染雾幼儿园师德师风培训计划 篇一：构建优质师德师风的重要性
导语：
幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的师德师风直接影响着孩子们的健康成长。为了提升幼儿园教师的师德师风水平，我们制定了一套全面的师德师风培训计划。
一、培养教师的职业素养
1. 建立正确的教育理念：幼儿园教师要明确自己的教育目标，坚持以儿童为本，关注每个孩子的成长和发展，注重培养孩子的综合素质。
2. 加强职业道德教育：通过开展职业道德讲座、案例研讨等形式，引导教师明确自己的职业责任和义务，树立正确的职业操守。
3. 培养教师的自我修养：定期组织教师进行专业知识学习和心理素质培养，提升教师的综合素质和专业水平。
二、加强师德师风建设
1. 建立师德师风评价体系：制定教师综合素质评价指标，通过定期考核和评估，对教师的师德师风进行量化评价，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
2. 加强师德师风教育：通过开展师德师风教育活动，引导教师树立良好的师德师风观念，强化教师的职业操守和道德修养。
3. 建立师德师风倡导制度：组织教师参与师德师风倡导活动，鼓励教师积极践行师德师风，树立良好的师范形象。
三、提升教师的教育教学能力
1. 定期组织教师培训：邀请专家开展教育教学培训，提升教师的专业知识和教育教学能力，增强教师的教育教学指导能力。
2. 搭建教师交流平台：建立教师交流分享的平台，促进教师之间的经验交流和教育教学资源共享，共同提高教育教学水平。
3. 鼓励教师创新实践：鼓励教师在教育教学中进行创新实践，提供支持和资源，激发教师的积极性和创造力。
四、加强家园合作，营造良好的教育环境
1. 加强家长教育：通过家长培训、家长会、亲子活动等形式，引导家长正确教育孩子，提升家长的教育意识和能力。
2. 建立家园合作机制：与家长建立良好的沟通与合作关系，充分发挥家长在孩子教育中的作用，共同促进孩子的健康成长。
3. 营造和谐的教育环境：倡导和谐、宽容、尊重的教育氛围，让孩子在温馨的学习环境中快乐成长。
总结：
通过以上培训计划，我们将全面提升幼儿园教师的师德师风水平，构建优质的教育环境，为孩子们的健康成长提供坚实的保障。
幼儿园师德师风培训计划 篇二：构建阳光师德师风的重要举措
导语：
幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人，他们的师德师风直接影响着孩子们的健康成长。为了提升幼儿园教师的师德师风水平，我们制定了一套全面的师德师风培训计划。
一、树立阳光师德师风观念
1. 倡导积极阳光的师德师风：通过开展师德师风讲座、座谈会等形式，引导教师树立阳光、正面的师德师风观念，营造积极向上的教育氛围。
2. 培养教师的人际交往能力：通过培训教师的沟通、协调、解决问题等能力，提高教师与家长、同事之间的良好关系，促进和谐的师生关系。
二、强化师德师风教育
1. 开展师德师风教育活动：组织教师进行师德师风观摩、互评等活动，激发教师的自我反思和自我提升的动力，推动师德师风的全面提升。
2. 建立师德师风考核机制：制定师德师风考核指标，通过定期考核和评估，对教师的师德师风进行量化评价，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
三、加强教师的专业发展
1. 提供专业发展机会：组织教师参加各类专业培训，提升教师的教育教学水平和专业素养，为教师的专业发展提供有力保障。
2. 建立教师交流分享平台：鼓励教师之间的交流与分享，促进教师之间的合作与互助，共同提高教育教学质量。
四、营造和谐的教育环境
1. 加强家园合作：与家长建立良好的沟通与合作关系，共同关注孩子的成长与发展，形成家园共育的良好氛围。
2. 建立和谐的师生关系：通过关心爱护学生，培养学生的自信心和良好的学习习惯，营造和谐、积极向上的师生关系。
总结：
通过以上培训计划，我们将全面提升幼儿园教师的师德师风水平，构建阳光、积极的教育环境，为孩子们的健康成长提供坚实的保障。同时，也为教师的个人职业发展和提升提供了广阔的空间。
幼儿园师德师风培训计划 篇三
师德教育是教师教育工作的核心内容
。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据瑞教办政（20xx）73号文件精神，现将20xx年中心幼儿园暑期师德培训做以下计划：
一、指导思想
以党的xx大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以"学为人师，行为世范"为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我园广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。
二、培训对象：全体教师
三、培训内容
（一）学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实"育人为本、德育为先"的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
（二）结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座"教师如何做人"、"老师与妈妈"观点分析、学校师德状况分析及学习宣传"我感动的教师"先进事迹等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。
（三）开展"师德师风大讨论"活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在"师德师风大讨论"活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。
四、培训时间8月25日～8月30日。具体日期安排见附件。
五、培训要求
1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造"创先争优"活动中去。
2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。
3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。
4、结合"转作风、优环境"工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。
5、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。
幼儿园师德师风培训计划 篇四
一、指导思想
我园以"三个代表"重要思想和党的xx大精神为指导，以区教育局工作思想为指针，深入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。
二、活动目标
始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支"师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意"的教师队伍。
三、具体措施
1.继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立"教书育人，为人师表"的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看《教师礼仪》vcd，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐1～2篇。
2.开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。
3.开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐2～3篇读书感悟。
4.学期评选园级"先进工作者"、"先进班级"、"优秀班主任"等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
