染雾弘扬师德征文文章 篇一：践行师德，为学生成长铺路
教师是社会的工程师，是学生的引路人。作为教师，师德的重要性不言而喻。弘扬师德，就是要践行师德，为学生成长铺路。
首先，作为教师要以身作则，做学生的榜样。教师要具备高尚的道德情操和职业道德，要以自身的言行来影响学生。只有做到言传身教，才能真正起到引导学生的作用。在课堂上，教师要讲课认真负责，不怕辛苦，不怕付出，用心去教学生知识，更要教给他们做人的道理。在生活中，教师要坚守道德底线，不做损害学生利益的事情，不做违背职业道德的事情。只有做到以身作则，才能让学生从师德中受益。
其次，作为教师要关心学生，关爱学生。教师要有耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们及时的帮助和支持。教师要注重发现学生的优点和长处，鼓励他们追求梦想，实现自我价值。同时，教师也要关注学生的学习情况和生活状况，及时发现问题并提供帮助。只有关心学生，关爱学生，才能真正培养出优秀的学生。
再次，作为教师要严格要求自己，不断提升自身素质。教师要有敬业精神，不断学习新知识，不断提高自己的教学水平。只有不断提升自身素质，才能更好地教育学生。同时，教师也要不断反思自己的教育方法和教育效果，积极改进教学方法，提高教学效果。只有严格要求自己，才能成为学生的良师益友。
最后，作为教师要与家长保持良好的沟通和合作。教师和家长是学生成长道路上的两个重要人物，只有双方形成合力，才能更好地教育学生。教师要与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。教师要与家长共同探讨学生的问题和解决办法，共同关心学生的成长。只有与家长保持良好的沟通和合作，才能更好地教育学生。
总之，要弘扬师德，就要践行师德。教师作为学生成长道路上的引路人，必须具备高尚的道德情操和职业道德，以身作则，关心学生，严格要求自己，与家长保持良好的沟通和合作。只有这样，才能真正为学生成长铺路。
弘扬师德征文文章 篇二：师道尊严，助力教育事业发展
教师是灵魂工程师，是教育事业的中坚力量。弘扬师德，就是要重视师道尊严，助力教育事业的发展。
首先，师道尊严是教师的立身之本。教师作为学生的引路人，必须具备崇高的师德。师道尊严是教师的底线，是教育事业的根本保障。教师要严守职业道德，不利用职权谋取私利，不做违背社会公德的事情。教师要言行一致，言出必行，做到言传身教，以身作则。只有具备师道尊严，教师才能有人格魅力，才能得到学生和社会的尊重。
其次，师道尊严是教育事业发展的动力。教育事业是培养人才的事业，是社会进步的事业，也是国家发展的事业。而师道尊严是教育事业发展的重要推动力。只有教师具备师道尊严，才能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，激发学生的潜能。只有教师具备师道尊严，才能引领教育事业不断向前发展。
再次，师道尊严是教师职业发展的保障。教师是一个永恒的职业，也是一个充满挑战的职业。只有教师具备师道尊严，才能在职业发展中立足。教师要不断提升自身素质，不断学习新知识，不断提高自己的教学水平。只有具备师道尊严，教师才能在竞争激烈的教育市场中立于不败之地。
最后，师道尊严是社会稳定和谐的重要保障。教育是社会发展的基石，是社会稳定和谐的重要因素。而师道尊严是教育事业健康发展的保证。只有教师具备师道尊严，才能培养出品德高尚、知识全面、能力卓越的人才，为社会的发展做出贡献。
总之，师道尊严是教师的立身之本，也是教育事业发展的动力。教师要重视师道尊严，严守职业道德，努力提升自身素质，为教育事业的发展做出贡献。只有这样，才能真正弘扬师德，助力教育事业的繁荣发展。
弘扬师德征文文章 篇三
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。下面是小编为您收集的弘扬师德征文文章，欢迎阅读!
弘扬师德征文文章 篇四
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。但是坦白说，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
“师者，所以传道授业解惑也”从小学到大学到研究生，老师对我的影响是巨大的。一个好的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去为学生亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事——宁静致远，潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一名
优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
“台上三分钟，台下十年功”。作为高校教师，我们应该把讲台当成“舞台”，而不仅仅是一个工作的地方，像工人的 “工地”或者农民的“菜园”。我们不仅在要“台上”挥洒自如，在“台下”的生活中处处也要为人师表。教师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”老师除了要教给学生专业知识外，还要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今天我要用能力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。
作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想“宁静致远，潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自己的负责。
要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的.前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!
弘扬师德征文文章 篇五
握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长,才使我有机会站在这个舞台。
我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。
在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。
我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。
因为，我现在是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。曾经我为自己做梦，我是快乐的，现在，为孩子们做梦，我是幸福的。
因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来考虑，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应该出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗?不想有点更大的出息吗?
我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗?
当然，我会一直做梦!我现在经常梦到孩子们，梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了…“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说高低杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。
很多父母总把自己未完成的希望和梦想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子，确切的说是我的弟弟妹妹，我不会强迫他们去完成我的梦想，我也无需强迫他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。
未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，一定会有诗人、一定会有学者、一定会有歌手，一定会有拳手…孩子们的梦，就是未来的中国梦!无限可能、无限美好!
让我们为孩子的梦努力，为未来的中国梦加油!
