染雾小学三年级学习雷锋主题班会方案设计 篇一
主题：学习雷锋，做好事，快乐成长
目标：通过本次班会，让学生了解雷锋精神，培养学生乐于助人、关心他人的意识，促进学生积极向上的成长。
时间：40分钟
准备工作：
1. PPT或者海报展示雷锋的事迹和精神。
2. 雷锋的名言名句卡片。
3. 班级中的雷锋小使者（可以提前选出几名学生）。
活动安排：
1. 开场导入（5分钟）
介绍雷锋的事迹和雷锋精神，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 雷锋名言名句（10分钟）
分发雷锋的名言名句卡片，让学生自由选择一句来表达对雷锋的理解和感悟，并分享给大家。
3. 观看雷锋纪录片（10分钟）
播放雷锋的纪录片，让学生更加深入了解雷锋的生活和他所做的好事。
4. 雷锋小使者的分享（10分钟）
请班级中的雷锋小使者分享自己在生活中做的好事和帮助他人的经历，激励其他学生向他们学习。
5. 分组讨论（5分钟）
将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，帮助他人，做好事。
6. 总结与展望（5分钟）
请学生分享小组讨论的成果，总结本次班会所学到的知识和体会，并展望未来如何继续践行雷锋精神。
7. 课堂作业（5分钟）
布置作业，要求学生在家中找到一个机会帮助他人，并写下自己的感受和体会。
小学三年级学习雷锋主题班会方案设计 篇二
主题：小小雷锋，大大爱心
目标：通过本次班会，让学生了解雷锋的精神和价值观，培养学生关心他人、乐于助人的意识，促进学生的道德品质的发展。
时间：40分钟
准备工作：
1. PPT或者海报展示雷锋的事迹和精神。
2. 雷锋的名言名句卡片。
3. 班级中的雷锋小队员（可以提前选出几名学生）。
活动安排：
1. 开场导入（5分钟）
介绍雷锋的事迹和雷锋精神，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 雷锋名言名句（10分钟）
分发雷锋的名言名句卡片，让学生自由选择一句来表达对雷锋的理解和感悟，并分享给大家。
3. 观看雷锋纪录片（10分钟）
播放雷锋的纪录片，让学生更加深入了解雷锋的生活和他所做的好事。
4. 雷锋小队员的分享（10分钟）
请班级中的雷锋小队员分享自己在生活中做的好事和帮助他人的经历，激励其他学生向他们学习。
5. 分组讨论（5分钟）
将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，帮助他人，做好事。
6. 制作雷锋卡片（5分钟）
提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥创意，制作雷锋卡片，写下对雷锋的敬佩之情。
7. 总结与展望（5分钟）
请学生分享小组讨论的成果，总结本次班会所学到的知识和体会，并展望未来如何继续践行雷锋精神。
8. 课堂作业（5分钟）
布置作业，要求学生在家中找到一个机会帮助他人，并写下自己的感受和体会。
小学三年级学习雷锋主题班会方案设计 篇三
小学三年级学习雷锋主题班会方案设计
导语：雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。下面是小编为大家整理的，学习雷锋主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!
学习雷锋主题班会【篇1】
班会主题：学雷锋活动
班级：三年级二班
活动时间：2013年3月14日 第二周 星期四
活动对象：全体同学
主 持 人：班主任
一、活动目标:
1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》。
三、 具体活动过程：
1、 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。一九六二年八月十五日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到很多旅客，看见一位老人没有坐，他连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、 思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?
生1：他是一个为人民服务的人。
生2：他是党的好儿子。
生3：他是我们学习的好榜样。
生4：我们要向他学习，帮助他人。
生5：帮助有困难的人。
6、 全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。 E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
7、 要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
四、 活动总结：
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
五、请个别同学来谈谈自己的体会。
生1：雷锋曾说过：“一个人做好事并不难，难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题，值得我们深思。
生2：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心
学习雷锋主题班会【篇2】
一、活动目的
如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上„„
二、活动准备
1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等
3.布置学生进行专题讨论：
1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4.教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：
1)雷锋有什么魅力2)为什么要学习雷锋
5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言;
三、活动过程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗?
b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧!
二、讨论：雷锋有什么魅力
概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。
换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。
我认为：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德;
雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;
雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。
a：雷锋是个再平凡不过的`人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。 b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双温暖的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。
三、讨论：为什么要学习雷锋
当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神?是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠;这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必须的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神，尽管有人认为这是个物质时代，但我们仍然不能忽视，只有在给予别人帮助的过程中，人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的，也正是这样的思想内涵，因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。事实上，雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉，我们应该让这种光辉永久闪烁，永久灿烂;那么，无论社会发展到什么时候，雷峰精神也不会过时。就目前的现状看，学习雷锋精神不仅不能放松，而且应该更加重视和加强;客观社会在飞跃式进步发展，作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱„„缺失的正是不能少的。
·提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事，而是要从新时代公民行为准则上规范自己，要求自己，做一个有爱心的，对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人;一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。
第三环节：实践雷锋
一、歌曲欣赏。
a.下面请同
二、实践中的雷锋。
由各位同学寻找身边的学雷锋的事例，并请他谈自己的想法和感受，深化主题教育。
三、班主任发言总结。
