染雾关爱留守儿童征文作品 篇一
近年来，留守儿童问题逐渐引起了社会的广泛关注。留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在乡村或城市的农民工子女。他们在成长过程中面临着缺乏关爱、教育资源匮乏等困境。面对这一问题，我们每个人都应该行动起来，关爱留守儿童，为他们提供更好的成长环境。
首先，关爱留守儿童需要加强社会的关注与支持。政府应该加大对留守儿童问题的重视，制定相关政策和措施，为他们提供更好的教育、医疗保障等服务。同时，社会组织和爱心人士也应积极参与其中，通过捐款、志愿活动等方式，为留守儿童提供帮助和关爱。
其次，关爱留守儿童需要加强家庭教育。父母在外务工的同时，应尽量减少对孩子的伤害和影响。他们可以通过电话、视频等方式与孩子保持联系，了解他们的学习和生活情况，并给予他们精神上的鼓励和支持。同时，父母还应教育孩子正确的价值观和行为规范，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和自立能力。
最后，关爱留守儿童需要加强教育资源的投入。学校和教育部门应该加大对农村地区的教育投入，改善教育条件和教学质量。教师要关注留守儿童的特殊需求，制定个性化的教育方案，帮助他们克服学习上的困难。同时，家长也要重视孩子的教育，鼓励他们积极参与学校教育活动，提高学习成绩和综合素质。
总之，关爱留守儿童是我们每个人的责任和义务。只有社会的共同关注和努力，才能为留守儿童创造更好的成长环境，让他们享受到应有的关爱和教育资源。让我们行动起来，共同为留守儿童的未来奉献一份爱心和力量。
关爱留守儿童征文作品 篇二
近年来，随着农民工流动的增加，留守儿童问题日益凸显。留守儿童是一个社会问题，需要社会各界的关注和帮助。然而，关爱留守儿童不仅仅是提供物质上的支持，更重要的是关注他们的心理健康和成长需求。
首先，关爱留守儿童需要关注他们的心理健康。由于长期与父母分离，留守儿童容易产生孤独、焦虑和自卑等心理问题。因此，我们应该提供心理咨询和支持服务，帮助他们调整心态，增强自信心。此外，学校和社区应该组织各类心理健康教育活动，提高留守儿童的心理素质。
其次，关爱留守儿童需要提供良好的学习环境和教育资源。由于留守儿童所在地的教育条件有限，他们往往面临着教育资源匮乏的问题。因此，我们应该加大对农村地区教育的投入，改善学校的设施和师资条件，提高教学质量。同时，还可以通过网络教育等方式，为留守儿童提供更广阔的学习机会。
最后，关爱留守儿童需要加强家庭教育。父母在外打工的同时，应注重与孩子的沟通和互动，给予他们更多的关爱和支持。同时，父母还应教育孩子正确的价值观和行为规范，培养他们的责任心和独立能力。此外，社会组织和志愿者可以开展各类活动，为留守儿童提供家庭教育指导和帮助。
总之，关爱留守儿童是一个长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力。我们应该从心理健康、教育资源和家庭教育等多个方面入手，为留守儿童提供全方位的关爱和支持。只有这样，我们才能真正解决留守儿童问题，让他们享受到应有的成长和发展。让我们携起手来，共同为关爱留守儿童贡献自己的力量。
关爱留守儿童征文作品 篇三
关爱留守儿童征文作品 篇四
“爷爷，原谅我，当我还是个孩子的时候。但现在，请牵紧我的手，让我照顾你。”
——题记
他，勉强地上着学。
对他来说，这是一项任务。
他叛逆，调皮，嚣张，常常跟人拌嘴，打架。
因为他没有爸爸妈妈，他只有一个爷爷。
在他心里，他这样理解他的家。
其实，他的爸爸妈妈并不是“不在”，而是长年工作在外，“不在家”。
人们都说“血融于水”，可他却恨他们，恨他们从来不为自己着想。
他们常寄钱或寄一些吃的穿的用的给他，那都是些很漂亮很昂贵的东西，可他从来碰都不碰一下，甚至不看一眼，有时他还会把它们重重地摔出门去。
每每这时，爷爷总会去捡回来，心疼地摸着说：“可惜，可惜。”他看爷爷那种不舍的样子，很生气。
在他心里，爷爷就是个土包子，什么都觉得好，而且很节省。
他不喜欢。
爸爸妈妈离开的那几天，他都在哭。
