染雾小学心理健康教育主题班会方案设计 篇一
标题：培养学生乐观心态的重要性
引言：乐观心态是一种积极向上的心理状态，对于小学生的成长和发展起着重要的作用。本次班会旨在通过多种方式培养学生乐观心态，帮助他们更好地应对挫折和困难，提高心理健康水平。
一、开场活动：分享正能量故事
1. 教师讲述一个鼓舞人心的故事，鼓励学生从中汲取力量。
2. 学生自愿分享自己或身边同学的积极经历和成就，以激发乐观心态。
二、乐观心态的培养
1. 了解乐观心态的定义和特点，引导学生认识乐观心态对个人成长的积极影响。
2. 培养学生积极的思维方式：
a. 培养感恩心态，让学生学会珍惜身边的一切。
b. 培养学生积极应对困难的能力，引导他们寻找解决问题的方法。
c. 培养学生的自信心，通过角色扮演、小组合作等活动，让学生体验自己的优点和能力。
d. 培养学生的目标意识，让他们设定可行的目标，并通过努力实现。
三、游戏互动环节：积极心态的传递
1. 分成小组，每组选一位代表，通过表演或画图的形式传递积极心态。
2. 全班同学观看并评价，鼓励和赞赏每位代表的表现。
四、情绪释放与调节
1. 学习一些简单的情绪释放方法，如深呼吸、放松训练等。
2. 引导学生寻找适合自己的情绪调节方式，如写日记、听音乐、做运动等。
五、总结和展望
1. 教师总结本次班会的内容和目标，强调学生培养乐观心态的重要性。
2. 鼓励学生将班会中学到的知识和技巧应用到日常生活中，与家人和朋友分享。
小学心理健康教育主题班会方案设计 篇二
标题：如何建立积极的人际关系
引言：积极的人际关系对于小学生的成长和发展至关重要。本次班会旨在通过探讨如何建立积极的人际关系，帮助学生建立良好的人际交往能力，提高心理健康水平。
一、开场活动：认识自己和他人
1. 学生分成小组，每组选一位代表，通过自我介绍和了解队友的形式，增进同学之间的了解和互动。
2. 引导学生讨论自己和他人的共同点和差异，培养尊重他人的观念。
二、建立积极的人际关系
1. 引导学生探讨积极的人际交往方式：
a. 学会倾听和尊重他人的意见和感受。
b. 学会表达自己的想法和情感，与他人进行积极的沟通。
c. 学会合作和分享，通过小组活动培养学生的团队意识。
d. 学会解决冲突和处理分歧，培养学生的解决问题的能力。
三、游戏互动环节：人际交往的练习
1. 分成小组，每组选一位代表，通过角色扮演的形式演绎不同的人际交往场景。
2. 全班同学观看并评价，提出改进建议，鼓励和赞赏每位代表的表现。
四、情绪释放与调节
1. 学习一些简单的情绪释放方法，如深呼吸、放松训练等。
2. 引导学生寻找适合自己的情绪调节方式，如写日记、听音乐、做运动等。
五、总结和展望
1. 教师总结本次班会的内容和目标，强调学生建立积极人际关系的重要性。
2. 鼓励学生将班会中学到的知识和技巧应用到日常生活中，与家人和朋友分享。
小学心理健康教育主题班会方案设计 篇三
2017小学心理健康教育主题班会方案设计
导语：对人要表示友好。如果在适当时候表示自己的善意，多交朋友，少与人敌对，心情自己会平静。下面是小编为大家整理的，感恩主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!
心理健康教育主题班会【篇1】
一、教学目的：
通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：
(一)、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"
(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀!同学之间就应该友好
过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触?
(四)、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了!同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了!”有的在一旁询问：“这得多少钱呀?”
这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!”
看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧!”妈妈急忙问：“那得多少钱呀?”“不贵，就三百多吧!我们好多同学都有，我一定要买一套!”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀!”(小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。)
“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)
面对普通不盲目攀比
面对平凡不爱慕虚荣
面对困难坚强应对
面对挫折顽强拼搏
过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生
(五)、出示《小学生的心理健康标准》
小学生的心理健康标准
(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识;
(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静;
(3)能承受挫折;
(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境;
(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
(7)思维发展正常，并能激发创造力;
(8)有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范
(六)、师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴请欣赏歌曲《永远是朋友》
20xx年4月25日
心理健康教育主题班会【篇2】
一、班会主题与背景分析：
班会的主题是加强学生心理健康教育，因为五年级学生正处在成人感迅速增强，但心理却并不成熟的阶段，渴望得到成人的尊重，也因此形成强烈的的逆反心理，心灵的大门朝着同龄人开放，却对成人紧闭。而此时的家长仍旧把子女当作“小孩子”，包办代替，独断专行，这时候双方冲突不断，彼此都特别需要心灵的关怀，需要用爱的力量来理解、尊重、信任和宽容对方。
二、班会准备：
1、 学生编排心理剧。
2、心理健康咨询台、《心理健康教育手册》
3、心理健康教育咨询网站
4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
三、班会目标：
1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的.教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
四、班会设计思路
组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。——了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识——让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标——让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养。
五、班会实施过程：
1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性 近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?观看学生表演心理剧。然后再说一说自己应该如何做?
5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
6、教师总结讲话
7、主题班队会结束。
