染雾小学生行为规范守则完整版 篇一
在小学生的成长过程中，培养正确的行为规范和守则是非常重要的。这些规范和守则不仅能够帮助他们建立良好的行为习惯，还能够培养他们的责任感和团队合作精神。以下是小学生行为规范守则的完整版，希望能够对广大小学生有所帮助。
一、尊重他人
1. 尊重师长和同学，礼貌待人，不说脏话、不恶作剧、不欺负他人。
2. 不随地乱扔垃圾，保持教室、图书馆和操场的整洁。
二、遵守校园规章制度
1. 准时到校、准时上课，不迟到、不早退、不旷课。
2. 遵守课间休息和午休时间，不在教室内大声喧哗，不乱跑乱玩。
3. 遵守校园安全规则，不攀爬栏杆、不在楼梯上奔跑、不玩火、不乱扔石头等。
三、保护环境
1. 爱护花草树木，不随意践踏、摘花、折树枝。
2. 节约用水、用电，不浪费食物、纸张和其他资源。
3. 参加校园环保活动，积极推动环保意识的培养。
四、诚实守信
1. 不作弊，不抄袭他人作业，不说谎、不捏造事实。
2. 遵守游戏规则，不作弊、不欺骗。
3. 履行承诺，言出必行，信守诺言。
五、积极参与集体活动
1. 遵守班级规定，积极参与班级活动和集体协作。
2. 听从老师和班干部的指挥，积极参与校园活动和义务劳动。
六、文明礼仪
1. 走路不奔跑、不打闹，不在公共场所大声喧哗。
2. 进出教室、食堂和图书馆要有秩序，不推搡、不插队。
3. 礼貌用语，懂得对他人的感谢和道歉，懂得尊敬老师和长辈。
以上是小学生行为规范守则的完整版，希望广大小学生能够认真遵守，将这些守则融入到自己的日常生活中。只有通过自觉遵守这些规范，我们才能够建立和谐、友善的校园环境，共同成长、共同进步。
小学生行为规范守则完整版 篇二
小学生是社会的未来，他们的行为规范和守则对于他们的成长至关重要。以下是小学生行为规范守则的完整版，希望能够帮助广大小学生树立正确的行为观念和价值观。
一、尊重他人
1. 尊重师长和同学，礼貌待人，不说脏话、不恶作剧、不欺负他人。
2. 不随地乱扔垃圾，保持教室、图书馆和操场的整洁。
二、遵守校园规章制度
1. 准时到校、准时上课，不迟到、不早退、不旷课。
2. 遵守课间休息和午休时间，不在教室内大声喧哗，不乱跑乱玩。
3. 遵守校园安全规则，不攀爬栏杆、不在楼梯上奔跑、不玩火、不乱扔石头等。
三、保护环境
1. 爱护花草树木，不随意践踏、摘花、折树枝。
2. 节约用水、用电，不浪费食物、纸张和其他资源。
3. 参加校园环保活动，积极推动环保意识的培养。
四、诚实守信
1. 不作弊，不抄袭他人作业，不说谎、不捏造事实。
2. 遵守游戏规则，不作弊、不欺骗。
3. 履行承诺，言出必行，信守诺言。
五、积极参与集体活动
1. 遵守班级规定，积极参与班级活动和集体协作。
2. 听从老师和班干部的指挥，积极参与校园活动和义务劳动。
六、文明礼仪
1. 走路不奔跑、不打闹，不在公共场所大声喧哗。
2. 进出教室、食堂和图书馆要有秩序，不推搡、不插队。
3. 礼貌用语，懂得对他人的感谢和道歉，懂得尊敬老师和长辈。
以上是小学生行为规范守则的完整版，希望广大小学生能够时刻铭记并践行。只有通过自觉遵守这些规范，我们才能够建立和谐、友善的校园环境，共同成长、共同进步。让我们一起努力，成为有素质、有道德、有责任感的小学生。
小学生行为规范守则完整版 篇三
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
【解读】
1、让《守则》活起来
曾经听说过，国外就有创意独到的老师将元素周期表改编成rap，在赢得学生一致好评的同时，也让学生们记住了元素周期表，这种教学方法可以说是形式鲜活效果好，我们在普及新版《守则》时也可以借鉴这样的思路，比如学校可以举办新版《守则》知识竞赛，也可从学生实际生活出发，提炼新版《守则》中“主动分担家务”、“不吸烟不喝酒”、“文明绿色上网”等生活规范，通过让学生排演相关话剧、情景剧等素质教育方式，既调动学生学习的积极性，又便于学生理解和应用，这样的形式听起来是不是棒棒哒！
2、家庭教育要“给力”
父母在孩子的教育成长中，起到了至关重要的作用，小编以为把《守则》落实好，教师虽说责任很大，但是要只是依靠教师，家长却做甩手东家，这肯定不行。家长在平时教育孩子时，要真正认识到溺爱对于孩子所存在的危险有多大，让孩子在家多承担一些家务，让孩子体会到劳动的辛苦，让孩子能够明白做父母的不易，让孩子在思想上养成感恩的心态。
3、“润物无声”开辟“隐性课程”
什么是“隐性课程”呢，顾名思义就是看不见摸不着的课程，无论是学校建筑、设备、景观的设计，还是校班的.管理制度、班级的精神风貌，可以说都是一种“隐性课程”，这些要素隐藏和融通于学校日常生活，对学生的成长产生深刻持久的影响。例如，爱集体助同学、虚心接受批评、学会合作共处、保持言行一致、不说谎不作弊、借东西及时还等行为规范要求的养成，完全是通过学生在学校日常生活中，通过与教师、同学间的人际交往过程来培养和实现的。
4、校本教材可以有
江苏省泰州中学党委副书记殷荣安建议，《守则》用现代话语体系将中国传统文化“治心”和“教化”进行诠释，提出了中小学生在家、在校、在外，为人、处事、待人的基本原则和行为规范。有条件的学校，可以结合本地本校实际，逐条解读新版《守则》的具体内容，通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有其位，动有其轨。
5、主题班会开起来
学校可以召开主题班会，围绕“学习落实
《守则》，培养好习惯”专题，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足。还可以通过校园网举办践行《守则》的网络主题班会，发动全校学生对照《守则》评点不良言行，引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养了学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。
