小学一年级主题班会记录范文(优秀3篇)

时间:2015-05-06 06:44:27
染雾
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小学一年级主题班会记录范文 篇一

主题:友谊的重要性

时间:2022年9月10日

地点:一年级教室

会议记录:

主持人:同学们,大家好!今天我们的主题是友谊的重要性。友谊是什么?在你们心中,友谊是什么样的呢?请举手发言。

小明:友谊就是和朋友们一起玩耍,互相帮助。

小红:对,友谊还是互相关心和支持的。

主持人:很好,小明和小红说得很对。友谊是指朋友之间相互关心、相互帮助的感情。在学校,我们每天都和同学们在一起,大家是互相帮助的好朋友。那么,友谊对我们有什么好处呢?

小李:友谊可以让我们感到快乐和幸福。

小王:对,有了朋友,我们不会感到孤单。

主持人:没错,友谊可以让我们感到快乐和幸福,还可以帮助我们克服困难和挑战。有了朋友,我们不会感到孤单,可以一起分享快乐和困难。所以,我们应该珍惜和保护友谊。

接下来,我们进行一个小游戏。请大家和自己旁边的同学握手,向他们说声“你是我的好朋友”。记住,友谊是要用行动来表达的。

大家开始行动起来,一对对握手,互相说“你是我的好朋友”。

(游戏进行中)

主持人:好!大家现在都和旁边的同学握手了,感受到友谊的力量了吗?从今天开始,我们要更加珍惜和保护友谊,让友谊之树在我们心中生长茁壮。

小学一年级主题班会记录范文 篇二

主题:学习的乐趣

时间:2022年9月15日

地点:一年级教室

会议记录:

主持人:同学们,大家好!今天我们的主题是学习的乐趣。学习是一件很重要的事情,但是有时候我们可能觉得学习很枯燥、无聊。那么,学习到底有什么乐趣呢?请大家发表一下自己的看法。

小明:学习可以让我们增长知识。

小红:对,学习还可以让我们更加聪明。

主持人:很好,小明和小红说得很对。学习可以让我们增长知识,变得更加聪明。而且,学习还可以让我们更好地了解世界,培养我们的兴趣爱好。

小李:学习还可以让我们取得好成绩,得到老师和家长的表扬。

小王:对,学习还可以让我们有成就感。

主持人:没错,小李和小王说得很对。学习努力,取得好成绩可以得到老师和家长的表扬,还能让我们有成就感。这些都是学习的乐趣之一。

接下来,我们进行一个小游戏。请大家快速写下自己最喜欢的学科,并在纸上画一个笑脸。然后,我们互相交换纸张,看看同学们最喜欢的学科是什么。

大家开始行动起来,快速写下自己最喜欢的学科,并在纸上画一个笑脸。

(游戏进行中)

主持人:好!大家现在都完成了任务,看看同学们最喜欢的学科是什么。发现了吗?有些同学喜欢数学,有些同学喜欢语文,还有些同学喜欢英语。每个人都有自己喜欢的学科,学习可以让我们发现自己的兴趣,并且享受学习的乐趣。

同学们,从今天开始,让我们积极主动地学习,发现学习的乐趣,不再觉得学习枯燥和无聊。让我们一起努力,成为快乐学习的小能手!

小学一年级主题班会记录范文 篇三

【#一年级# 导语】班会记录是指把班会上所见所闻通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是®整理的《小学一年级主题班会记录范文》,希望帮助到您。

【篇一】

  班会目的:

  针对同学们中存在的不良现象,开展“文明礼仪伴我行”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,更好更深入地了解“文明礼仪”,培养自己高尚的道德品质。

  班会地点:一(1)班教室

  班会主题:走进心灵体会感恩

  主持人:班主任

  组织形式:多媒体、小品、讨论、竞赛、诗朗诵、倡议

  课前准备:

  1、召集班干部商讨班会课活动安排。

  2、布置学生收集、撰写有关材料。

  3、制作幻灯片。

  活动过程:

  主持人:

  裴顿(男)

  袁菲菲(女)

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的同学们

  合:大家好!

  女:我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。男:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古

老民族的传统美德。女:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统—讲文明、懂礼貌,争做好少年。

  合:一(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在正式开始!

  全体起立,唱队歌!

  女:同学们,文明,是民族孕育的希望

  男:文明,是沟通情感的桥梁

  女:文明,是永恒的话题,这区区两个字涵盖了丰富的内容,从报纸、杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事,文明渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中,我们却往往忽略了文明。

  男:请欣赏小品《课堂上的一幕》。请同学们边看边思考:他们存在哪些不文明的行为?

  女:谢谢以上四位同学的精彩演出。

【篇二】

  时间:10月10日

  主题:平安每一天

  目的:引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护、自救

  的一些方法,发展初步的自护自救能力。

  准备:师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。

  过程:

  1、报道导入,揭示主题。

  (师):请同学们听听这条录音报道说了些什么?

  播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。

  (师):听了这则报道,你们有什么感想?

  学生发表看法。

  2、结合实际,发现危险。

  3、交通安全教育。

  4、课后延伸,落实行动。

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