染雾幼儿园创意美术课课件 篇一
幼儿园创意美术课的目标是培养幼儿的创造力和艺术表达能力。通过丰富多彩的创意活动和艺术项目，幼儿园创意美术课帮助幼儿发展他们的想象力、观察力和动手能力。下面是一些例子，展示了幼儿园创意美术课课件中的活动和项目。
1. 纸板拼贴艺术
在这个项目中，幼儿们将被鼓励使用各种不同的纸板，如彩色纸板、泡沫纸板和纸板盒，创造出自己的艺术作品。他们可以剪下形状、颜色和纹理各异的纸板，然后将它们拼贴在一张大纸上，创作出独一无二的艺术品。这个项目不仅让幼儿锻炼动手能力，还培养了他们对颜色和形状的观察和理解能力。
2. 自然材料艺术
通过使用自然材料，如树叶、花瓣和小树枝，幼儿可以创造出美丽的艺术作品。他们可以将这些自然材料用胶水粘贴在纸板上，形成有趣的图案和纹理。这个项目可以帮助幼儿认识和欣赏大自然的美丽，同时也培养了他们的观察和感知能力。
3. 手印艺术
幼儿园创意美术课还可以通过手印艺术来鼓励幼儿表达自己的想法和感情。幼儿可以使用不同颜色的手印油墨在纸上留下自己的手印，然后再用彩色铅笔或画笔添加细节和背景。这个项目不仅培养了幼儿的创造力，还帮助他们发展手眼协调和细节观察的能力。
4. 可回收材料艺术
幼儿园创意美术课还可以通过使用可回收材料来鼓励幼儿创造艺术作品。幼儿可以使用废旧纸张、塑料瓶、纸杯等材料，创造出有趣的艺术品。这个项目不仅帮助幼儿了解环境保护的重要性，还培养了他们的创造力和想象力。
以上是幼儿园创意美术课课件中的一些活动和项目。通过这些创意活动，幼儿园可以培养幼儿的艺术表达能力和创造力，同时也培养他们对颜色、形状、纹理和大自然的观察和理解能力。这些活动不仅让幼儿享受艺术创作的乐趣，还为他们未来的学习和发展奠定了良好的基础。
幼儿园创意美术课课件 篇二
幼儿园创意美术课的目标是鼓励幼儿发展艺术创造力和表达能力。通过创意活动和艺术项目，幼儿园创意美术课帮助幼儿学习和探索不同的艺术媒介和技巧。以下是幼儿园创意美术课课件中的一些活动和项目的介绍。
1. 立体造型
在这个项目中，幼儿将有机会使用各种材料和工具，如纸板、剪刀、胶水和彩色纸张，制作立体艺术作品。他们可以根据自己的想法和创意，创造出各种形状和结构的作品，如动物、植物和建筑物。这个项目可以帮助幼儿培养空间想象力和手工技巧。
2. 水彩绘画
通过水彩绘画，幼儿可以学习和掌握不同的绘画技巧和效果。他们可以使用水彩颜料、画笔和水彩纸，在纸上创作出美丽的画作。这个项目可以帮助幼儿了解色彩的混合和渐变效果，同时也培养了他们的观察和表达能力。
3. 粘土雕塑
通过使用粘土，幼儿可以创造出各种形状和结构的雕塑作品。他们可以使用手指或工具，如刀子和模具，将粘土塑造成自己想要的形状。这个项目不仅培养了幼儿的手工技巧，还帮助他们发展空间想象力和观察力。
4. 色彩探索
通过色彩探索活动，幼儿可以学习和理解不同颜色的含义和效果。他们可以通过调配颜料、观察和比较不同颜色的作用，创造出丰富多彩的艺术作品。这个项目可以帮助幼儿发展对色彩的感知和理解能力，同时也培养了他们的观察和判断能力。
通过以上的活动和项目，幼儿园创意美术课可以帮助幼儿发展他们的艺术创造力和表达能力。这些活动不仅让幼儿享受艺术创作的乐趣，还培养了他们的观察、想象和动手能力。幼儿园创意美术课为幼儿提供了一个探索和表达自己的艺术世界的平台，为他们的整体发展奠定了基础。
幼儿园创意美术课课件 篇三
【#课件# 导语】课件在美术课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为美术教学打开了更加广阔的新天地。下面是®整理分享的幼儿园创意美术课课件，欢迎阅读与借鉴。（撕纸点画）
活动目标
1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备
1.经验准备
会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备
①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程
一、情境导入
指#课件# 导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？
小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！
二、探索发现
1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指#课件# 导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指#课件# 导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？
3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指#课件# 导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！
2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备
1.经验准备
欣赏过彩虹
2.材料准备
①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指#课件# 导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）
指#课件# 导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指#课件# 导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
指#课件# 导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指#课件# 导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指#课件# 导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议
1.请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
