染雾浙江杭州市余杭区小学综合排名学校简介 篇一
杭州市余杭区是浙江省的一个行政区域，拥有众多优质小学。在余杭区小学综合排名中，有一所备受瞩目的学校，它是余杭区的骄傲和骄傲的象征。这所学校是杭州市余杭区第一小学。
杭州市余杭区第一小学成立于1950年，是一所历史悠久的学校。学校占地面积达到10亩，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。学校的教育理念是“爱国、励志、团结、勤奋”，注重培养学生的爱国情怀和全面发展。
学校注重学生的综合素质培养，不仅注重学术成绩的提高，还注重学生的品德教育和社会实践。学校拥有一支高素质的教师队伍，他们教学经验丰富，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和动手能力。
学校还注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。学校每学期都会举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，同时也听取家长的意见和建议。学校还定期组织家长参观活动，让家长更好地了解学校的教育理念和教学环境。
在学校的努力下，学生的学术成绩和综合素质都得到了提高。学校的学术成绩在余杭区小学综合排名中名列前茅，多次获得优秀学校的称号。学校的学生也在各类竞赛中取得了优异的成绩，展示了学校的实力和成果。
杭州市余杭区第一小学以其优质的教育质量和良好的学校氛围在余杭区小学综合排名中脱颖而出。它不仅是学生的摇篮，更是他们追求梦想的舞台。相信在学校的培养下，学生们将会成为有用的人才，为社会的发展做出贡献。
浙江杭州市余杭区小学综合排名学校简介 篇二
余杭区是杭州市的一个行政区域，拥有众多优质小学。在余杭区小学综合排名中，还有一所备受关注的学校，它是余杭区的骄傲和骄傲的象征。这所学校是杭州市余杭区第二小学。
杭州市余杭区第二小学成立于1960年，是一所历史悠久的学校。学校占地面积达到15亩，拥有现代化的教学设施和美丽的校园环境。学校的教育理念是“勤奋、求实、创新、奉献”，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学校注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩的提高，还注重学生的体育、艺术等方面的培养。学校拥有一支高水平的体育教师队伍，他们注重培养学生的体魄和团队合作精神。学校还开设了各种艺术课程，培养学生的艺术素养和审美能力。
学校还注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。学校每学期都会举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，同时也听取家长的意见和建议。学校还定期组织家长参观活动，让家长更好地了解学校的教育理念和教学环境。
在学校的努力下，学生的学术成绩和综合素质都得到了提高。学校的学术成绩在余杭区小学综合排名中名列前茅，多次获得优秀学校的称号。学校的学生也在各类比赛中取得了优异的成绩，展示了学校的实力和成果。
杭州市余杭区第二小学以其优质的教育质量和良好的学校氛围在余杭区小学综合排名中脱颖而出。它不仅是学生的摇篮，更是他们实现梦想的起点。相信在学校的培养下，学生们将会成为有用的人才，为社会的发展做出贡献。
浙江杭州市余杭区小学综合排名学校简介 篇三
【#少儿升学# 导语】幼升小不过是未来进入优质中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的。因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得更迷乱而复杂了。在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天©为各位分享了2021年浙江杭州市余杭区小学综合排名学校简介，欢迎大家的关注。杭州五常中心小学的简介
一、学校基本概况介绍:
1.办学条件基本现代化。学校总投资5000多万元，占地70亩，建筑面积20000平方米，学校绿化面积20多亩,设计规模为6轨48班，现有教学班28个，学生1100人，教职员工80人。学校拥有一流的设施和环境，各类专用室及教学辅助用房配备齐全，学校的体育活动场地是十分充裕的，有300米环形跑道的田径运动场一片，5000多平方米的足球场一片，标准篮球场2片，排球场3片，各类体育器械活动场地200平方米，另外还有一座1000平方米的室内体育馆。学校信息化环境建设已基本到位，建成“班班通”，光纤宽带校园网，基本实现办公自动化。是一所融书香校园、数码校园、生态校园、活动乐园、生活家园于一体的现代化的新型学校。
2.班子队伍得到了进一步提升。五常小学行政班子队伍总体素质和专业水平在全区小学中是名列前茅的。8位行政人员，从学历层次看，本科学历7人;从教师职称看，有中学高级教师1人，小学高级教师7人;从专业发展水平看，杭州市教坛新秀1名，余杭区级骨干教师5人。
3.师资队伍不断优化。学校有专任教师60人，35周岁以下青年教师34人，占全校教师的57%，其中本科学历40人，占67%大专学历20人，占33%。目前学校有中学高级教师1名，占1.7%，小学高级教师37名，占61.7%，学校现有杭州市教坛新秀1名，余杭区级骨干教师5人。余杭区教坛新秀7人。
4.教育教学质量不断提高。在学校新课改实践、“教研、科研一体化”研究的带动下，课堂教学扎实、丰富、生动，对外的展示课、示范课受好评。
