛，同学们互相学习、切磋，提高了书法水平。
其次，我们还举办了一次书法展览。在展览中，同学们展示了自己的作品，展示了他们在书法方面的努力和成果。展览吸引了许多同学和老师前来观看，并得到了很高的评价。通过展览，同学们不仅锻炼了自己的展示能力，还增强了对书法的兴趣和热爱。
此外，我们还组织了一次书法讲座。讲座邀请了一位著名的书法家来校，为同学们讲解了书法的基本知识和技巧。同学们聆听认真，积极互动，受益匪浅。讲座不仅拓宽了同学们的视野，还激发了他们对书法的热情。
最后，我们还进行了一次书法交流活动。这次活动邀请了其他学校的书法社团来校交流。同学们互相交流心得，互相学习，共同进步。通过这次交流活动，同学们不仅结交了新的朋友，还拓宽了自己的书法视野。
通过这些活动，同学们不仅提高了书法技艺，还锻炼了团队合作能力和组织能力。同时，这些活动也增强了同学们对书法的热爱和对艺术的理解。希望书法社团的同学们能够继续努力，为书法事业做出更大的贡献。
书法社团活动总结报告 篇二
近期，我校书法社团开展了一系列丰富多彩的活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的书法水平。以下是对这些活动的总结报告。
首先，我们组织了一次书法比赛。比赛分为个人赛和团体赛两个部分。同学们积极参与，通过比赛展示了自己的书法才华。比赛过程中，同学们相互学习、切磋，提高了自己的书法水平。通过比赛，同学们不仅锻炼了自己的竞技能力，还培养了团队合作意识。
其次，我们还举办了一次书法展览。展览中，同学们展示了自己的作品。作品风格各异，内容丰富多样。展览吸引了许多同学和老师前来观赏。同学们通过展览，不仅展示了自己的成果，还与观众进行了交流和互动，提高了自己的展示能力。
此外，我们还组织了一次书法讲座。讲座邀请了一位著名的书法家来校，为同学们讲解了书法的基本知识和技巧。同学们认真聆听，积极提问，获得了宝贵的经验和启发。讲座不仅提高了同学们的书法水平，还增强了他们对书法的兴趣和热爱。
最后，我们还进行了一次书法交流活动。这次活动邀请了其他学校的书法社团来校交流。同学们展示了自己的作品，交流心得，互相学习。通过这次交流活动，同学们不仅结交了新的朋友，还拓宽了自己的视野。
通过这些活动，同学们提高了书法技艺，增强了团队合作能力和组织能力。同时，这些活动也丰富了同学们的课余生活，培养了他们的艺术修养。希望书法社团的同学们能够继续努力，为书法事业做出更大的贡献。
书法社团活动总结报告 篇三
本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在三年级成立了书法社团。
培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我们在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领：掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容、循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
书法社团活动总结报告 篇四
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展。
在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。
书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新的学习，没有基础。所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。
三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。他们的书法水平得到了人们一致好评。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很
大，耽误了兴趣小组活动的开展。
书法社团活动总结报告 篇五
我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。指导学生＂规规矩矩写字，堂堂正正做人＂，在书法教育中受益。
每周的书法社团活动，社团老师把＂抓双姿，养习惯，写好字，促发展＂作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化。
在书法社团活动，教师根据小学生的心理特点，采用生动、形象、直观的教学方法，培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。并在活动过程中，对书写认真，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进行展览，提出表扬。
把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用＂家长会＂、＂儿童节＂庆祝组织书法比赛，增强学生的积极性和荣誉感。
教师还十分重视学生良好的意志品质的培养，在带领学生练字时，会给学生讲许多脍炙人口的学书故事，比如＂墨池＂、＂笔冢＂，这些故事，既有知识性，也有趣味性，在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操；也是对学生进行特长教育的重要途径，有利于学生个性发展和提高艺术修养。
书法社团活动总结报告 篇六
本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结：
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。
在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
