染雾小学生读书征文格式 篇一
阅读是一种重要的学习方式，对于小学生来说尤为重要。通过读书，小学生可以提高他们的阅读能力、扩大他们的知识面，并培养他们的思维能力和创造力。下面是小学生读书征文的格式，希望对大家有所帮助。
一、标题：标题应简洁明了，能够准确概括文章的主题。可以使用一些有趣的词语或短语来吸引读者的注意力。
二、开头：开头要引起读者的兴趣，可以使用一些引人注目的事实、故事或问题来引导读者进入主题。同时，要明确表达自己的观点和立场。
三、正文：正文是文章的主体部分，要围绕主题进行展开。可以从以下几个方面来写：
1.阐述自己读书的体会和感受：可以谈论自己最喜欢的书籍、最喜欢的读物类型，以及从中获得的乐趣和启示等。
2.分享自己的阅读经验：可以谈论自己的阅读习惯、阅读方法以及如何选择适合自己的书籍等。
3.推荐好书：可以向读者推荐一些优秀的儿童读物，介绍书籍的内容和特点，并谈论自己为什么推荐这本书。
四、结尾：结尾要简洁明了，可以总结全文的主要内容，并给出一些自己的看法和建议。同时，也可以鼓励读者多多阅读，培养良好的读书习惯。
五、格式：征文的格式可以根据具体要求进行调整，一般来说，可以使用常见的论述文格式，包括开头、正文和结尾等。
小学生读书征文格式 篇二
作为小学生，阅读是我们学习的重要方式之一。通过读书，我们可以开阔视野，增长知识，提高语言表达能力，培养思维能力和创造力。下面是小学生读书征文的格式，希望对大家有所帮助。
一、标题：标题应简洁明了，能够准确概括文章的主题。可以使用一些有趣的词语或短语来吸引读者的注意力。
二、开头：开头要引起读者的兴趣，可以使用一些引人注目的事实、故事或问题来引导读者进入主题。同时，要明确表达自己的观点和立场。
三、正文：正文是文章的主体部分，要围绕主题进行展开。可以从以下几个方面来写：
1.阐述自己读书的体会和感受：可以谈论自己最喜欢的书籍、最喜欢的读物类型，以及从中获得的乐趣和启示等。
2.分享自己的阅读经验：可以谈论自己的阅读习惯、阅读方法以及如何选择适合自己的书籍等。
3.推荐好书：可以向读者推荐一些优秀的儿童读物，介绍书籍的内容和特点，并谈论自己为什么推荐这本书。
四、结尾：结尾要简洁明了，可以总结全文的主要内容，并给出一些自己的看法和建议。同时，也可以鼓励读者多多阅读，培养良好的读书习惯。
五、格式：征文的格式可以根据具体要求进行调整，一般来说，可以使用常见的论述文格式，包括开头、正文和结尾等。
通过以上的格式，我们可以写出一篇简洁明了、内容丰富的小学生读书征文。希望大家都能养成读书的好习惯，享受阅读的乐趣，不断提高自己的阅读能力和思维能力。
小学生读书征文格式 篇三
书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。
记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。
我的作业还没完成，就让他自己先玩。
他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。
我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。
正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。
我一拍脑门，不是刚看过嘛!上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。
我何不实践一下呢!于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。
过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。
我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的呗!”
