幼儿园月计划表格样本【最新3篇】

幼儿园月计划表格样本 篇一

幼儿园月计划表格是幼儿园教师在每个月初制定的一份教学计划，用于规划幼儿园的教学活动。通过月计划表格，教师可以清楚地了解每个月的教学目标、内容和安排，以及相应的教学资源和评估方式。这不仅有助于教师的教学准备和组织，也能提供给家长一个了解幼儿园教育活动的参考。

一份典型的幼儿园月计划表格样本通常包括以下几个部分：月份、教学目标、教学内容、教学活动、教学资源、评估方式等。下面是一份具体的月计划表格样本：

月份：2022年10月

教学目标：

1. 帮助幼儿发展社交能力，学会与他人合作和分享；

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高沟通能力；

3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿进行自由创作；

4. 培养幼儿对环境的观察和认知能力。

教学内容：

1. 社交活动：组织幼儿进行小组合作游戏，学会分享和团队合作；

2. 语言表达活动：进行绘本阅读和角色扮演，培养幼儿的语言表达能力；

3. 创造力培养：提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作；

4. 环境认知：组织户外观察活动，引导幼儿观察和认知周围的自然环境。

教学活动：

1. 小组游戏：进行小组合作游戏，如拼图游戏、搭建积木等，培养幼儿的合作和分享意识；

2. 绘本阅读：选择适合幼儿阅读的绘本，引导幼儿进行交流和表达；

3. 角色扮演：设置角色扮演区域，提供各种角色扮演服装和道具，让幼儿进行自由表演；

4. 创作活动：提供绘画纸、颜料、画笔等材料，鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作；

5. 环境观察：带领幼儿到校园附近的公园或花坛等地进行观察，引导幼儿观察和认知自然环境。

教学资源：

1. 合作游戏材料：拼图、积木等；

2. 绘本：包括故事书、图画书等；

3. 角色扮演服装和道具：警察服、医生服、厨师服等；

4. 绘画材料：绘画纸、颜料、画笔等；

5. 环境观察工具：放大镜、显微镜等。

评估方式：

1. 观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现和参与程度，记录他们的合作、语言表达、创造力和环境认知等方面的情况；

2. 作品展示：展示幼儿在绘画和手工制作中的作品，评估他们的创造力和想象力。

通过这份月计划表格样本，教师可以清晰地了解每个月的教学目标和内容，有效地进行教学准备和组织。同时，家长也可以通过这份表格了解幼儿园的教育活动，与教师进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。

幼儿园月计划表格样本 篇二

幼儿园月计划表格样本是幼儿园教师在每个月初制定的一份教学计划，用于规划幼儿园的教学活动。这份表格样本的设计是为了帮助教师更好地组织教学内容和安排，同时也提供给家长一个了解幼儿园教育活动的参考。

一份典型的幼儿园月计划表格样本通常包括以下几个部分：月份、教学目标、教学内容、教学活动、教学资源、评估方式等。通过这些部分的设计，教师可以清楚地了解每个月的教学目标和内容，合理安排相应的教学活动，并选择适合的教学资源和评估方式。

在月计划表格样本中，教学目标是制定教学计划的重要依据。教师可以根据幼儿的发展需求和教育目标，确定每个月的教学目标。例如，培养幼儿的社交能力、语言表达能力、创造力和想象力，以及对环境的观察和认知能力等。这些目标可以通过教学活动和评估方式来实现和评估。

教学内容是月计划表格的核心部分，包括具体的教学内容和活动安排。教师可以根据教学目标，选择适合的教学内容和活动。例如，社交活动可以组织幼儿进行小组合作游戏，帮助他们学会与他人合作和分享；语言表达活动可以进行绘本阅读和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力；创造力培养可以通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作；环境认知可以组织户外观察活动，引导幼儿观察和认知周围的自然环境。

教学资源是支持教学活动的重要工具，包括合作游戏材料、绘本、角色扮演服装和道具、绘画材料、环境观察工具等。教师可以根据教学内容和活动的需要，准备相应的教学资源，以丰富教学活动的形式和内容，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

评估方式是对幼儿学习和发展情况进行评估的重要手段，包括观察记录和作品展示等。教师可以通过观察记录，了解幼儿在教学活动中的表现和参与程度，评估他们的合作、语言表达、创造力和环境认知等方面的发展情况。作品展示可以展示幼儿在绘画和手工制作中的作品，评估他们的创造力和想象力。

通过幼儿园月计划表格样本的制定和实施，教师可以更好地组织教学内容和安排，提供有针对性和丰富多样的教学活动，促进幼儿的全面发展。同时，家长也可以通过这份表格了解幼儿园的教育活动，与教师进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。

幼儿园月计划表格样本 篇三

一、幼儿情况分析
　　本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
　　1、优势表现
　　本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
　　2、弱势因素分析
　　我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
　　二、主要工作与具体措施
　　（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
　　在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
　结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
　　（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
　　1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。
　　2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
　　3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
　　4、开展我是小主人、一帮大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
　　5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
　　6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。
　　（三）安全卫生保健。
　　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗 洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
　　（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法，向家长推荐好的教育网站，一同掌握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如， 将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
　　三、月工作具体安排
　　二、三月份
　　1、做好开学的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境，迎接新学期。
　　2、加强学习习惯的培养，重点纠正读写姿势。
　　3、

学习新操“丰收之歌”。。
　　4、开展《我喜欢我快乐》、〈快乐的元宵〉主题活动。
　　5、开展生成活动主题活动：学雷锋做好事
　　6、结合三八妇女节，开展庆