染雾根本政治制度和基本政治制度区别 篇一
根本政治制度和基本政治制度在政治体系中扮演着重要的角色，它们都是组成政治体制的基本要素。然而，尽管它们都是政治制度的一部分，但根本政治制度和基本政治制度之间存在着一些显著的区别。
首先，根本政治制度是指一个国家或地区最核心和最基本的政治制度，它通常体现了国家的根本制度安排和国家组织形式。例如，民主国家的根本政治制度可能是宪政民主制度，而专制国家的根本政治制度可能是一党专政制度。根本政治制度通常由国家的宪法或法律文件确立，并且具有相对稳定和长期的性质。
相比之下，基本政治制度是指一个国家或地区在根本政治制度下的具体运行机制和制度安排。基本政治制度通常包括国家的选举制度、政党制度、行政体制等。它们是根本政治制度的具体实施方式，也是维持国家政治稳定和秩序的重要手段。基本政治制度通常可以通过法律或政策的变化进行调整和改革。
其次，根本政治制度与基本政治制度在权力分配和运行方式上存在一定区别。根本政治制度通常涉及到国家权力的核心机构和职能，比如国家元首、政府机构、立法机构等。它们在国家政治体系中具有最高的权威和决策权，对国家的重大政治决策起着决定性的作用。而基本政治制度则更多地关注权力的分散和制衡机制，以保证政治权力的合理行使和防止滥用。比如，民主国家的基本政治制度通常包括三权分立、司法独立等原则，以限制政府权力的滥用。
最后，根本政治制度和基本政治制度在稳定性和可变性方面也存在一些差异。根本政治制度通常具有较高的稳定性，一般需要通过宪法或法律的程序进行修改或变更。而基本政治制度则相对灵活，可以通过政策或法律的调整来适应社会变革和需求的变化。基本政治制度的可变性使得政治体制能够更好地适应社会的发展和进步，而根本政治制度的稳定性则保证了国家政治体系的基本框架和原则不会轻易改变。
综上所述，根本政治制度和基本政治制度在政治体制中具有不同的地位和功能。根本政治制度是国家政治体系的最核心和基本的组成部分，具有相对稳定和长期的性质；而基本政治制度则是根本政治制度的具体实施方式，更注重权力分配和运行机制的设计和调整。这两者之间的区别和互动，为一个国家或地区的政治体制提供了稳定和灵活的基础。
根本政治制度和基本政治制度区别 篇三
根本政治制度和基本政治制度的区别
在生活中，制度对人们来说越来越重要，制度具有合理性和合法性分配功能。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的根本政治制度和基本政治制度区别，仅供参考，大家一起来看看吧。
根本政治制度和基本政治制度区别
人民代表大会制度(根本政治制度)与民族区域自治制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度(基本政治制度)虽然都属于中国特色社会主义政治制度，但两者在内容、地位、作用等方面存在着很大不同。为了便于同学们的理解与掌握，下面就两者之间的区别简单加以介绍。
根本政治制度：
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民民主政权的组织形式，是根据马克思主义的国家学说，结合我国的国情建立起来的，是同我国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家性质相适应的。它是我国人民管理自己国家的组织形式，是我国的根本政治制度。
为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度呢?主要表现在两个方面：
第一，人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。
第二，人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。
基本政治制度：
1、民族区域自治制度是我国的基本政治制度。它是指我国在少数民族聚居地方实行的一项重要的政治制度。民族自治地方设立自治机关，依照宪法和法律的规定行使地方国家机关的职权和区域自治权。民族自治地方的自治机关实行人民代表大会制度。各民族自治地方的人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关。民族自治地方自治机关实行自治区主席、自治州州长、自治县县长负责制，分别主持本级人民政府的工作。
2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的又一基本政治制度。它是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物，是我国政治制度的一大特点和优点。它的主要内容包括：中国共产党是执政党，是我国革命和建设事业的领导核心;各民主党派是参政党，与中国共产党长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共;人民政协是各民主党派、各人民团体和社会各方面代表人士组成的爱国统一战线组织，其基本职能是政治协商、民主监督和参政议政。
坚持和完善民族区域自治制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度，对于巩固和发展广泛的爱国统一战线，促进民族团结，维护祖国统一，共同推进我国的社会主义现代化事业，具有重要意义。
我国根本的政治制度教学备案
一、教材分析
人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。
二、教学目标：
（一）知识目标
理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
（三）情感、态度与价值观目标
感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
三、教学重点、难点
人民代表大会制度是我国的政权组织形式
四、学情分析
在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。
五、教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备
1、人民代表大会制度
2、导学案的编写与印制
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的.疑惑，使教学具有了针对性。
（二）导入新课，展示目标
上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。
（三）合作探究、精讲点拨
一、我国的政权组织形式
教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。
1、我国的政体
（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。
教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。
国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。
（2）我国的政体是民主集中制的人民代表大会制度。
我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。