直到爸爸妈妈打电话告诉他过年一定回来时，他相信了，才不哭，并决定以后要听爷爷的话，做个好孩子。
可是，他们骗他。
过年的时候，他们只用电话捎来一句“工作忙，回不去”，然后寄些年货给他和爷爷过年。
就这样，无形的话语给他带来的却是深深的伤疤。
一年又一年，他不再相信他们。
爷爷却总为他们说话，他对爷爷的态度也很冷淡。
可爷爷却是一直在他身边的人。
爷爷照顾他，关心他，宽容他。
有些时候，看到爷爷年迈的背影时，他心里总会有一些触动，他觉得不忍。
可他从不说，他依然像个被遗弃的孩子一样常常沉默。
那一天，爸爸妈妈又寄钱和东西来了。
爷爷高兴极了。
等他放学时，爷爷拉着他的'手说：“孩子，快看看，你爸爸妈妈又寄东西给你了。
”他一下子想起了那么多因为没有爸爸妈妈在身边的不快乐……他撇开爷爷的手，爷爷一骨碌坐在地上……他害怕得哭了，使劲地扶起爷爷：“对不起，爷爷我不是故意的。
爷爷，爷爷……”他终于把爷爷扶起来，紧紧地握住爷爷的手。
记忆的闸门瞬间打开，里面是一条深深浅浅的路。
路上有爸爸妈妈，还有爷爷。
慢慢地他看不到爸爸妈妈了，但爷爷还在……思绪却在此时飘向极远的前方：他看不到爷爷了，但爸爸妈妈又出现了……再往前走，路上出现了许多新的面孔，可爸爸妈妈又不见了。
一路走来，没有人永远相伴。
“孩子，你爸爸妈妈不容易啊，打工的生活不好过啊!”爷爷的话把他的心带了回来，他静默了。
“我为什么要恨爸爸妈妈呢?小的时候，爸爸妈妈是很疼我的啊!”自从爸爸妈妈离开后，他第一次想起这个问题。
幸福的片断一个个浮现于他脑海，他的心慢慢明朗。
自然，他也慢慢懂事。
从此，每天早上，他总会和爷爷一样早早起来。
他煮饭，煎蛋，买油条。
这些事情以前都是爷爷一个人做的。
他学着爷爷以前煮饭的样子来煮;他反复练习了好多次才成功地煎了一个蛋;他想着“我应该读好书让爷爷高兴，让爸爸妈妈骄傲”。
中秋节已到，爸爸妈妈的电话如期而至。
他一把抓起电话，“喂——”，电话那头，是久违的笑声。
此时，窗外的阳光照在他的脸上，如此明媚。
阳光下，他看到了伴他成长的这位老人脸上掩盖不了的幸福与沧桑。
挂上电话后，他默默地许诺：“爷爷，让我照顾你，一辈子，请你牵紧我的手。
因为我已长大。”
关爱留守儿童征文作品 篇五
每次看到留守儿童受到伤害的新闻，我的会忍不住伤心，同样都是学生，留守儿童却经常遭到伤害。
大家知道什么是留守儿童吗?留守儿童就是父母有一方或者双方都在外地工作长年不回家的孤独孩子。
他们很长
时间都见不到父母，心里因此变得孤独、寂寞，生活上、学习上的压力便会逐渐增大。
但是，我们学校却采取了对他们特别照顾的方式。
我们班上有一位叫金玉玲的女同学，她的爸爸、妈妈都在外地打工，很少回家看望她，她只有和她的奶奶相依为命。
她对我说：“学校真的很好，建立了一个‘留守儿童’之家，里面有琳琅满目的书，每天我们放学后都可以去里面看书，增长知识。
虽然‘留守儿童’之家只有教室大小，但却充满着家的温馨。”她还告诉我：“上一次学校举行的‘亲子’运动会上，虽然我妈妈在外地打工不能回来和我一起参加比赛，但却是由老师代表‘爱心妈妈’和我一起参加比赛的，在运动会上，我参加了拾贝游戏，我的‘爱心妈妈’汪老师把塑料桶绑在腰上，并站在2。
5米的地方，由我来把乒乓球投进桶里，最终，我们获得了第一名，学校还奖励了很多书给我了呢!”我听了这些，为她感到由衷的高兴。
学校为留守儿童付出这么多关爱，是希望他们做个品学兼优的好学生，让他们的生活多一些欢乐，少一些孤独、烦恼。
而在全国，留守儿童多达5800万，国家已在某些省份内开展这样的活动：巡回放映关爱留守儿童的公益电影《马东的假期》、农民工和留守儿童之间的家书征文评比大赛、进行走访慰问、组织针对农民工和留守儿童的健康服务、主办专题文艺晚会等等。
除以上的活动外，各地还结合实际情况，开展特色文化活动，鼓励留守儿童和农民工积极参与，如拍摄专题片等影视作品，举办“孩子在家乡还好么?”演讲比赛等。
关爱留守儿童，是我们每一个人都应该做到的责任，不管是大人，还是小孩，都应该注意身边的留守儿童，关心他们，帮助他们，让他们可以茁壮健康的成长。
