染雾师德师风优秀征文 篇一：教师的责任与担当
作为一名教师，师德师风的建设是我们工作的核心。师德师风是教师的职业道德和行为规范，是教师从业人员应具备的基本素养。优秀的师德师风是教师工作的基石，它直接关系到教育事业的发展和学生成长成才。下面，我将从教师的责任与担当两个方面展开论述。
首先，教师的责任是非常重大的。作为教育工作者，我们肩负着培养社会栋梁之材的重任。我们要对学生的学习、成长和发展负责，要为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们要关注每一位学生的发展，注重培养学生的个性特长和创新能力。我们要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂教学和学校活动。我们要给予学生正确的指导和引导，帮助他们树立正确的人生目标，并努力实现自己的梦想。我们要尊重学生的个性和需求，关注他们的身心健康，关心他们的成长成才。我们要为学生创造一个积极、健康、和谐的学习环境，让他们在快乐中成长。
其次，教师的担当是至关重要的。教师是学生的榜样和引路人，我们要做学生的知心朋友和良师益友。我们要以身作则，言传身教，用自己的行动影响学生。我们要积极地参与学校的各项活动，关心学生的学习和生活，为学生营造一个良好的学习氛围。我们要关注学生的思想动态，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。我们要尽力帮助学生解决困难，鼓励他们克服困难，激发他们的学习潜能。我们要不断提高自己的教育教学水平，努力做到教书育人，培养学生的综合素质。我们要与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
总之，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，做到知行合一，言行一致。我们要牢记自己的责任和担当，把学生的发展作为自己的首要任务，用心去教育，用爱去关怀。只有这样，我们才能为学生的成长发展做出积极的贡献，为教育事业的发展做出应有的贡献。
师德师风优秀征文 篇二：教师的榜样力量
教师是学生成长道路上的引路人，是学生的知心朋友和良师益友。教师的师德师风直接影响着学生的成长和发展。优秀的师德师风不仅体现在言传身教中，更体现在教师的榜样力量中。下面，我将从榜样力量的体现和作用两个方面展开论述。
首先，教师的榜样力量体现在他们的言传身教中。教师要以身作则，做学生的榜样，用自己的行动影响学生。教师要树立正确的人生观、价值观和世界观，做到言行一致。教师要注重自身修养，努力提高自己的业务水平和教育教学能力。教师要保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战，勇于创新和进取。教师要关心学生的学习和生活，尊重学生的个性和需求，关注学生的身心健康。只有教师自身具备了优秀的师德师风，才能对学生起到良好的示范作用。
其次，教师的榜样力量体现在他们与学生的互动中。教师是学生的良师益友，他们应该与学生保持密切的联系和互动。教师要倾听学生的心声，关注学生的思想动态，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。教师要尽力帮助学生解决困难，鼓励他们克服困难，激发他们的学习潜能。教师要与学生建立良好的师生关系，让学生愿意向他们敞开心扉，分享自己的困惑和快乐。教师要用自己的言行去引导学生，引导他们树立正确的人生目标，并努力实现自己的梦想。
总之，教师的榜样力量是教师师德师风的重要体现，也是教师对学生的一种影响力。优秀的师德师风和榜样力量可以激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。因此，作为一名教师，我们要时刻保持良好的师德师风，用自己的言行去影响学生，做学生的良师益友。只有这样，我们才能为学生的成长发展做出积极的贡献，为教育事业的发展做出应有的贡献。
师德师风优秀征文 篇三
师德师风优秀征文作品就在下面，爱与责任是师德的灵魂,其实责任也是一种爱，下面就是小编整理的师德师风优秀征文作品，欢迎大家阅读师德师风征文哦!
