染雾亲子共读家长征文 篇一
亲子共读：培养孩子的阅读习惯
阅读是一种宝贵的能力，它能开拓孩子的视野，丰富孩子的知识，培养孩子的思维能力。然而，在现代社会中，孩子们过多地沉迷于电子产品，对阅读失去了兴趣。作为家长，我们有责任引导孩子建立起良好的阅读习惯。亲子共读是一种有效的方法，可以帮助孩子爱上阅读。
首先，亲子共读能够增进亲子之间的情感交流。在共同阅读的过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的内容，分享自己的感受和思考。这种亲密的交流不仅能够增加亲子之间的默契，也能够让孩子感受到家长的关爱和理解。孩子在阅读中遇到困惑或问题时，可以及时向家长请教，这不仅能够帮助孩子解决问题，还能够培养孩子主动学习和探索的能力。
其次，亲子共读能够激发孩子的阅读兴趣。孩子们往往会对新鲜事物感到好奇，通过与家长一起读书，他们能够接触到各种各样的故事和知识，这会激发他们的阅读兴趣。而且，家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的图书，让孩子在阅读中找到乐趣和满足感。当孩子逐渐喜欢上阅读，他们将主动去寻找更多的书籍，不再依赖电子产品，这对他们的成长和学习都是有益的。
最后，亲子共读能够培养孩子的阅读习惯。习惯的养成需要坚持和重复，而亲子共读正是一个良好的习惯养成的机会。每天定期与孩子一起阅读，让孩子养成固定的阅读时间和地点，这样孩子会逐渐形成阅读的习惯。当阅读成为孩子生活的一部分时，他们会主动选择阅读而不是玩手机或看电视。这种习惯的养成不仅有助于孩子的学习，也能够在潜移默化中塑造孩子的品格。
在亲子共读中，不仅是孩子在成长，家长也在成长。通过共同阅读，家长能够重新审视自己的价值观和认知方式，与孩子共同学习和探索，从中获得成长和满足感。因此，亲子共读是一种双赢的方式，不仅能够帮助孩子建立起阅读习惯，也能够增进亲子之间的感情。让我们一起行动起来，与孩子共同阅读，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
亲子共读家长征文 篇二
亲子共读：携手探索知识的奥秘
孩子的成长离不开知识的积累，而阅读是获取知识的重要途径之一。亲子共读作为一种家庭教育方式，不仅能够帮助孩子培养阅读习惯，还能够携手探索知识的奥秘。
首先，亲子共读能够扩展孩子的知识面。在阅读的过程中，孩子们会接触到各种各样的书籍，包括科学、历史、文学等多个领域。通过与家长一起阅读，他们能够了解更多的知识，开拓自己的视野。家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的图书，引导孩子读不同类型的书籍，让他们在阅读中探索知识的奥秘。
其次，亲子共读能够培养孩子的思维能力。在共同阅读的过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的内容，激发孩子的思考。家长可以提出问题，引导孩子思考和分析，培养孩子的逻辑思维和创造力。通过互动和交流，孩子能够学会独立思考和表达自己的观点，这对他们的学习和未来发展都是非常重要的。
最后，亲子共读能够培养孩子的阅读能力。阅读是一项技能，需要不断的练习和提高。在亲子共读中，孩子能够学习到正确的阅读方法和技巧，提高自己的阅读能力。而且，家长可以通过阅读指导孩子提高阅读理解能力和阅读速度。当孩子的阅读能力得到提高时，他们能够更好地理解和应用所学知识，从而在学习和生活中更加得心应手。
亲子共读不仅是一种教育方式，更是一种亲子互动的方式。在共同阅读的过程中，家长可以与孩子一起探索知识的奥秘，共同成长。通过亲子共读，孩子能够培养阅读习惯，扩展知识面，提高思维能力和阅读能力。与此同时，家长也能够在共读中收获快乐和满足感。让我们一起携手共读，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
亲子共读家长征文 篇三
随着新世纪的来临，给社会创建了又一个崭新的发展局面，教育领域也不例外。
11月26号，我有幸参加了武汉市育才小学组织的一场非常有意义的"百家讲坛"的活动，学校领导特地邀请了我国著名的教育专家——孙云晓莅临我市开讲。
在高山流水的琴台音乐厅，与3000名的家长面对面，传递前沿的教育信息，分享教育感悟，交流育儿心得。
其实在孙云晓专家来汉以前，我就听说过他是教育领域的专家，我们家也买了很多由他撰写的书籍：《好父母好方法》《好孩子好习惯》《拯救男孩》《习惯决定孩子的命运》。
这次在现场听完他的报告以后更加感想颇多，受益匪浅，对于聆听的我来说都是更新教育观念的过程，都是自我反思与自我提升的过程，让我们有足够的勇气和信心面对孩子的成长中的方方面面的难题，陪伴孩子共同成长。
每一个优秀的孩子身后都会有有无数个优秀的老师做向导，而作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。
这次孙云晓专家在报告中提到很多教育孩子的观点，其中在报告中提到的——忠告父母的4句话：
1、教育的核心是培养健康的人格
2、关系的好坏是决定教育的好坏
3、习惯决定孩子的命运
4、儿童健康成长需要应性施教
这4句话让我充分认识教育孩子必须和孩子共同成长。
1、教育的核心是培养健康的人格——我经常教育孩子做人要宽厚有爱心。
记得在读幼儿园的时候，放学回家后很多小朋友都在小区的花坛里玩耍，有一个小孩很不讲道理的霸占了我儿子的玩具并把他推到在地，打了他几下。
我家儿子起来后并没有还手去打他，只是在一旁生闷气。
我问他："你为什么不去抢回来并还击他呢？"他说："我个子很大，还击他他会受伤的，再说妈妈你不是跟我说过打人是不对的吗，我不能和他一样呀！"我听后欣慰地笑了，告诉他："你是一个好孩子，一定会合所有的同学做好朋友的！"还有一次我抓了一只漂亮的蜻蜓放在一个玻璃杯里等他放学回来给到他手上，让他玩耍，他看见了立马放走了蜻蜓，并且很生气的对我说："妈妈，要是我把你也关在一个房间里不让你出来，没有自由，你难过吗？蜻蜓也是一样的呀！这次我原谅你，以后你再不能随便的抓这些小动物和小昆虫了啊！"我听了当时觉得很羞愧但又很开心，羞愧的是我的爱心还不如我的儿子，开心的是平时我对他的教育都没有白费。
而且从那以后我发现孩子总是很宽厚、谦让、有爱心。
我觉得孩子在逐渐成熟起来，而我也在教育孩子的过程中不断的成熟。
2、关系的好坏是决定教育的好坏——在家庭教育过程中，我和孩子始终保持平等。
从孩子懂事开始我就教育他做人要诚实守信，当然作为孩子的父母应该以身作则。
我和孩子的父亲约定答应孩子的事情一定做到，如果有做不到的，我们会主动的向孩子道歉并向他解释不能答应的原因是什么。
在我们的影响下，孩子从小到大没有撒过一次谎，无论是在学校或者家里，他犯了再大的错误，都会主动地告诉我们并请求原谅。
而每当这个时候，我从来不会说一句责备孩子的话，，我会心平气和地与他谈错误的认识和改正，还会因为他的主动承认错误而告诉他是一个勇于承认错误敢于担当责任的好孩子。
这样我的孩子不仅非常的信任我，而且有心里话也是第一个告诉我。
由此我深深的体会孙云晓专家在报告中提到的"和孩子的关系的好坏决定教育的好坏"，要和孩子建立良好的关系，做孩子的朋友更能抓住孩子的心。
3、习惯决定孩子的命运——不管是孩子的学习方面的教育还是生活上面，我尽量的培养良好的生活习惯和学习的自觉性。
同时作为家长的我们更要为孩子营造一个良好的学习环境和氛围。
孩子在上学以来，我们家除了周末平时尽量推掉任何的活动，在孩子学习的过程中我们也是在看书或者处理白天没有做完的工作，在提高自己的文化修养的同时也能增加家庭的学习氛围。
