染雾美好生活劳动创造小学征文 篇一：劳动创造美好生活
劳动是人类社会发展的基石，创造了无数美好的生活。在小学生的眼中，劳动是一种充满乐趣和意义的活动。劳动不仅让我们收获了物质的丰富，更培养了我们的动手能力和创造力，让我们更加热爱生活，享受美好的生活。
首先，劳动让我们懂得了珍惜和感恩。在学校的劳动时间，我们会亲手打扫教室，整理书桌，清理环境。通过亲身体验劳动的辛苦和细致，我们懂得了劳动的不易，更加感恩父母和老师的辛勤付出。同时，我们也学会了珍惜我们的劳动成果，保持环境的整洁和美丽。
其次，劳动培养了我们的动手能力和创造力。在家里，我们可以帮助父母做家务，如洗碗、扫地、整理房间等。通过这些劳动，我们学会了如何正确使用家电和清洁工具，提高了我们的动手能力。在学校，我们也会参加各种劳动技能比赛，如园艺、编织、木工等。这些活动不仅锻炼了我们的动手能力，更培养了我们的创造力和想象力，让我们的生活更加丰富多彩。
最后，劳动让我们享受美好的生活。在劳动中，我们不仅感受到了劳动的辛苦，更体会到了劳动的快乐和成就感。当我们亲手种下一颗小小的种子，看到它慢慢长大，开出美丽的花朵，我们会感到无比的骄傲和喜悦。当我们亲手制作一件手工艺品，展示在班级展览上，得到大家的赞赏和喜爱，我们会感到无比的自豪和满足。这些美好的经历和成果，让我们更加热爱生活，努力创造更美好的未来。
在小学生的眼中，劳动是一种快乐和幸福的体验。通过劳动，我们不仅获得了物质的丰富，更培养了我们的动手能力和创造力，让我们更加热爱生活，享受美好的生活。让我们一起努力劳动，创造出更多美好的生活吧！
美好生活劳动创造小学征文 篇二：劳动点亮心灵的火花
劳动是每个人都应该参与的活动，它不仅能创造美好的生活，更能点亮我们的心灵。在小学生的眼中，劳动是一种锻炼和成长的过程，让我们更加独立自信，塑造出美丽的灵魂。
首先，劳动让我们学会了独立和自理。在家里，我们可以帮助父母做一些简单的家务，如整理书桌、洗碗、收拾房间等。通过这些劳动，我们学会了独立自理，不再依赖父母的帮助，更加自信和自立。在学校，我们也会参与到各种劳动活动中，如植树、绿化、清洁等。通过这些劳动，我们学会了团结协作，培养了自己的责任感和集体意识。
其次，劳动培养了我们的耐心和毅力。在劳动的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，需要耐心和毅力去克服。比如，在种植的过程中，我们需要耐心地等待和照顾，才能看到植物的成长。在编织手工艺品的过程中，我们需要耐心地细心操作，才能制作出美丽的作品。这些劳动经历，让我们变得更加坚强和有耐心，面对困难和挑战时不轻易放弃，坚持到底。
最后，劳动让我们感受到了付出的喜悦和收获的快乐。当我们亲手制作一件手工艺品，展示在班级展览上，得到大家的赞赏和喜爱，我们会感到无比的自豪和满足。当我们参与到社区的义务劳动中，帮助有需要的人，看到他们的笑脸和感激的眼神，我们会感到无比的喜悦和满足。这些美好的经历和成果，让我们更加热爱劳动，享受劳动的过程和成果。
劳动点亮心灵的火花，让我们变得更加独立自信，塑造出美丽的灵魂。让我们一起努力劳动，创造出更多美好的生活吧！
美好生活劳动创造小学征文 篇三
伟大的教育家高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”是啊！劳动是打开幸福之门的钥匙；是防止一切病毒入侵的消毒剂。
记得有一次，学校大扫除。同学们都早早来到了学校，老师便开始分配任务。我们小组被老师支配到楼梯间里打扫。打扫楼梯可不是一件简单的事呢！整座学校共有七层，我们将从头开始打扫。首先要有两名同学在前头扫地，而另外两名拖地的同学便在一旁“备战”，一个小组里有六人，还剩下两个同学，便拿起抹布，一位同学来擦护栏、一位同学来擦墙壁上的板砖。扫地的同学扫完一层，拖地的同学就跟着拖一层，擦护栏的同学与擦墙壁上的板砖的同学也跟着我们的脚步。就这样一层接着一层，我们很快就心力交瘁，但才奋斗到了四楼。
老师来检查时，发现我们全都瘫在楼梯上，累的像条不停喘气的狗。便说道：“瞧瞧！瞧瞧！你们瘫在楼梯上，该成何体统？你们先坐起来，老师让你们休息一会儿再干活，老师我也参与你们的“扫楼梯小分队”，好吗？”我们有气无力的说：“好，谢…谢老师！”过了几分钟后，我们就满血复活，就好像一人能干两只老虎一样有精神。我们望着这长长的楼道，突然就有了动力。随后与老师又重新投入到了工作里，经过我们的努力、奋斗后，整个楼梯间都变得崭新、明亮起来。我们每一个人都满头大汗、精疲力尽，但是我们都很快乐。就如美国最伟大的主义诗人朗费罗所说的：“劳动才能给人以安乐。”
通过这次学校大扫除，让我明白：只有劳动，才能创造出美好生活。
