染雾校园的一角征文 篇一：校园里的花海
校园的一角，是我最喜欢的地方之一。这个角落里，种满了各种颜色鲜艳的花朵，宛如一片花海。
走进这片花海，我仿佛进入了一个童话世界。盛开着的玫瑰花散发出迷人的香味，让人陶醉其中；娇艳欲滴的牡丹花仿佛是一位美丽的仙女，优雅而娇媚；嫩黄色的郁金香像是一抹阳光，给人带来温暖和希望。
每当春天来临的时候，这片花海就会迎来一年中最美的时刻。五彩斑斓的郁金香、红艳艳的玫瑰花、淡雅的牡丹花，它们一起绽放，争奇斗艳，给校园增添了无限的生机和活力。在花海中漫步，仿佛身临其境，心情也跟着变得愉悦起来。
花海的一角，还有一片小湖。湖水清澈见底，阳光下波光粼粼，仿佛一面巨大的镜子，映照出周围的美景。湖边有一座小桥，踏上小桥，凉爽的湖风拂过脸庞，带给人一丝清凉。
这里是同学们最喜欢的休闲场所之一。在花海中漫步，感受大自然的美好；坐在湖边的长椅上，聆听鸟儿的歌唱；在小桥上驻足，欣赏湖水的美丽。这里是远离喧嚣的一角，是放松心情的最佳去处。
每天放学后，我都会来到这片花海，感受它的美丽和宁静。在这里，我可以远离繁杂的功课，忘却一天的疲惫。我会找一块舒适的地方坐下，闭上眼睛，感受花的香气、湖的清凉和阳光的温暖。这一刻，我仿佛与大自然融为一体，心灵得到了净化。
校园的一角花海，是我生活中的一片净土。它教会我欣赏美，感受自然的力量，让我在繁忙的学习生活中找到了片刻的宁静。我深深地爱着这片花海，也希望更多的人能来到这里，感受它的美丽和魅力。
校园的一角征文 篇二：校园的一角 滋养成长的乐园
校园的一角，是我们共同的乐园。这个角落里，我们度过了许多美好的时光，也收获了成长的种子。
这个角落是我们的操场。操场上有绿茵茵的草坪，有整齐划一的跑道，还有高高的跳远沙坑和铿锵作响的篮球架。每天放学后，同学们会踏上操场，尽情奔跑、跳跃和挥洒汗水。在这里，我们锻炼身体，增强体质，培养团队合作意识。每当比赛时，操场上会充满欢声笑语，同学们互相加油鼓劲，展现出青春的活力。
这个角落是我们的图书馆。图书馆里摆满了各种各样的书籍，它们是我们知识的源泉。我们可以在这里阅读各种类型的书籍，丰富自己的知识储备。图书馆里的氛围安静祥和，同学们专心致志地阅读，沉浸在书海中。在这里，我们可以培养阅读兴趣，提高自己的阅读能力，开拓眼界。
这个角落是我们的实验室。实验室里摆满了各种各样的仪器设备，它们是我们探索的工具。在实验室里，我们可以进行各种有趣的实验，观察自然界的奥秘。同学们可以动手操作，亲自实践，培养实验科学精神。在这里，我们可以培养创新思维，培养科学素养，激发对科学的热爱。
这个角落是我们的音乐教室。音乐教室里摆放着各种乐器，它们是我们表达情感的媒介。在音乐教室里，我们可以学习各种乐器的演奏技巧，感受音乐的魅力。同学们可以一起合奏，共同演绎美妙的乐曲。在这里，我们可以培养音乐细胞，培养审美能力，享受音乐的快乐。
校园的一角是我们的乐园，是我们成长的摇篮。在这里，我们不仅学习知识，还学会了团结合作、勇敢探索、自我表达。这个角落见证了我们的成长，也将继续滋养着更多的学子。让我们一起珍惜这个宝贵的一角，让我们的成长之树在这里茁壮生长。
校园的一角征文 篇三
校园的一角有什么美丽的风景?同学们，你们最喜欢校园什么地方?小编给大家带来校园的一角征文，请阅读!