师德师风优秀征文 篇四
如果说八月属于军人，它象征着凛然的威严;十月属于祖国，它昭示着饱满的热爱;那么，九月一定属于老师，因为它代表着睿智的前行。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
我大学毕业至今从事教师行业已经六年的时间，在这六年当中，我从一个懵懂单纯的大学生蜕变成一个稳重干练的大学行政工作人员，其中经历了太多太多，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
曾记得刚毕业到了介休的一家民办中小学--树人学校，我被安置在小学部当一年级的数学老师，当我面对那些小不点的时候，才真证明白自己的责任，他们中好多孩子都是单亲，或者父母离异，所以被送到这个学校，只需要两个礼拜接一次就行，吃、穿、住、行都是自己去做，我当时在想我这个年龄的时候是否也这样独立，况且我还有爸爸妈妈陪在我身边，看着这群孩子稚嫩的脸庞，我感动了，我决定倾注自己的心血去照顾他们，让我最难忘的是其中一个小男孩，他的父母离婚，每次都是他年轻的妈妈来接送，这个小男孩有一些调皮，我因为他的考试成绩敲过他的手掌，他哭了，可是让我意想不到的是过了一会他又亲昵的跑过来叫我：张老师，张老师....
我背过去流下了眼泪，这些孩子是多么的纯真可爱啊!从那个时候起，我决定这辈子就当老师了，和孩子们在一起真的很快乐。
后来我来到了同文学院，中间回到过一次树人学校，我带过的孩子们看见我一路追着我叫张老师张老师，声音回荡在整个校园，我不知道自己该不该停下来，我怕舍不得他们，我怕我会哭，我不知道该说些什么，因为我已经离开了，我只好默默地祝福他们......
来到同文第一次赶上评估，那个时候根本不知道什么叫评估，什么叫人才培养方案，什么叫教学计划进程表，可是我做事过于追求完美，既然来了，就要做好，不会也要去做，同样的事情做出来,总是觉得这也不好,那也不行,一句话,老是想把工作做得精益求精.我又十分爱面子,领导布置任务时,有时明明自己已经精疲力尽了,就是说不出口那个"不"字.接受新任务后,宁可搭上时间,搭上钱财也要把任务完成并完成好,别人认为很不错了,可我还是要反复检查,你问我累不累?能不累吗.这就应了那句“名言”:死要面子活受罪!
不过，像这样,多年来咬牙、狠心、跺脚、硬下头皮坚持下来做过了许多种工作,倒也使自己积累了一些经验,并磨砺了一副好性格，遇事不急了，困难不怕了，并且对任何工作都能找到它的乐趣，这种变化是在学习心理学后不知不觉产生的。
“在人生的里程中，没有‘差不多’。
不是差不多，是一点都不能差，差一点都不行。
做什么事情一定要做好做到家。
吃了这行饭，就一定要把这行干好!”这是中国中铁一局专家型工人窦铁成说的一句话。
看完这段话后，我明白，作为现代中国的教师，承载着民族素质提升的重任，更应该借每一次历练的机会，努力提升自己的教育思想、专业能力，发挥个人教育教学特色,以跟上时代发展的步伐。
认真备好上好每一节课，对学生负责，对自己负责。
在做好基础教育的同时，发挥个人教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的理念,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。
而这一目标的实现，离不开身怀绝技的现代教师，当我们练就了一身本领以后，完全可以把工作做到完美。
春耕夏长，九月的故事，是深情的歌;秋收冬藏，九月的礼赞，是感人的诗。
用心血换未来，这是一个讲不完的故事;用智慧纺梦想，这是一首唱不完的歌。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
师德师风优秀征文 篇五
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。” ——题记
每个工作岗位都有他存在的意义，那么我们教师存在的意义何在呢，十年树木，百年树人”，踏着三尺讲台，我想只有真正理解了师德师风的含义，才能真正的成为一个对得起自己，对得起学生，对得起社会的教师。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。” 那到底什么是师德师风?人们没有一个很严格的定论。
一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德;师风，即教师的行为作风。
热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
怎样才能做一名好教师呢?我认为，首先，要热爱自己的岗位，热爱学生。
作为一名教师热爱自己的岗位首要的，要有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。
其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。
热爱学生，教师应该主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。
这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。
其次，教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
再来就是规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长因为学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。
所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德师风优秀征文 篇六
