染雾小学科学课外活动总结 篇一
在过去的一学期里，我们班开展了许多有趣的小学科学课外活动。这些活动不仅增加了我们的科学知识，还培养了我们的观察力和动手能力。下面，我将总结一下这些活动的内容和收获。
首先，我们进行了一次植物观察活动。我们每个人都拿到了一颗小苗，并负责照顾它们的生长。我们每天都观察它们的变化，记录下它们的生长情况。通过这次活动，我们学会了如何合理浇水、施肥以及保护植物。最令人兴奋的是，我们的小苗们逐渐长成了大树，这让我们深刻地认识到了植物的生长奇迹。
其次，我们进行了一次水质检测活动。我们带着自己准备的实验器材，前往了附近的河流。我们采集了河水样本，并对其进行了一系列的测试。通过测试，我们了解了水质的好坏标准，并发现了河水中的一些污染物。这次活动不仅让我们直观地感受到了水污染的严重性，还增强了我们的环保意识。
最后，我们进行了一次昆虫观察活动。我们在学校附近的草地上捕捉了一些昆虫，并用放大镜观察了它们的外貌和行为。通过这次活动，我们了解了昆虫的种类和生活习性，也学会了如何保护昆虫的生存环境。这次活动让我们对昆虫的世界产生了浓厚的兴趣，也培养了我们的耐心和观察力。
通过这些小学科学课外活动，我们不仅增加了科学知识，还培养了实践能力和团队合作精神。我们学会了如何观察和思考，如何进行科学实验以及如何保护环境。这些收获将成为我们未来科学学习和生活中的宝贵财富。
小学科学课外活动总结 篇二
在过去的一学期里，我们班开展了一系列有趣的小学科学课外活动。这些活动不仅让我们增加了科学知识，还培养了我们的实践能力和创新思维。下面，我将总结一下这些活动的内容和收获。
首先，我们进行了一次科学实验活动。我们分成小组，每个小组都设计了一个实验项目，并进行了实际操作。有的小组研究了水的沸点和凝固点，有的小组研究了光的折射和反射。通过这次活动，我们不仅学会了如何进行科学实验，还培养了我们的观察力和分析能力。最重要的是，我们明白了科学实验的重要性，它可以帮助我们发现事物的规律和原理。
其次，我们进行了一次科学创新活动。我们每个人都提出了一个科学创新的想法，并在班级里进行了展示。有的同学提出了环保类的创新想法，有的同学提出了节能类的创新想法。通过这次活动，我们不仅了解了科学创新的意义，还培养了我们的创造力和合作精神。最令人骄傲的是，有几个同学的创新想法得到了老师的认可，并有可能在校内进行实际的应用。
最后，我们进行了一次科学实地考察活动。我们去了附近的科技馆，参观了各种科学展览和实验室。通过这次活动，我们亲身体验了科学的魅力，也看到了科学在现实生活中的应用。这次活动增强了我们对科学的兴趣，也激发了我们进一步探索科学的欲望。
通过这些小学科学课外活动，我们不仅增加了科学知识，还培养了实践能力和创新思维。我们学会了如何进行科学实验，如何提出科学创新的想法，如何观察和思考。这些收获将成为我们未来科学学习和生活中的宝贵财富。
小学科学课外活动总结 篇三
为了丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、扎实工作，丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：
1.生物观察活动
我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。
2.模型制作活动
这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。
3.简单电路、双向开关双控灯制作活动我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。
三、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成。今后这种活动要经常开展。
小学科学课外活动总结 篇四
本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：
学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的.随意性和盲目性，我们坚持“五定”：
一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；
二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；
三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；
四定辅导老师；
五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创
造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
小学科学课外活动总结 篇五
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，主要做好以下几个方面的工作：
一、进一步提高对课外活动的认识
实施课外实践及开展科技活动是全面推进素质教育，增进学生素质的必要手段，是学校工作的重要组成部分，更是检验学生素质的有效措施。
课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。
多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的经验，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许学生负责的态度，认真组织实施这项工作。
二、以人为本，增强学生实践动手操作能力。
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，燥项目的选择上 符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是一种负担。在科技活动中 ，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极地锻炼与提高。
三、结合竞赛，常抓不懈
学生课外实践及科技素质的增强，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参加青少年科技创新大赛，全校性的参与，设立单项奖，鼓励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中取得了较好的成绩。
