染雾廉洁文化进校园征文 篇一
廉洁文化是一种重要的价值观和行为准则，它强调诚实、正直、廉洁、守法，是社会主义核心价值观的重要组成部分。随着社会的发展，廉洁文化的进一步普及和推广成为当代教育的重要任务之一。在校园中，廉洁文化的培养和传承具有重要意义，既可以提高学生的道德素质，也可以培养他们正确的价值观和行为准则。
首先，廉洁文化的进校园可以培养学生的诚实守信意识。在当今社会，诚实守信的品质显得尤为重要，而这种品质的培养应该从儿童时期开始。通过学习和实践廉洁文化，学生可以明确诚实守信的重要性，懂得诚实守信是一种美德，是一种社会责任，是与人交往的基本准则。只有树立正确的诚实守信意识，学生才能建立起良好的人际关系，树立起正确的人生观和价值观。
其次，廉洁文化的进校园可以提高学生的法律意识。法律是社会的红线，是社会秩序的保障。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以深入了解法律的重要性，明确法律对于社会和个人的作用。学生应该知道，尊重法律、守法经营是每个公民的基本义务，只有依法办事，才能避免违法行为的发生，保护自己的合法权益。廉洁文化的进校园可以帮助学生树立正确的法律意识，培养他们依法办事的习惯和观念。
最后，廉洁文化的进校园可以引导学生正确的消费观念。在当今社会，物欲横流，不良消费观念泛滥，不少学生盲目追求奢华和享受，导致消费过度、浪费资源。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以明确正确的消费观念，懂得节约资源、保护环境是每个人应尽的责任，懂得理性消费、适度消费才是一种健康的生活方式。廉洁文化的进校园可以帮助学生树立正确的消费观念，培养他们理性消费的意识和行为习惯。
总之，廉洁文化的进校园对于培养学生的道德素质、正确的价值观和行为准则具有重要意义。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以培养诚实守信意识，提高法律意识，引导正确的消费观念。只有在廉洁文化的熏陶下，学生才能成为有道德、有责任感的公民，为社会的发展做出积极的贡献。
廉洁文化进校园征文 篇二
廉洁文化是社会主义核心价值观的重要组成部分，是社会发展的基石和精神支柱。随着时代的进步，廉洁文化的进校园已经成为当代教育的重要任务之一。廉洁文化的进校园不仅可以提高学生的道德素质，更可以培养他们正确的价值观和行为准则，为未来社会的建设培养优秀的人才。
首先，廉洁文化的进校园可以培养学生的廉洁意识。廉洁是一种美德，是一种社会责任，是每个公民应该具备的品质。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以了解廉洁的重要性，明确廉洁对于个人和社会的意义。学生应该明白，廉洁是一种道德的追求，是一种高尚的行为，只有树立起正确的廉洁意识，才能远离腐败、不正之风，树立起正确的价值观和行为准则。
其次，廉洁文化的进校园可以提高学生的自律意识。自律是个人修养的重要方面，也是社会秩序的保障。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以明确自律的重要性，懂得自律是一种责任，是对自己和他人负责的表现。学生应该培养自律的习惯，自觉遵守纪律，自觉遵守规章制度，自觉抵制各种诱惑和不良行为。廉洁文化的进校园可以帮助学生树立起正确的自律意识，培养他们自觉遵循社会规范的行为习惯。
最后，廉洁文化的进校园可以引导学生正确的思维方式。在当今社会，虚假、不诚实的信息很多，学生容易受到不良思想的影响。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以培养正确的思维方式，懂得辨别真假，理性思考，不被虚假信息所迷惑。学生应该学会自主思考，善于分析问题，善于判断事物的是非曲直。廉洁文化的进校园可以帮助学生树立正确的思维方式，培养他们具备独立思考和判断的能力。
总之，廉洁文化的进校园对于培养学生的道德素质、正确的价值观和行为准则具有重要意义。通过廉洁文化的学习和实践，学生可以培养廉洁意识，提高自律意识，引导正确的思维方式。只有在廉洁文化的熏陶下，学生才能成为有道德、有责任感的公民，为社会的发展做出积极的贡献。
廉洁文化进校园征文 篇三
廉洁文化进校园征文 篇四
廉洁文化进校园征文 篇五
廉洁文化是一种美好的品质，而廉洁文化此时正像一把清洁的刷子清洗着我们校园的每个角落，清洗着我们每个同学的行为习惯。
瞧!廉洁文化这把刷子正在洗手间的洗手池旁。
“哗、哗、哗”这是谁没有关紧水龙头?纯净的自来水在水池里慢慢地流淌。
一个低年级的小朋友走过来，嘴里不满地小声嘀咕着：“是谁把水开开，也不关好?真是浪费……”说着就要走开，却没有主动上前关好它，这时一个高年级的同学走了过来对他说：“小同学，你看到水龙头没关好，你为什么不关上它呢?”那个小同学听了后面红耳赤，低着头连忙跑过来把水龙头拧紧了，生怕它再滴一滴水。
“唰、唰、唰”这把廉洁文化的清洁刷不知不觉又来到了我们班。
自从它来到我们班，不知是谁带的头，同学们每天都主动把喝完的奶盒子、用完的废纸等收集起来，积攒到一块交给刘爷爷。
这样做不会让垃圾扔的到处都是破坏环境，再说白白地扔掉也是一种浪费。
但如果积攒起来交给刘爷爷把它们送到废品回收站里，即保护了环境，又能让这些废品得到更好的利用。
这种现象不仅是在我们班，在其它班级也普遍存在。
通过廉洁文化进校园的活动，使同学们养成了诚实守信、勤俭节约等好的习惯，树立廉洁光荣的意识，培养健康向上的人生观。
让我们从小事做起，从自我做起，从一点一滴做起，让廉洁文化之花开遍每一个班级，开遍整个校园。
我相信今天播下廉洁的种子，明天将迎来更加美好的世界。
廉洁文化进校园征文 篇六
廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。
作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。
虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。
教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
一直以来，我信奉的是正正直直做人，认认真真做事。
所以我从以下几个方面来要求自己：
一、坚持向榜样学习，树立正确人生观、价值观。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，时代要求我们教师廉洁从教;教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
我自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业!我国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
我也深受其影响，坚持大义为先，私利居次，自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。
用先进的思想武装自己，用进步的.东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。
二、公正从教，以廉明维护教育公正。
教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。
在教育教学活动过程中我公平，公正地对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度。
同时我还坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。
在教育，教学中出现了错误，我就采取实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改，真正体现了教育的公平性，公正性。
不说一套，做一套，严于自律，经常想一想，检查自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。
三、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。
学生是祖国
发展的后备力量，我把廉洁文化精神带进课堂，让学生从小就树立廉洁修身的意识。
学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。
这就需要为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，我通过开展“廉洁故事我来讲” 、廉洁自律八荣八耻的号召等活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。
总之，作为一名人民教师我坚持“以廉为荣，以贪为耻”，以实际行动进行言传身教，教书育人，严格遵守廉洁从业若干规定，廉洁自律，洁身自好。
耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。
从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。
争取做一个“让社会满意、让家长放心、让学生安心”的好老师。
