染雾校长岗位目标责任书 篇一
尊敬的各位教职工：
作为学校的校长，我深感责任重大，也深知自己肩负着推动学校发展的重任。在这里，我将向大家展示我作为校长的目标和责任。
首先，我的目标是为学生提供优质教育。作为一所学校的校长，我相信教育是培养学生全面发展的关键。因此，我将致力于提供丰富多样的教育资源，包括教学设施、教师队伍和课程设置等方面。我将确保学校设施的更新和维护，以提供良好的学习环境。同时，我将注重培养师德师风，提高教师的专业素养和教学能力。我还将关注课程的改革和创新，以适应社会的发展需求，帮助学生培养创新思维和实践能力。
其次，我将致力于建设和谐团队。一个学校的发展离不开教职工的共同努力。作为校长，我将努力构建一个和谐、团结的团队，提倡开放、公平、公正的工作氛围。我将尊重每一位教职工的个人发展和工作需求，激励他们积极投入工作。我将鼓励教职工之间的合作与交流，共同探讨教育问题，共同解决困难。我将通过定期的工作会议和沟通渠道，及时了解教职工的需求和意见，积极回应问题和建议。
最后，我将积极与社会各界合作，促进学校与社会的融合发展。作为一所学校的校长，我认为学校不仅仅是为学生提供教育的场所，更是服务社会的重要机构。因此，我将积极与企业、社区、家长等各方面建立合作关系，共同推动学校的发展。我将鼓励学校与社会资源的互动，为学生提供更多的实践机会和实习机会。我还将关注学校的社会责任，积极参与社会公益活动，推动学校的社会形象和影响力的提升。
总之，作为校长，我的目标是为学生提供优质教育，建设和谐团队，促进学校与社会的融合发展。我将努力实现这些目标，为学校的发展做出贡献。我希望能够得到大家的支持和配合，共同开创学校的美好未来。
谢谢大家！
校长岗位目标责任书 篇二
尊敬的各位教职工：
作为学校的校长，我深感责任重大，并对自己的岗位目标和责任有着清晰的认识。在这里，我将向大家展示我作为校长的目标和责任。
首先，我的目标是推动学校的整体发展。作为一所学校的校长，我将以学校的整体发展为己任，注重学校的战略规划和目标设定。我将积极引领学校的发展方向，制定合理的发展战略和措施。我将注重学校的内外环境分析，了解学校的发展需求和挑战。同时，我将注重学校的内部管理，提高学校的管理效能和运作效率。我还将关注学校的品牌建设和声誉管理，提升学校的知名度和影响力。
其次，我将致力于培养优秀的学生。作为校长，我深知学生是学校发展的核心。因此，我将注重学生的全面培养，提供良好的教育环境和资源。我将关注学生的个性发展和兴趣培养，鼓励学生发掘自己的潜能和特长。我将注重学生的品德教育和素质培养，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。我还将关注学生的综合素质评价和学业发展，为学生提供个性化的教育服务和指导。
最后，我将积极促进教师的发展和成长。作为校长，我认为教师是学校发展的重要支撑。因此，我将注重教师的职业发展和专业成长。我将提供良好的教育资源和培训机会，帮助教师提高教学水平和教学能力。我将激励教师积极探索教育教学的创新和改革，鼓励教师参与学术研究和教学研究。我还将关注教师的工作条件和福利待遇，为教师提供良好的工作环境和发展机会。
总之，作为校长，我的目标是推动学校的整体发展，培养优秀的学生，促进教师的发展和成长。我将努力实现这些目标，为学校的发展做出贡献。我希望能够得到大家的支持和配合，共同开创学校的美好未来。
谢谢大家！
校长岗位目标责任书 篇三
校长岗位目标责任书范文
在社会发展不断提速的今天，需要使用责任书的.
为了提升学校管理水平与教育教学质量，圆满完成教育局与学区签订的考核目标，学区特与你校签订本目标考核责任书。
一、教学指标
本学期末质量检测各学科学科优秀率增长不低于7%，学困率控制在5%以内，学校总评不低于学区第____名。
二、管理指标
1、校长每周听课不少于5节，兼课的不少于2节。
2、确保生源地6周岁儿童入学率保持95%，流失人数不得超过3%。
3、确保每位教师有教科研成果(“小课题”论文、案例、电子课件等)。
4、因地制宜，建设好校园文化，让学校一草一木会说话，校园处处皆育人。
5、落实物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制学校的宿舍、餐厅必须达到“二星级”标准。
三、财务指标
学校固定资产管理到位，凡学校资产必须进入资产账。专人管理，严格借还、赔偿制度，易耗品报销审核制度。按20%比例教育经费落实好校舍维修。特殊情况报学区批准外，不准出现赤字。
四、安全指标
严格执行“三进二十六防”规定，不发生校方责任事故，不出现信访问题。
五、结果运用
期末学区结合教育局相关科室，逐校、逐条对照指标完成情况检查打分。作为校长评优评模、评聘职称、绩效工资发放的依据。连续两学期完不成指标要求，校长就地免职。
本责任书一式两份，由学区和学校分别留存。
学区(盖章)： 小学(盖章)：
学区总校长： 小学校长：
年 月 日