孩子放学回家第一件事情也是做作业，复习并预习。
我的孩子特别喜欢看书，只要他提出买书的要求我从来不会拒绝，现在只要是平时我们家的电视从来不会打开，孩子没事的时候总是手捧着一本书津津有味的翻阅。
周末我们就会带孩子去书店买一些他喜欢的书籍，到公园、江滩、东湖区接触大自然，放长假是时候，我们会带着孩子去旅游，开拓孩子的视野，提高一定的人际交际能力。
听了孙云晓专家的报告后更加觉得"训子千遍不如培养一个习惯"不仅要培养他学习的习惯，还有他做人、做事的习惯。
有孝心、懂礼貌；遵守规则，有责任感；
4、儿童健康成长需要应性施教——论坛一开始孙云晓专家就抛出了一个让在座的家长专注的问题"让男孩早于6岁很可能是一场灾难性的选择"，孙云晓主张在儿童教育过程中，要注重性别，区别对待，儿童健康成长需要"因性施教"。针对这种情况，孙云晓建议，父母要改变对待男孩子的态度，理解男孩成长的特点。
孙云晓说，男女生因为性别不同，造成其学习方式也有差异，男孩子更倾向于运动、实验操作、使用计算机、参与体验式的学习方式。
同时，在我们的家庭教育中，孩子的父亲也是和我共同的参与，更有利于培养男孩子的独立性。
就像孙云晓专家在报告上说的那样："健康人格的五个指标就是尊重、自制、爱心、学习、责任"。作为家长的我们和孩子之间要"相互尊重、相互理解、相互信任、相互帮助、相互学习"，习惯的养成是"提高认识、明确规范、持久训练、及时评估、形成环境"。看着孩子逐渐成长和进步，作为一名家长我觉得更需要不断的充实自己，提高自己，和孩子共同成长，学会为人父母。
亲子共读家长征文 篇四
时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。
翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！
记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不起我曾和多少人探讨过孩子的教育问题……这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的"良师益友"，做孩子成长路上最好的"同行者"。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，xxx孩子一直在全面发展，健康成长。
首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。
在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DVD的幼儿画报，到带拼音注解的小故事……一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的`读书兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩
的读书身影。
在图书馆里，除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中，感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》，深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。
通过大量的阅读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。
女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一直到现在。
因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。
更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养，愉悦孩子思维，很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。
除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。
兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习。
女儿在球技进步的同时，我也在提高着。
为了配合女儿的进步，我将自己的握拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的进步。
女儿感受着我和她球技的共同进步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对她不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生涯。
钢琴学习，是个长期工程。
一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴课开始便一直坚持旁听。
每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视频的任务。
这些年来，我认识了五线谱，懂得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好。
偶尔女儿会说："妈妈，跑调了！"我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿："在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！"女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二天放学回来会检查我的练琴作业……为了更好的提高女儿的学琴兴趣，我买了一本《流行钢琴曲》，上面都是我们曾经为之感动的旋律。
闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》……我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。
现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！
最后，校内学习，充当女儿的"良师益友"！
校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的"敲打"和提醒。
提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学"溜号"。如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边表达着妈妈的看法。
通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。
女儿大队长落选了，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导；和女儿因为学习或练琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长；学校里发生了在女儿看来"不可思议"的事情，我则在上面表达着我的观点和看法……每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！
每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！
