校园环境卫生管理制度 篇一
随着社会的进步和发展,人们对于环境卫生的要求越来越高,校园环境卫生也成为了一个重要的问题。为了保障学生的身心健康,提高学习和生活的质量,学校应该建立起一套完善的校园环境卫生管理制度。
首先,校园环境卫生管理制度应该包括规范的卫生清洁流程。学校应该制定一份详细的清洁计划,明确清洁人员的职责和任务。定期进行校园环境的清扫、擦拭和消毒工作,确保教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所的卫生状况。此外,还应该制定相应的清洁标准,明确清洁人员的工作要求,确保清洁工作的质量。
其次,校园环境卫生管理制度应该加强学生的环境卫生意识。学校应该开展环境卫生教育,让学生了解环境卫生的重要性和方法。可以通过开展环保知识竞赛、举办环保讲座等形式,增强学生的环保意识。同时,学校还可以组织学生参与校园环境卫生的日常管理,如定期进行垃圾分类、组织校园清洁日等活动,让学生亲身参与其中,培养他们的环境卫生意识和责任感。
此外,校园环境卫生管理制度还应该建立健全的监督机制。学校应该成立环境卫生管理委员会或者相关部门,负责对校园环境卫生的监督和管理。监督机制应该包括定期检查、突击检查和投诉处理等环节,确保校园环境卫生制度的贯彻执行和效果。对于违反卫生制度的行为,学校应该采取相应的处罚措施,形成良好的校园环境卫生管理氛围。
最后,校园环境卫生管理制度还应该与社会资源相结合。学校可以与环卫部门、社区志愿者等建立合作关系,共同推进校园环境卫生管理工作。可以邀请环保专家或者相关机构进行校园环境卫生的评估和指导,提供专业的意见和建议。通过与社会资源的合作,学校可以更好地提升校园环境卫生管理的水平,为学生提供一个更加舒适和健康的学习环境。
综上所述,建立一套完善的校园环境卫生管理制度对于学校来说是非常重要的。通过规范的清洁流程、加强学生的环境卫生意识、建立健全的监督机制和与社会资源相结合,可以有效地提升校园环境卫生管理的水平,营造一个良好的学习和生活环境。同时,这也是培养学生环保意识和责任感的重要途径,有助于他们形成良好的生活习惯和价值观。只有通过全面的管理制度,才能够实现校园环境卫生管理的长远目标。
校园环境卫生管理制度 篇二
随着社会的进步和发展,人们对于环境卫生的重视程度越来越高。而校园环境卫生作为学生学习和生活的重要环节,也受到了广泛关注。为了改善校园环境卫生状况,学校应该建立一套科学合理的校园环境卫生管理制度。
首先,校园环境卫生管理制度应该明确责任和职责。学校应该明确环境卫生管理的责任主体,确定相关部门和人员的职责。学校领导应该高度重视校园环境卫生工作,将其纳入学校管理的重要内容。各级管理人员应该履行好环境卫生管理的责任,确保校园环境的卫生状况。
其次,校园环境卫生管理制度应该建立健全的管理流程。学校应该制定详细的环境卫生管理方案和操作规程,明确卫生清洁的时间、频次和内容。学校可以根据实际情况,制定不同场所和区域的清洁要求,确保每个区域的卫生状况。同时,学校应该制定相应的检查制度,定期进行环境卫生的检查和评估,及时发现问题并进行整改。
此外,校园环境卫生管理制度应该注重宣传和教育工作。学校可以通过多种形式,如宣传栏、公告栏、校园广播等,向全校师生宣传环境卫生知识和意识。可以开展环境卫生知识的教育讲座、主题班会等活动,提高师生的环境卫生意识。同时,学校还可以组织学生参与环境卫生管理工作,培养他们的环境保护意识和责任感。
最后,校园环境卫生管理制度应该与社会资源相结合。学校可以与相关部门、社区志愿者等建立合作关系,共同推进校园环境卫生管理工作。可以邀请环保专家或者相关机构开展环境卫生的评估和指导工作,提供专业的意见和建议。通过与社会资源的合作,学校可以更好地提升校园环境卫生管理的水平,为学生提供一个更加舒适和健康的学习环境。
综上所述,建立一套科学合理的校园环境卫生管理制度是非常重要的。通过明确责任和职责、建立健全的管理流程、注重宣传和教育工作、与社会资源相结合,可以有效地改善校园环境卫生状况。这不仅有利于学生的身心健康,提高学习和生活的质量,也有助于培养学生的环保意识和责任感。只有通过全面的管理制度,才能够实现校园环境卫生管理的长远目标。
校园环境卫生管理制度 篇三
为了加强学校对教室、卫生区卫生的管理工作,自觉维护校园环境整洁优雅,培养学生讲文明,讲卫生的良好行为习惯,特制定本制度。
一、环境卫生制度
1、建立组织机构:由德育处、团委会、各班劳动委员每天对各班的卫生区进行检查和督促,每周不定时对各班的教室、卫生区进行抽查。在实地抽查中发现的问题计入各班的量化考核。
