染雾四有三者好老师征文 篇一
在我们的成长过程中，老师扮演着非常重要的角色。他们不仅仅是知识的传授者，更是我们的引路人和榜样。而好的老师则是具备"四有三者"的优秀老师。
首先，一个好的老师应该具备"四有"，即有高尚的道德品质、有良好的教育修养、有较强的教育素质和有很高的教育能力。道德品质是一个老师最基本的要求，只有道德高尚的老师才能为学生树立正确的价值观和道德观。良好的教育修养则是指老师应具备广博的知识和深厚的学问，这样才能够给学生提供全面的教育。教育素质是指老师要具备较高的教育理论水平和教育教学能力，才能够在教学过程中灵活运用教育方法，帮助学生更好地学习和成长。最后，教育能力是指老师要有较强的组织和管理能力，能够有效地组织教学活动并管理好班级秩序。
其次，一个好的老师应该具备"三者"，即有爱心、有耐心和有责任心。爱心是一个好老师最重要的品质之一，他们对学生充满了爱和关怀，愿意倾听他们的困难和问题，帮助他们解决困难。耐心是指老师在教学过程中要有足够的耐心和恒心，因为每个学生的学习进度和能力都不同，需要不断重复和解释，只有具备耐心的老师才能够帮助学生真正理解和掌握知识。最后，责任心是指老师要对自己的教学工作负责，要对学生的学习成绩和发展负责，不仅仅是在课堂上教授知识，还要关注学生的全面发展。
总之，"四有三者"好老师是我们成长过程中最宝贵的财富。他们不仅仅是我们的老师，更是我们的朋友和知己。他们用自己的实际行动和言传身教，给予我们无尽的关爱和帮助，让我们在成长的道路上越走越远。
四有三者好老师征文 篇二
"四有三者"好老师是我们学生成长过程中不可或缺的重要角色。他们不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人和榜样。他们用自己的言行和行为，教会我们做人做事的道理，引导我们走向正确的道路。
首先，一个好的老师应该具备"四有"，即有高尚的道德品质、有良好的教育修养、有较强的教育素质和有很高的教育能力。道德品质是一个老师最基本的要求，只有道德高尚的老师才能够为学生树立良好的道德观和价值观。良好的教育修养则是指老师应具备广博的知识和深厚的学问，这样才能够给学生提供全面的教育。教育素质是指老师要具备较高的教育理论水平和教育教学能力，才能够在教学过程中灵活运用教育方法，帮助学生更好地学习和成长。最后，教育能力是指老师要有较强的组织和管理能力，能够有效地组织教学活动并管理好班级秩序。
其次，一个好的老师应该具备"三者"，即有爱心、有耐心和有责任心。爱心是一个好老师最重要的品质之一，他们对学生充满了爱和关怀，愿意倾听他们的困难和问题，帮助他们解决困难。耐心是指老师在教学过程中要有足够的耐心和恒心，因为每个学生的学习进度和能力都不同，需要不断重复和解释，只有具备耐心的老师才能够帮助学生真正理解和掌握知识。最后，责任心是指老师要对自己的教学工作负责，要对学生的学习成绩和发展负责，不仅仅是在课堂上教授知识，还要关注学生的全面发展。
总之，"四有三者"好老师是我们学生成长过程中最宝贵的财富。他们用自己的实际行动和言传身教，给予我们无尽的关爱和帮助，让我们在成长的道路上越走越远。让我们珍惜与好老师相处的时光，感恩他们的辛勤付出。
四有三者好老师征文 篇三
无论在学习、工作或是生活中，大家对征文都不陌生吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写征文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的四有三者好老师征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四有三者好老师征文 篇四
我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。
1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。这期间的苦辣是可想而之的。
俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为青中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。
去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。四有三者好老师征文（精选）征文。。。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当我们听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔
”
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，教师的职责!
我坚信：用我一生精力为教育事业添砖加瓦。
四有三者好老师征文 篇五
我有一位好老师，她是我们的班主任——黄老师。
黄老师每天辛勤地工作着。早晨，黄老师来到学校办公室准备上课的材料。下午，黄老师最后一个离开学校。下课的时候后，黄老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，黄老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在黄老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，黄老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
黄老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，黄老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
黄老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神着可畏呀!我为有这样的老师而感到自豪。
四有三者好老师征文 篇六
我看到过名师李镇西这样一句话："一个真正的反思型教师至少具备四个‘不停’：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。其中思考贯穿于教育的全过程和每一个环节。征文;"我就把自己就定位为反思型教师：反思自己是不是由保守型教师转变为开放型教师，反思自己如何由传授型教师进化为引导型、设计型教师，反思自己如何由单一型教师成长为全能型教师，反思自己如何由"拷贝"型教师发展为创造型教师，反思自己如何由苦干型教师进步为效益型教师，反思自己如何由劳动密集型教师成熟为智力密集型教师，反思自己如何由经验型教师打造为科研型教师。
多年反思的结果，就是教学思想的日益成熟，教学风格的逐步形成，教学成果的不断涌现，教学经验的日趋丰富，专家誉为"语文读写园地的一匹黑马",在教育管理、课堂设计、阅读编制、试题编拟、作文辅导等方面均有自己独特感悟，并有所建树。百度"陆可爱",可找到相关结果约为34,200个。
虽然我做了好些年老师，但我也是刚刚踏上职业中学，对于职业教育还处于探索之中，正因为如此，我深深地感受到肩上的责任之重大，记得我在微信中发表了"睡不着",我居然半夜醒来，校长问我，是不是学校的压力呀，我回应中说，不是，其实，我就是因为学校的事而睡不着。但我能说吗?我不能，因为我是老师，我是班主任，我是教研组长，我有能力办好事。
因为来到职业中学的学生的条件都是不太好，甚至是一些问题学生，成绩普遍偏差，但是作为我们职业教育的老师们，你们有升学压力吗?没有!你们是为了应付吗?不对!我认为我们不光光是传授知识和技能训练，都不对，我们要的是和学生进行一次思想信心的重塑。学高为师，身正为范这句话好理解，但教师真正做到的又有几些?首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰："其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。"教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，那么学生就会信服你尊敬你爱戴你。