在“十五”期间，我校先后获得了杭州市示范小学、中国儿童文学研究会写作实验基地、余杭区文明单位、余杭区绿色学校、余杭区教科研先进集体等。这一切，为学校的继续发展创造了很好的条件。总之，“十五”规划的目标任务顺利完成，学校发展趋势良好，为“十一五”教育的改革与发展奠定了较为扎实的基础。
二、学校发展理念的阐述
1.指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕区教育局的工作重点，牢固树立科学发展观，遵循“为学生营造个性发展的空间，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，坚持以实践创新为动力，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校，寻求新的发展机遇，不断深化教育教学改革，用一流的质量，一流的环境，一流的服务，争取在全面推进素质教育工作中有新的突破，实现学校优质优效的发展目标。
2.理念概述
(1)办学宗旨：为学生营造个性发展的空间，为学生终身发展奠基。
(2)办学目标：德育为首，全面育人，办有特色，追求卓越
(3)办学理念：关注每一位学生的成长，关注每一位教师的发展;让每一位师生都获得赏识、成功和欢乐;让校园的每一个角落都富有文化的内涵、充满着生命的活力。
(4)管理理念：以人为本，依法治校，精致管理，营造爱校敬业、民主平等、求真务实的学校管理文化，锤炼一个高执行力的中层团队，历练一支高素质的教师队伍，培养可持续发展的现代人。
3.三风概述
校训：尚礼、博学
学风：纯真、朴实、勤学、善思
教风：以爱育爱、以智育智
校风：宁静、致远、本真、灵性
三、学校发展目标的阐述
未来三年，我们以“追求卓越，争创一流”的意识和勇气，按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创规范+特色学校、建敬业+专长师资、育合格+特长人才，形成可持续发展的办学氛围，共同打造和谐校园，将五常小学打造成彰显学校特色，提升办学品位。
学校特色目标：建设具有五常西溪特色的校园文化。力求在学校的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面中都能彰显“五常的人文精神”，让西溪文化弥散在校园的每一个角落。
队伍建设目标：三年内在原有基础上，余杭区市学术学科教改带头人1—2名，杭州市教坛新秀2—3名，学校的骨干教师人数要达到全校教职工人数的百分之二十以上。同时打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。
学生培养目标：培养具有健全的人格、良好的科学人文素养和实践创新能力的现代人。具备五种能力：实践探究能力、自主学习能力、交往合作能力、信息处理能力、实践创新能力。具备四大优势：基础优势、口才优势、特长优势、可持续发展优势。
杭州仓前中心小学的简介
余杭市仓前镇中心小学，于1969年04月22日在余杭挂牌成立，我学校迄今已经成立49年，培养了大量优秀人才，我学校主要经营小学教育，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年余杭评价很好的学校之一。
杭州市育海外国语学校的简介
杭州市育海外国语学校，是浙江育英教育集团与东海地产联合倾力打造的一所九年一贯制民办寄宿制学校。学校坐落于景色秀丽的杭州市天目山西路东海闲湖城内。占地38000多平方米，建筑面积31000多平方米，总投资3亿元。校园整体设计充分体现“教育是一种高尚的服务”理念，给孩子留下美好童年记忆为初衷，院落式的布局，公共空间、学习空间、运动空间、休闲空间多层次的交汇设计，实现一种家园意象，营造一个大家庭般的校园氛围，为孩子留下一段美好的记忆。学校共设36个班级。其中2017年首期计划招收小学一年级和初中一年级各4个班。
一、闲湖城亿元打造学校，让孩子享最美教育环境
育海外国语学校位于东海·闲湖城内，紧邻七分之一西湖容量的闲湖，依托闲湖城的优美自然环境与特色加州建筑优势，将为学生营造人性化空间，为教师提供适意工作环境。东海·闲湖城，总占地1200亩，总建筑面积约100万㎡，是杭州城西杰出标杆的大盘，定位为一个原汁原味的加州格调的环湖生活小镇。在其建造过程中，先后邀请了美国GLC、美国WHA、香港PAL等多家国际规划设计团队协同合作，从而奠定了项目的国际化定位。项目秉承配套先行的思路，投入数亿元慷慨造湖造景，配套先行，先后打造了220亩的私家湖泊、幼儿园、中小学、广场，酒店、餐饮中心等各项配套，几乎拿出了占地面积三分之一土地来打造配套服务设施。目前，项目已经交付使用5个组团，2000余户。2017年，东海·闲湖城重点打造玉屏蓝湾公寓组团。
二、打造成杭州家长学子热心向往的品牌学校
育海外国语学校融合东海地产和浙江育英教育集团的专业优势，强强联合，将传承育英教育集团的教学理念，开展双语教学，结对国际，中外置换游学，培养国际视野;传承传统文化，培养文化担当;探索科学奥秘，培养创新意识;学会生活，热爱生命;差异评价，彰显个性。这里有学校借鉴国外综合体设计的最新理念，为育海学子建设了大量安全、舒适、丰富、便捷的学习生活空间及配套场馆，包括五大中心：阅读中心、国学中心、科学中心，健身中心、生活中心。夯实基础学科教育，发展多元化特色课程，注重孩子的兴趣爱好，为孩子的无限发展助力。学校确立两大教育齿轮：传统文化修身+科学理性笃行。构建四大课程连轴：传统文化学习+生活指导+侵入式英语学习+科学教育。朝着一个目标：培养“具有国际视野中国心的现代公民”。这种“中西合璧，双轮驱动”的教学模式，无疑可以在培养孩子国际化的同时，限度地积累中国文化。杭州