2、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干,明确职责,责任到班,坚持一天三打扫,做到教室内窗明几净,物品摆放整齐有序(特别是卫生工具要摆放整齐),校园卫生区内整洁无杂草,无卫生死角。
3、实行奖惩制。每天实行定时检查制度,检查给予评分,把卫生检查的结果作为班级考核的一部分,评选“文明班级”、“优秀班主任”等各种评优评先,参评资格:班级卫生量化考核成绩必须进入本年段前五名。
4、定时检查制度。为加强学校环境卫生的管理,自本制度实施之日起,学校对各班教室、卫生区进行定时抽查,检查得分纳入各班的班级日常管理。
5、检查时间:星期一至星期五17:10分之前要到②号教学楼一楼值班室报到。
6、监督检举制度。发动学生监督检举乱
扔乱画乱倒的不文明行为,促使学生养成良好的卫生习惯,凡检举外班学生不文明行为一次,情节属实者,检举者与被检举者将给予奖分与罚分的处理。
7、对能坚持做到“五讲四美三热爱”的学生,德育处与各班级要注意发现,并采用多种形式表彰优秀,树立榜样。
8、我校教职员工有义务维护校园环境卫生,应带头执行校园卫生管理制度。
二、管理办法
1、卫生打扫时间:每天早修前、下午上课前、下行放学后共打扫三次。每周二进行卫生大扫除,每周卫生大扫除由学校德育处、总务处、团委会、各年段长联合检查。
2、打扫范围:本班的公共卫生区、教室。
3、打扫要求:
A:教室标准:要求地面每天三扫,包括教室所对应范围的走廊;教室玻璃擦洗干净;前后黑板擦干净;教室内外墙壁不乱涂乱画,没有蛛网,没有脚印、球印等;所有课桌及书本摆放整齐,抽屉没有垃圾;窗台要保持干净无粉尘,不得乱放东西,讲台桌若有盆景等物品须摆放整齐;垃圾桶每半天都要及时清空,杜绝地面乱扔垃圾;卫生工具要统一收藏在教室后的柜子里。
B:卫生区要求:教学楼、综合楼楼梯每天打扫三次;卫生区有花圃的每次打扫时要捡垃圾;卫生区地面要求全面打扫,没有死角,没有垃圾及各种食品包装袋,没有明显粉尘;垃圾桶每天倒三次。
附:卫生检查评分标准
一、教室(大扫除检查标准)10分
1、前后黑板擦拭干净。(1分)
2、教室内外地面干净整洁。(2分)
3、教室内外墙壁干净整洁。(2分)
4、所有课桌摆放整齐、书本摆放整齐。(1分)
5、窗台擦拭干净且物品摆放整齐。(1分)
6、讲台打扫干净且讲台桌桌面、抽屉干净,物品摆放整齐。(1分)
7、卫生工具摆放整齐,垃圾桶清理干净。(2分)
二、卫生区(10分)
1、地面要求全面打扫,没有明显粉尘,没有垃圾、卫生死角,花圃垃圾清理干净。(5分)
2、垃圾桶清理干净。(2分)
3、公共区域交界处无卫生死角。(3分)
校园环境卫生管理制度 篇四
一、具体要求
1.校园内必须坚持每天打扫、发现即清除,任何时候都必须保持干净、整洁,无卫生死角。
2.教室无纸屑、果皮、口痰等垃圾,清洁工具必须摆放整齐。
3.窗子、窗台每天都必须抹干净,做到窗明几亮,无明显灰尘和痕迹。
4.教学楼的阳台、场边花带的瓷砖要随时保持干净、整洁。
5.厨房、食堂必须随时打扫,不管任何时候都必须保持整洁、卫生,坚决杜绝卫生死角。餐具摆放有序、干净整洁;蔬菜应单独储放在干净卫生的地方,并分类摆放;食堂工作人员要时刻注意自身的清洁卫生,要勤洗头、勤洗手、勤换工作服和工作帽。
6.教师宿舍楼前后应定期打扫,随时保持干净卫生,走廊、过道无纸屑、果皮、菜皮等垃圾。
7.校园内的所有厕所每天必须冲洗1——2次,要做到干净卫生,无异味。
二、具体措施
1.校园内的环境卫生采取班级分片负责制,各班必须严格做好学校指定区域的清洁卫生,要随时接受检查。
2.食堂的环境卫生由食堂工作人员自行负责,什么时候有,什么时候打扫,要随时保证干净整洁。学校随时督促检查。
3.教师宿舍楼原则上是由教师自行打扫门前雪,楼梯由楼上的教师轮流打扫。以任何时候都必须保持整洁为目标,实行不定期打扫。
4.注重保持,坚决杜绝乱丢乱甩的不良行为,每发现一次按“文明礼仪”评比细则扣分。
三、管理办法
为了更好地保证校园内的环境卫生,确保措施落到实处,决定把校园的环境卫生情况纳入学校班级“文明礼仪”评比范畴,由值周教师对班级实行量化考核,每周一小评,每期一终评。食堂由分管领导不定期检查,每发现一次食堂不干净、不整洁,扣食堂工作人员5——10元。教师宿舍楼按照各自的区域自行打扫的原则,由学校行政领导检查。若一期中有三次不合格,记该教师“不良记录”一次。
校园环境卫生管理制度 篇五
