染雾寒假社会实践支教活动总结 篇一
在寒假期间，我参加了一次社会实践支教活动。这次活动给我留下了深刻的印象，并让我对教育问题有了更深入的思考。
首先，支教活动让我认识到教育资源的不平等问题。我们前往的是一个偏远山区的小学，那里的学生家庭条件非常艰苦，教育资源缺乏。学校的教室简陋狭小，教学设备也十分简陋。而城市里的学校，教室宽敞明亮，配备了先进的教学设备。这种差距让我很震惊，也让我更加意识到教育资源的不平等对学生的影响。
其次，支教活动也让我认识到了教育问题的复杂性。在支教过程中，我发现学生们的学习兴趣和学习态度都不尽如人意。他们对学习缺乏热情，经常出现旷课和逃学的情况。我尝试通过改变教学方式和内容来激发他们的兴趣，但效果不明显。我开始思考，是什么原因导致了这种情况？是家庭环境问题？还是学校教育体制问题？这些问题让我深入思考教育问题的根源。
最后，支教活动也让我明白了教育的重要性。在与学生们的交流中，我看到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。他们希望通过教育改变自己的命运，改善家庭的生活条件。这让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是改变人生的机会。正是因为教育的重要性，我们应该更加重视教育问题，为每个孩子提供平等的受教育机会。
通过这次社会实践支教活动，我深刻地认识到了教育问题的严重性和复杂性。我决心将来从事教育相关的工作，为改善教育资源不平等和提高教育质量做出自己的贡献。
寒假社会实践支教活动总结 篇二
寒假期间，我参加了一次社会实践支教活动。这次活动让我对支教工作有了更深入的了解，也让我收获了许多。
首先，支教活动让我学到了很多扎实的教育知识和技能。在支教期间，我负责教授英语课程。通过为学生上课，我不仅巩固了自己的英语知识，还提高了我的教学能力。我学会了如何制定教学计划，如何设计教学内容，如何与学生进行互动等等。这些知识和技能对我今后的教育工作将会很有帮助。
其次，支教活动也让我体验到了支教工作的艰辛和挑战。在支教期间，我面临着许多困难和挑战。学生们的学习态度不端正，教室环境简陋，教学设备不足等等。但是，我并没有退缩，而是积极面对这些问题，并努力解决。通过与学生们的交流和互动，我逐渐建立了师生之间的信任和联系。这让我明白了，支教工作需要坚持和毅力，也需要与学生建立良好的关系。
最后，支教活动也让我感受到了帮助他人的快乐和成就感。在支教期间，我看到了学生们的进步和成长。他们的英语水平有了明显的提高，学习态度也发生了积极的变化。这让我感到非常骄傲和满足。通过帮助他人，我不仅为他们带来了改变，也为自己带来了成就感和满足感。
通过参加这次社会实践支教活动，我不仅学到了知识和技能，也得到了成长和收获。我将继续关注教育问题，为改善教育资源不平等和提高教育质量做出自己的努力。我相信，通过我们的共同努力，我们可以为孩子们创造更好的教育环境，让每个孩子都有平等的受教育机会。
寒假社会实践支教活动总结 篇三
2017寒假社会实践支教活动总结
火车站——刚下火车的那一刻，一阵凉意袭来，雨后的山西弥漫着清爽的气息。小小的火车站周围没有旅店、没有餐馆，甚至连售票厅都是分时段开放，这也让我们之后的一行人的拿票之旅显得更加的艰辛。
文水中学——经过一番波折之后，我们总算与校长见了面，在经过称不上气派的大门之后，我们来到了会议室。一张不大的桌子勉强将我们十几个人围住。说着一口地道的方言的校长发言过后，我们开始了简短的自我介绍。随着彼此认识的进一步加深，我们的支教之旅正式拉开了帷幕。
学生宿舍——一张木板、一床薄薄的褥子，就是我们全部的装备了。不过还好，我们自带的褥单也算是略微挽救了我们的住宿，住过这里之后，我想，无论是南开的校区宿舍还是十宿，都能算作是天堂了吧!虽然条件简陋，但这个地方却承载了我们之后十几天的欢声笑语。
教室与办公地点——下午的大扫除可谓是全员出动，十几人一间的办公室里摆放着几张大办公桌，就像是之前秘密协商过一样，我们每个人找到了自己喜欢的座位，或是靠门，或是临窗。教室里面，与其他装备不配套的多媒体设施显得格外的突出。由于国家政策，基本上中小学已经普及了多媒体设施，也正是这样，为我们接下来的教学提供了极大的方便。
一双迷人的眼睛——可爱的北张孩子
还记得每天的上下午，在正式开始上课前两个小时，便早早的有学生到了学校;还记得那个二班聪明伶俐的小女孩成为每个老师称赞表扬的对象;还记得那个憨憨的大海无数次唱响“如果大海能够，带走我的哀愁”;还记得那个与标哥谈心而一不小心被马蜂蛰了的可爱女生;还记得……
也许，我们十几个人有不同的教育理念;也许，我们十几个人有着不同的上课习惯与讲课方式;也许，我们的经验与水平还不够。但是，一次次的会议，一次次的总结，一次次的讨论，甚至一次次的争论，都证明了我们在用自己的方式努力着，进步着，也许我们不是最好，但我们努力为你们做到更好!
在我的脑海里，你的声音，挥散不去——支教结束后不适应的生活
每日固定的休息时间——将近半个月的支教生活让我们当中的一些人有了一个更加规律的作息时间，早起、午休，到点起床，结束后我们貌似没有很快地适应可以略微放
特色的'山西美食——虽说是美食，但基本就是面了……每天中午的一大盆卤与一大盆面，再加上一大帮志同道合的小伙伴，每天每餐我们仿佛都比平时在学校、在家吃的要多了一些，也欢乐了一些，以至于我们现在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不饱”……
学生与老师之间紧密的联系——支教结束后，我们之间成为了关系更加紧密、更加亲切的朋友，送别时的依依不舍，离别后的不断联系，让我们明白了这十几天我们的努力没有白费。我们不仅给他们带来了知识，也给他们带来了生活上的帮助，甚至有些孩子确立了长大以后要来南开大学的志向。
“我们只是你们生活中的过客，自己的生活要靠自己主宰”——这句话是我最后一节课送给我的学生的，我想让他们明白要自己把握自己的生活，同时也时刻提醒着自己，生活仍在继续，必须努力前行!