有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。
这句话包含着这样一个道理：教育必须"以人为本、方能兴教育人"。
也就是说，教育必须在"尊重、理解、关心和信任"的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即"发现人的价值"、"发挥人的潜能"、"发展人的个性"，使孩子们成为"和谐的人"、"完整的人"、"全面发展的人"。
那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。
因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。
"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。
打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于言教"益出于此。
师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。
"安其学而亲其师，乐其友而信其道"。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
本人一直以来，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，忠实于党的领导，崇尚科学，忠诚于党的'教育事业，工作以来，热爱职业教育事业，为职业教育事业默默奉献，任劳任怨，积极探索职业教育新理念，认真学习职业教育的有关政策，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
在十多年的从教生涯中，时时以一个教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上奉献青春，付出心血，深受学生、家长、同事、领导的好评，在同文学院的发展历程中竖起了一面旗帜，该同志在多年的教育教学中，多次得到学院的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的认真的学习了《职业教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规文件，按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、奉献职教，挥洒青春，爱心师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
本人参加工作以来，就把职业教育当做自己毕生的事业，默默无闻的在教学第一线努力工作，毕业后便坚定了一个为教育工作奋斗终生的信念，爱岗敬业，无私奉献，把大好青春年华献给了职业教育工作，矢志不渝的扎根在基层职业教育工作中，从来不被灯红酒绿所迷惑，从来不羡慕“挣大钱，做大官”，努力的在三尺讲台上辛勤工作，十余年来，寒来暑往，十余年来从来没有离开过讲台，没有离开过学生，十余年来，从来没有动摇过为职业教育奋斗一生的心，周末和寒暑假期间，积极深入到各实习点了解学生实习情况，努力为学生解决各种各样的问题，从来不怕辛苦，从来不计报酬，每到一个实习单位，实习生都为远道而来的老师深深感动，每一次从实习单位走，都能看到学生依依不舍，眼含泪花，曾记得，有一回离开实习点，学生把他的包里头放了个苹果，留下一张纸条：老师，路上注意安全，一定平平安安。
学生有时病了第一个求助的就是自己，从来没有以任何理由推辞过一次，总是以最快的时间出现在学生面前，让学生有一种安全感，总是为学生垫钱看病，接送学生，十余年来从来没有让一个孩子在病中委屈过，从来没有让一个孩子病中有过意外和危险，有时学生心里有事或者想家了或者遇到困难了，总是耐心的开导，让孩子们感觉到家长离他们远，可老师离他们近啊，多年来得到众多家长的好评，不少家长常常联系，家长们不管走到哪，都说自己的孩子有个好老师，家长多了个好朋友，家长们对自己的尊重和爱戴也是对我们职业教育人工作的肯定和赞誉。
在教育事业中，重视人文素质和品德教育，他觉得为人师表尤显重要。
教师的言谈举止、仪表作风自然对学生的意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。
自己一直严于律己，思想积极，不断进取，对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生一视同仁。
对待学生坦诚而不鲁莽;关心而不骄纵;信任而不包庇。
深得学生的喜爱、尊重。
在全校学生心目中树立了威信，在每一次学生评议活动中能名利前茅。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。
教师要给学生一杯水，自己就不能只有一桶水。
教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海。
职业教育发展速度很快，为了适应新的教育形势，该同志不断学习，不断“充电”。
多次参加各种培训学习，认真学习先进的教学理念和教学方法。
通过学习，提高了自身素质和业务能力，为培养合格人才打下了坚实的基础。
为适应职业教育改革发展的需要，他经常主持教学活动，积极主动的向老师们传授先进的教学模式，经常和同事探讨教育教学方法，并加以实践，在教学中取得了良好的效果。
他牢固树立现代教育观、教师观、人才观，并以此为指导带动身边的教师共同学习共同提高，为学院人才培养做出了积极的贡献。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已
，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