为了切实改善学校的校园环境,保证校园整洁、卫生,给全体教职员工创造一个良好的生活和工作环境,为学生营造一个良好的学习氛围,彻底改变校园面貌,提升学校形象,经研究制定我校校园环境卫生管理制度。
一、环境卫生制度
建立健全的环境卫生制度,实行三制。
1、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干,明确职责,坚持一天两打扫,做到室内窗明几净,物品摆放整齐有序,校园清洁区内整洁无杂草,无卫生死角;
2、实行检查评比制。学校卫生检查组,对各教室及清洁区的卫生情况每周两次抽查并公布检查成绩,促进各班、各办公室的卫生工作到位。
3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分,作为文明班、优秀班主任的重要条件之一。
二、清洁卫生管理办法
1、清洁卫生打扫
(1)、清洁卫生打扫时间:每天晨扫、午扫。每周五第七节课大扫除并进行评比检查、
(2)、打扫要求:
每天打扫。要求:扫除积尘,拣出属于公共区域范围周边花台的.垃圾纸屑。
(3)、打扫范围:本班教室、卫生区。
2、清洁卫生检查制度
(1)、检查时间:不定时、不定期。
(2)、检查范围:包括教室、卫生区、厕所。
(3)、检查人员:校委会、全体班主任。
3、清洁卫生评估
评估办法:流动红旗
5、清洁卫生维护
(1)、清洁卫生应坚持经常维护,争取做到:课前课后维护、即时维护,充分利用好课间操休息、课间休息、午间休息、课外活动时间,实行全程维护
(2)、设立卫生监督岗。由少先队队长担任,对全校的环境进行监控,各班劳动委员对所辖卫生区域进行监控,即时制止违反卫生规定的行为和维护本班辖区内公共卫生。
(3)、乱扔乱丢垃圾,不听教育者,除义务清扫所破坏的班级全部公共卫生区域外,丢一件垃圾要罚捡十件垃圾。
6、清洁卫生督办
(1)、各班劳动委员组织领导本班同学完成学校分配的清洁卫生包干区的清洁打扫和每月的卫生大扫除;
(2)、安排并督促本班搞好教室清洁卫生;
(3)、负责各种保护学校环境的义务活动,负责各项卫生值日考勤。
(4)、各班班主任在卫生大扫除时务必到场指挥,并负责扫除过程中的安全问题。
班主任签字:校长签字(盖章):
校园环境卫生管理制度 篇六
为全面贯彻党的教育方针,切实提高师生身体素质,创造一个整洁、优美、舒适的工作、学习环境,根据上级有关要求并结合学校实际,特订本制度。
一、教学卫生
1、教师应保障学生每天学习的时间,适当安排课内外作业,尽量减轻学生课业负担。
2、学生应认真做好眼保健操和广播操,上好体育体活课,加强体育锻炼,增强身体素质。
3、教师要准时下课,保证学生有充分的时间休息。夏季班主任可组织学生进行半小时左右的午睡。
4、班主任每周要调整学生座位,矫正学生视力。
5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。
二、保健卫生
1、学校应明确学生个人卫生的要求,各班班主任要切实做好学生的晨检工作,加强学生个人卫生检查,及时上报因病缺勤学生的名单。
2、班主任及相关任课教师要配合卫生部门做好学生的计划免疫工作。
3、班主任教师要做好卫生保健工作指导,并通过班主任加强学生对常见病的预防进行教育,并确保得病(传染病)学生按规定时间进行休息,防止传染病在校内蔓延。
4、班主任、体育教师要根据分工组织好学生的体质测试工作,并及时做好相关资料的记录、上报工作。
5、学校在招生时应及时收取学生的《儿童计划免疫接种证》,并要求学生进行健康体检。
6、学校应组织师生员工进行定期体检,建立学生和教职工健康档案并做好保管工作。
三、环境卫生
1、学校设立环境卫生工作领导小组,统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准,确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。
2、学校建立卫生检查评比制度。办公室的日常卫生由行政值日人员负责。
3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养,帮助学生养成文明卫生习惯,以确保墙壁无手脚印,地面无痰迹,桌椅无刀痕,使校园真正做到净化和美化。
4、教职工应自觉养成良好的'卫生习惯,遵守学校的规章制度,做学生的表率。
四、除灭害虫
1、学校要落实除“四害”的兼职人员,根据“四害”发生的不同季节,采取不同的方法,开展杀灭“四害”的工作。
2、定期做好厕所、垃圾箱等地点的消杀蚊蝇工作。
3、每学期要求投放药物1—2次(食堂使用专门灭鼠工具――粘鼠板)。