校园的一角征文 篇四
校园是我们学习知识、嬉戏玩乐的地方，所以我们都对自己的校园有着无比深厚的感情。
我的校园虽然比不上城市里宽阔高大，但是我依旧对它有着浓浓的感情。
校园的一角，是最吸引我的地方。
春天，校园的一角种植的鲜花都争相开放，五彩斑斓，美丽极了，那一棵棵生机勃勃的小草在微风中摇来晃去，还有那几棵高高的柳树，在微风中梳理着自己那绿色的长发。
春天的校园一角是生机勃勃的。
夏天，太阳把大地烤的烫乎乎的，但校园的一角还是那么美丽。
鲜艳的花儿长得更高了，更美了，看啊，花儿和草儿一起在微风中沐浴阳光，翩翩起舞，柳树姑娘看的高兴了，也跟着它们一起跳舞，多开心!夏天的校园一角是万木葱茏的。
秋天，校园里的梧桐树叶都变得枯黄了，摇摇晃晃的飘下来，但是校园的一角仍然那么美丽。
虽然迎春、玫瑰等娇艳的花儿都收拢了，但是月季花还是一枝独秀，有红的、白的、黄的、粉的，五彩缤纷，小草都枯黄了，但是却形成了一片金黄的地毯，柳树那又细又尖的叶子也飘飘悠悠的落了下来。
秋天的校园一角是叠翠流金的。
冬天，校园的一角积满了白雪，但是在我眼中它依然美丽。
校园一角的冬青仍然那么翠绿，绿的那么美丽、有生机，再配上这漫天飞雪，给人一种浪漫的感觉，不是吗?漫步在这银白色的世界，感觉那么舒服，那么自然，一朵一朵晶莹的.小雪花飘落下来，掉在我的脸上、衣服上，凉冰冰的。
冬天的校园一角是银装素裹的。
这就是我们校园的一角，春天生机勃勃，夏天万木葱茏，秋天叠翠流金，冬天银装素裹，不同的季节有不同的美丽，所以它才深深的吸引了我。
我爱校园的一角!
校园的一角500字【2】
我的校园可美了，因为装修过了，所以更加美了。
我最喜欢的不是久留笑声的操场，也不是充满知识的教室，而是一楼花坛里的一棵玉兰树。
我见过许许多的树，也见过不少玉兰树，可是这棵玉兰树美得让我惊讶。
春天，她像一位羞涩的姑娘，无数花都在那一刻开放了，可她却迟迟不肯开放，只是默默地低下了头。
夏天，她的花苞像是被魔法师的法杖点了一下，那一夜，夜静得深，当我们熟睡时，她悄悄地绽放了美丽地花朵，如此悄，如此静，仿佛是为了不打扰熟睡的我们。
月亮抹起了一丝笑脸，而我们却迟迟没有发现她是如此美，如此动人。
白色的花瓣衬托着嫩黄的花蕊，这时的她一点儿也不怕羞，高傲地抬起头，宛如一位风中的仙女。
一阵风刮过，无数花瓣犹如一只只飞舞的小精灵在校园的个个角落飞舞，飞舞，带着一丝清香。
秋天，她站在风中，看着自己一片片被风刮落的叶子落在自己的脚边她并不伤心、失落，反而有一丝看不出，也说不出的兴奋、开心。
冬天，雪犹如一位魔法师指挥着雪花在校园里飞舞，她不畏惧风雪，站在风雪中高大、苍老的背影让我有一种说不出的难受。
她不做任何反抗，让雪放肆地盖在她身上。
因为她知道春天她会冒出更加多，更加翠绿的嫩芽.......
这就是校园中美丽的玉兰树!
校园的一角【3】
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。
陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。
陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。
没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。
“晓庄是从爱里产生出来的。
没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。
对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。
热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。
在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。
没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。
在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真
的不忍心责备他们。
想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