美好生活劳动创造小学
征文2
劳动，是推动历史前进的动力，劳动，是劳动社会发展的纤绳，劳动是帮助时代进步的阶梯。“民生在勤，勤则不匮”劳动是中华民族的优秀传统，一代代炎黄子孙脚踏大地，心帖热土，用勤劳的双手披荆斩棘，开创了中华民族泱泱五千年的宏大文明。
可是在当今这个科技迅速发展的时代，最接近民族复兴的时代，不理解，不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。
从客观上讲，只重视分数忽视劳动培养的教育一定程度上助长了功利浮躁之心；父母、社会对孩子的过度保护与溺爱催生了“巨婴”；科学的进步在便利人们生活的同时，也在使人们变得消极懒惰。从主观上讲，个别同学怕苦怕累，好逸恶劳，缺乏劳动意识。劳动在我们生活中起到的作用是无可厚非的，在劳动中我们可以提高自己的实践能力，学会生存技能与本领，同时，在劳动中，我们可以培养与他人合作的能力，加强自己的品德修养，升华自我境界。我们也会感受到劳动的魅力与价值，实现自我价值，提高自信心，自己在日常生活学习中更积极向上，刻苦勤奋，并且也会体会到劳动不易，更加珍惜他人的劳动成果，更加爱护这个美好的社会。
时代在发展，社会在进步，人们逐渐意识到劳动对一个人的重要性。于是，人们在不断的实践体验中端正了劳动态度，培养了劳动意识，培养了劳动习惯，在新时代中重新焕发青春光彩。
那我们应如何用劳动创造美好生活呢？首先，我们应坚定理想信念，信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终致南辕北辙，徒劳无功。其次要注重方式方法，切记打“勤奋球”，踩油门挂空挡，而应找对方法，力求事半功倍。最后要从自身做起，从点滴小事做起，把热爱劳动的响亮口号落到实处，从完成每一项任务会行每一项职责，面对每一次困难中见精神。
时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路，时代在变，而劳动永不变。我们已经庄严地接到了时代的火炬，担当起复兴中华，圆梦中华的巨大责任与使命，举起劳动的风帆，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，在劳动中创造价值，实现青春的美丽。让我们用勤劳双手共筑盛世，共同创造美好生活。
美好生活劳动创造小学征文 篇四
同学们，每当我们背着书包走在平坦宽阔的柏油马路上的时候；每当我们慢步在绿阴成行的人工园林的时候；每当我们走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区的时候，是否想到了那些为我们创造美好生活的劳动者？
劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。
我们中华民族一直以勤劳智慧闻名于世。雄伟的`万里长城，使每一位游览观光者为它那浩大规模的工程和赞叹，从通讯卫星高空拍摄的照片上也能清楚看到长城的轮廓，这不能不使我们炎黄子孙感到自豪。赵州桥是隋朝大业年间李春设计建造的，是一座无墩单孔弧券形的石桥，既坚固又美观，是世界上最早的石拱桥。这些凝聚着我们民族勤劳智慧结晶的工程。以它特有的风格向世人展示了中华民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爷爷为什么会研究出杂交水稻，他之所以有这些成就可是不是他突然有一天凭空想出来的，这都是因为他每天都到田里去对水稻进行观察与研究，无论是烈日当空还是狂风暴雨，他都依旧尽职尽责的成果，他每天都在劳动，他在劳动中得到收获，用劳动体现他的人生价值。
可是在我们身边依旧有些同学只重视学习，忽视了劳动的重要性。其实劳动本身就是一种知识，是一种生存的技能。我们学习的目的就是为了劳动，创造更加美好的生活。著名教育家陶行知爷爷说过：“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”就是告诉我们，人不但要有智慧，更要靠双手去创造。
所以，首先我们要养成爱劳动的好习惯。在家里，自己能做的事情自己做；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
再次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。
最后，我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
让我们传承中国的优良传统，爱上劳动，今天我们是红领巾，明天就是社会主义建设的突击手，我们要像蜜蜂一样去酿造明天美好的新生活。
