染雾三年级语文试题:阅读专项训练 篇一
阅读理解题目一：
小明是一个很喜欢读书的孩子，每天放学后他都会去图书馆借一些新书回家看。今天，小明借了一本名为《小猫咪的冒险》的故事书。下面是故事的开头部分，帮助小明回答问题吧。
小猫咪是一个非常好奇的小动物，它住在一个小村庄里。有一天，小猫咪听说村庄外面有一个神奇的森林，里面有很多奇怪的生物和宝藏。于是，小猫咪决定去探险。它穿过了一片茂密的树林，来到了森林的入口。
问题一：小猫咪住在哪里？
A. 大城市
B. 小村庄
C. 森林
D. 图书馆
问题二：小猫咪为什么要去森林探险？
A. 因为它想找到宝藏
B. 因为它喜欢看奇怪的生物
C. 因为它听说森林很神奇
D. 因为它喜欢冒险
问题三：小猫咪穿过了什么才来到了森林的入口？
A. 一片茂密的树林
B. 一片开满鲜花的草地
C. 一条清澈的小溪
D. 一座高山
阅读理解题目二：
小明的妈妈让他去超市买些水果回来。小明拿着钱走到了水果摊前，看见有苹果、梨子、香蕉和葡萄四种水果，他决定买两种水果。下面是水果的价格表，请帮助小明选择合适的水果组合。
苹果：1元/个
梨子：2元/个
香蕉：0.5元/根
葡萄：5元/斤
问题一：小明买了2个苹果和3根香蕉，他需要支付多少钱？
A. 2元
B. 3元
C. 4元
D. 5元
问题二：小明只有5元钱，他最多能买几个苹果？
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
问题三：小明买了1斤葡萄和2个梨子，他需要支付多少钱？
A. 6元
B. 7元
C. 8元
D. 9元
三年级语文试题:阅读专项训练 篇二
阅读理解题目一：
下面是一则关于旅行的广告，请仔细阅读并回答问题。
【广告内容】
欢迎参加我们的夏日旅行活动！今年夏天，我们将带您去一个美丽的海滩度假村，您可以享受阳光、沙滩和大海的美景。在这里，您可以尽情游泳、沙滩排球、潜水，还可以品尝各种美味的海鲜。除此之外，我们还会组织一些有趣的水上活动，如划船、冲浪和帆船。欢迎大家来参加！
问题一：夏日旅行活动的主题是什么？
A. 山区探险
B. 海滩度假
C. 冰雪游乐
D. 城市观光
问题二：在这个度假村里，游客可以做什么？
A. 冰雪游乐
B. 山区探险
C. 沙滩排球、潜水等水上活动
D. 城市观光
问题三：广告提到了哪些水上活动？
A. 划船、冲浪和帆船
B. 游泳、潜水和划船
C. 冲浪、潜水和帆船
D. 游泳、冲浪和帆船
阅读理解题目二：
小明喜欢看动画片，他最喜欢的动画片是《小猪佩奇》。下面是一段小猪佩奇的故事，请仔细阅读并回答问题。
佩奇是一只可爱的小猪，她有一个妹妹叫乔治。他们每天都会和爸爸妈妈一起去野餐、游泳或者玩耍。有一天，佩奇和乔治去了公园，他们看到了一只小鸟在树上唱歌。他们非常喜欢小鸟的歌声，于是跟着小鸟一起唱起来。
问题一：佩奇和乔治每天都会做些什么？
A. 看电视剧
B. 去野餐、游泳或者玩耍
C. 做作业
D. 去公园散步
问题二：佩奇和乔治在公园看到了什么？
A. 一只小猪
B. 一只小鸟
C. 一只小猫
D. 一只小狗
问题三：佩奇和乔治跟着小鸟做了什么？
A. 跳舞
B. 跳水
C. 唱歌
D. 做游戏
三年级语文试题:阅读专项训练 篇三
一我能认真阅读《企鹅》一文，并回答问题。
尖尖的嘴巴，黑黑的背，露着白白的大肚皮，这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大，企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢？原来在很久很久以前，南极并不是一个冰天雪地的地方，企鹅的祖先就生活在那里。后来，南极变得越来越冷，许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。但企鹅在适应环境的过程中，羽毛变得密集重叠，既能防止海水浸透，又能抵御寒风的侵袭，使它可以继续呆在南极。除此之外，南极没有凶猛的食肉野兽，使企鹅的生存又多了一份安全保证。企鹅虽然属于鸟类，但不会飞。它爱吃鱼，最出色的本领是游泳，甚至比有些鱼还游得快呢！
我会填上适当的量词。
一（ ）羽毛 一（ ）企鹅 一（ ）保证 一（ ）寒风
2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因，我能用“-- “划出相关的句子。
3、我还知道其它的小动物，让我挑选自己最感兴趣的一种，向你介绍介绍。
二
我认真阅读《可贵的沉默》选段，我会按文后要求答题。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（piē）了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢____像获得赦(shè)免一样__那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声___既而就七嘴八舌了__”问爸爸！“”不，问外婆！“”自己查爸爸妈妈的身份证！“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
1、我明白要在”----“标上正确的标点符号。
2、我想知道”缓和“的”缓“字的读音，我用音序查字法查字母_____，用部首查字法查____ 部，它的准确读音是（huǎn huǎnɡ）(划” -- “)
3、我发现”四面八方“与”七嘴八舌“都是含有（ ）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语： __________ 。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默--（ ）。
4、默读这段话，我感受到”我“（文中的老师）是一位（ ）的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的： ____________________ __________ __________ __________ __________ 我也感受到”这些孩子“是一群（ ）的孩子。主要体现在这些字眼中：________________________________________ 。
5、”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。“我体会沉默前的”热闹“是指__________ __________ __________ __________ ；沉默后的”热闹“又是指 __________ __________ __________ __________
6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道，你是怎样知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？
三
我认真阅读《美丽的白洋淀》短文，然后回答问题。
夏天，整个白洋淀（diàn）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔
1、文中有两个词语与”郁郁葱葱“的样子相似，它是”__________ “、” __________ “，我能照样子再写两个这样的四字词语：__________ __________ 。
2、我会用”--“划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子：____________________ __________ __________ __________ 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用” “划出来。
这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的： ____________________ __________ __________ __________ 。朗读的时候，我觉得应该读出 ____________________ 的语气。