读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松……正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。
读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。
就如雨果说的：“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛考在火上一样，渐渐地融化。”一般，它在一个人的人生中是起着很重要的作用。
过去，我从不愿意读书，因为我头脑中总是觉得读书是一件很单调、无味的事情。
但是，这一不读书，却在各方面给我带来了很多困难。
比如：说话的时候不会适当地用词，有时会造成小小的误会;在写作文的时候，也同样因为词语掌握量不多，而写不出形象、生动的作文。
写出的句子总是让人觉得那么生硬、矛盾……等等方面带来了不利。
当然，我当时是万万不知道这种结果是因没有读好书而造成的。
上中学后，放假时，学校留了一项任务，就是读一本课外书。
于是，我到了书店，随意买了一本名着。
回到家里，便开始读起来。
刚开始，我的阅读速度很慢，一个字一个字吃力地读着。
后来，我渐渐地喜欢上了这本书，阅读速度也增加了许多。
经过一段时间，我终于把那本书读完了。
开学后，我说起话、写起作文都轻松了许多。
这是为什么呢?顿时，我才恍然大捂，这就是因为我读好书
了。
不是有句话说：“读书破万卷，下笔如有神。”读好书，确实给我带来了很多帮助。
不仅是我，可能读好书的人都会感觉到这一点。
总而言之，读好书，会带来很多益处，同时它也会帮你奠定一个坚固的“地基”。
小学生读书征文格式 篇四
“天下第一好事，还是读书” 闲暇之余，独坐山间，备小酒一盏，捧起一本经典著作，细细品味当中人情世故、真理规律，着实算得上是人间顶级享受!我愿意同季老先生一样，加入爱书如命的行列，品味天下第一好事。
我爱读书，此“书”没有泛指，就是实实在在的纸本子。
想必季老先生话中的“书”也是没有泛指的吧。
英国作家培根在《谈读书》中提到：“读书足以怡情、足以傅彩，足以长才。
即陶冶情操，给言辞增添光彩，增长才学!此为读书循序渐进之关系，顺序颠倒不得。
他还提到：读史使人明智，读诗使人灵秀。
所说道理十分显豁。
然而，千万卷纸本子，并不是所有的书都值得读上第二遍，有如进食，得选有营养之食物以作主食，且需合理搭配，饭后散散步，消化消化;书也要精选，更要精读，要用心去消化书上的内容。
书本的使命就是传递智慧，将智慧拓印到白纸上，没有声音的呐喊，只有灵性的熏陶。
书越来越多，智慧就越滚越大。
“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”可见读书之作用巨大。
读书的技巧在于兴致来临之时，废寝忘食地去阅读，在书中，在白纸黑字上，去品味人生与自然，任意一种境界都可以从中领悟!
我很知道，我无法像一些大作家那样去谈读书，读书不算是多，也谈不上精，可我总想表达对读书的爱慕之情，以表对书的感激之情，在我的读书岁月里，我学到了许多的无法言喻的知识。
我最喜欢建筑一座大图书馆，去分享读书趣味。
因为只有分享才能拥有。
旧的问题解决了，新的问题还会出现，学无止境，对于真理的探索是没有终点的，我很同意这种观点!读书，也要孜孜以求，不断求进，只有这样才能不断地前进，读书自然就是终生以之了!
我有过一段日子，见不着书就睡不着觉，也许听上去有些夸张，但确有其事。
即使不认真去看，就随便翻翻，也能安了我心，而后才能欣然入睡，也许这是习惯，也许又是我的'对书偏爱的细胞在作祟。
读书，宜广泛，更宜专注，略读万部诗，不如深度一部《国风》，又或其他价值颇高的诗。
读书不分年龄段，只要是健康的书，有意向有兴趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情阅读。
读书，最好是不带功利目的的，每有所需，便可读书。
此外，读书最能使人坚强。
“万般皆下品，唯有读书高”，从小就听说，后来读书渐多，果觉如此!素来，读书也被视为修身养性的必经之途。
读书为何会有如此高的位置，我想只有读书人自己知道。
读书，还少不了读书笔记，我经常整理我的读书笔记，那是幸福、骄傲的事，就像整理脑中的智慧，会使我更明晰前方的路。
读书不忘摘要，这是读书过程中必不可少的一个环节，许多见解与感悟也都是在这个环节形成的。
作品中，无不携带着作者充满成熟的人生经验，要求读书者每有独到之见、诛心之论，便需起笔记之，在此同时，也掺杂自己的思想进去，这就更明显地突出了读书的作用。
谈到此，还要讲讲身边关于读书的实际情况，对于读书，我们不少教师要么不读，要么仅仅停留在一个层面上，大多也是为了某种目的去读书。
当然，这已经不错了，对于整日忙于教务的一线教师来说，静心读书确实有许多困难;殊不知，当读书顺畅之时，与书之境界接轨之际，则会感觉到与书打交道其乐无穷，欢愉过后，一切困难便不再是困难了，它甚至可以激发教师在教学上的灵感，升级教师的思维模式，让生活左右逢源，解决教学事宜，自然就得心应手了。
有时教师不知道自己教书之目的，一片杂乱迷茫，这不仅毁了自身的前程，还有可能毁了几十个家庭，读书则可以明确我们的目标，给我们力量，帮我们指明方向。
无可非议，教育能走到今朝，还主要得益于阅读!
