染雾会议记录参考 篇一
标题：公司发展策略讨论会议记录
会议时间：2021年6月15日下午2点-4点
地点：公司会议室
主持人：李经理
与会人员：李经理、王总、张部长、刘主管、陈财务、杨市场
会议目的：讨论公司的发展策略，确定未来发展方向。
会议记录：
1. 李经理开场发言，介绍会议目的和重要性。
2. 王总分享了最新的市场调研结果，提出了几个潜在的发展方向。
3. 张部长提出对当前产品线进行优化的建议，并列举了具体的改进措施。
4. 刘主管分析了竞争对手的优势和弱点，提出了拓展新市场的建议。
5. 陈财务报告了公司的财务状况，提出了合理利用资金的建议。
6. 杨市场分享了市场趋势和竞争状况，并提出了对产品进行定位调整的建议。
7. 在讨论过程中，与会人员积极交流，提出了各自的意见和建议。
8. 李经理总结了讨论的要点，并提出了未来发展的方向和目标。
会议记录结束，预计下一步将由各部门负责人制定具体的行动计划。
会议记录参考 篇二
标题：员工培训会议记录
会议时间：2021年6月20日上午9点-11点
地点：公司培训中心
主持人：王人力资源经理
与会人员：全体员工
会议目的：介绍公司新的培训计划，提升员工的技能和专业知识。
会议记录：
1. 王人力资源经理开场发言，介绍本次培训的目的和重要性。
2. 介绍公司新的培训计划，包括内部培训和外部培训的内容和安排。
3. 介绍培训的具体方式和方法，包括线上培训、线下培训和实践操作。
4. 解答员工关于培训计划的疑问和提出的建议。
5. 分发培训材料和资源，提醒员工按时参加培训。
6. 强调培训的重要性和对员工个人发展的意义。
7. 介绍培训结束后的考核和评估方式。
8. 鼓励员工积极参与培训，提出个人的学习目标和计划。
9. 提醒员工培训期间的注意事项和规定。
10. 结束语，感谢员工的参与和支持。
会议记录结束，公司将按照计划组织培训活动，并定期评估培训效果。
会议记录参考 篇三
会议记录范文参考
会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。下面是会议记录范文参考，欢迎阅读参考！
××市代表团第一组会议记录
会议名称：小组会议
会议议程：讨论《政府工作报告》
时间：3月11日
地址：第二会议室
主持：刘××
出席：全组代表13人
列席：××日报社记者
许××代表说，××县教师去年几次闹事，主要矛盾是上边给政策，下边没有钱，老师的奖金不好兑现。应当说，东辽整个教育工作在全省不算落后，最大的问题是经费问题。农村中小学除人头费外，其余费用都是由农民负担。在5%的定项限额中，拿出1?2%给教育，比例不算小，有800多万元，可是去了人头费，剩不下几个钱。去年上边要求给教师增加补贴、资金，县里拿不出钱，经多方筹措只兑现了一部分，因而引起教师不满。教师们说，教育是治国之本，教师的地位提高了，为什么连奖金、补贴还解决不了?最后财政拿出一部分，乡镇拿出一部分，学校勤工俭学解决一部分。勤工俭学一块绝大多数没有解决。越是穷的地方，问题还越多。
赵××代表说，从××区的情况看，近几年教育事业发展比较快，二部制的问题解决了，倒房的问题也基本上得到解决，但是教学质量普遍不高。区内7所中学，唯有三中好一点，小学上中学非常困难。在我们那里，学生进好学校要多交钱，转学也要多交钱。好的学校超额，差的学校没人愿意去。家长对学生读书也失去了信心。条件比较好的东山校，其实那里的老师也很可怜的。有时买粉笔没钱，平时上市里开会，车票还得自己报销。靠老师们轮流在收发室卖冰棍，洗理费也只能发2元钱。
吕××代表说，从1984年到1988年的5年间，全市教育经费支出12?554万元，是建国以来投入最多的时期，与其他各项社会事业比较，也是追加投资最多的。尽管如此，教育事业的困难还是挺多。全市不包括两县，超编教师达690人。一边是教师超编，另一边是能干的`、水平高的教师又特别少。这说明教育本身的大锅饭比较严重。教师不管水平高低，能力大小，够年头就评职称，就长工资。这样不利于鼓励教师钻研业务，提高素质和水平。解决这个问题，光靠财政不行，要在教育系统进行优化组合，富余人员去开辟新的创收门路。要在实行校长负责制下，实行教师聘用制。
王××代表说，目前，在教师和科研队伍中，滥竽充数的太多了。只有初中毕业学历的21岁小姑娘，也成了助理会计师，28岁的高中毕业生也得了个工程师的职称。
王××代表气愤地说，和这些人平起平坐，我真想把自己的工程师证书扔了。
谷××代表说，目前教育方面存在的问题比较多，也比较突出，已经引起了上上下下的高度重视。从现在教育的状况看未来是可怕的，特别是学校的思想政治工作，德育问题亟待加强。
于××、曾××代表说，现在师生压力都比较大。一些年轻教师向钱看，不安心工作，学生两极分化。我们建议，要切实加强学校的思想政治工作，加强共青团和少先队建设。今后在招生时，对班级团、队干部的分数应适当放宽，以便调动、鼓励他们参与管理学校的积极性。希望省里在这方面作出决定。
