染雾优秀班级评优方案 篇一
在学校的班级中，有一些班级表现出色，成绩优异，同学们团结友爱，活动丰富多样。为了激励和表彰这些优秀班级，学校可以制定一套科学合理的评优方案。
首先，评选标准应该包括多个方面，如学习成绩、班级活动、班级管理等。学习成绩是衡量班级优秀的重要指标之一，可以根据学科成绩的平均分、优秀率等指标进行评定。班级活动是班级凝聚力和团队合作能力的体现，可以根据班级组织的各种活动和参与度进行评估。班级管理是班主任和班干部的工作表现，可以根据班级纪律、班级卫生和班级秩序等方面进行评判。
其次，评选过程应该公正公平，避免人为干扰和偏见。评选委员会可以由班主任、学科老师和学校领导组成，确保评选过程的公正性。评选过程中，应该充分听取同学们的意见和建议，确保评选结果的公正性和代表性。
最后，评选结果应该得到适当的表彰和奖励。学校可以为获得优秀班级称号的班级颁发奖状和奖杯，并在学校的荣誉墙上展示他们的成绩。此外，学校还可以为优秀班级提供额外的奖励和福利，如班级活动经费、学习资源等，以激励和鼓励他们继续保持优秀的表现。
通过这样的评优方案，不仅可以激励班级同学们的学习动力，提高学习成绩，也可以促进班级的团结合作和社会主义核心价值观的传承。同时，评优方案还可以为其他班级树立榜样，促进班级之间的竞争和进步。
综上所述，制定一套科学合理的优秀班级评优方案对于学校和班级的发展都具有积极的意义。通过公正公平的评选过程和适当的表彰奖励，可以激励班级同学们的学习动力，提高学习成绩，促进班级的团结合作。同时，评优方案还可以为其他班级树立榜样，促进班级之间的竞争和进步。希望学校能够重视并积极推行这样的评优方案，为班级和学生的发展提供更好的支持和激励。
优秀班级评优方案 篇二
在学校的班级中，有一些班级表现出色，同学们团结友爱，成绩优异，班级活动丰富多样。为了激励和表彰这些优秀班级，学校可以制定一套科学合理的评优方案。
首先，评选标准应该包括学习成绩、班级活动、班级管理等多个方面。学习成绩是衡量班级优秀的重要指标之一，可以通过学科成绩的平均分、优秀率等指标进行评定。班级活动是班级凝聚力和团队合作能力的体现，可以根据班级组织的各种活动和参与度进行评估。班级管理是班主任和班干部的工作表现，可以根据班级纪律、班级卫生和班级秩序等方面进行评判。
其次，评选过程应该公正公平，避免人为干扰和偏见。评选委员会应由班主任、学科老师和学校领导组成，确保评选过程的公正性。评选过程中，应该充分听取同学们的意见和建议，确保评选结果的公正性和代表性。
最后，评选结果应该得到适当的表彰和奖励。学校可以为获得优秀班级称号的班级颁发奖状和奖杯，并在学校的荣誉墙上展示他们的成绩。此外，学校还可以为优秀班级提供额外的奖励和福利，如班级活动经费、学习资源等，以激励和鼓励他们继续保持优秀的表现。
通过这样的评优方案，不仅可以激励班级同学们的学习动力，提高学习成绩，还可以促进班级的团结合作和社会主义核心价值观的传承。同时，评优方案还可以为其他班级树立榜样，促进班级之间的竞争和进步。
综上所述，制定一套科学合理的优秀班级评优方案对于学校和班级的发展都具有积极的意义。通过公正公平的评选过程和适当的表彰奖励，可以激励班级同学们的学习动力，提高学习成绩，促进班级的团结合作。同时，评优方案还可以为其他班级树立榜样，促进班级之间的竞争和进步。希望学校能够重视并积极推行这样的评优方案，为班级和学生的发展提供更好的支持和激励。
优秀班级评优方案 篇三
【#策划# 导语】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是®整理的优秀班级评优方案，欢迎阅读！【篇一】优秀班级评优方案
为了激励各班创先争优，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，增强学生的安全意识，督促学生规范集会，促进学生养成良好的行为习惯，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，对表现突出的班级，给予荣誉称号和奖励，特制定本办法。
一、评选原则
公开公平客观
二、先进班集体的评比条件
1、班级总体成绩良好，学风浓。
2、班级学生遵守日常行为规范良好，班风积极向上，班集体凝聚力强，无严重违纪情况。
3、在学校组织的各项集体公益活动中，表现积极，效果良好。
4、班级管理有目标、有措施、有记录，教室内外布置干净整洁，富有意义。
三、评选办法
每学期评选一次，分小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级三段评选，根据得分情况分别授予“先进班集体”（达95分）、“良好班集体”（达90分）、“达标班集体”（达85分）称号。
1、班级上学期统考学科平均分成绩得分（占50分）：
单科得分=50+（学科平均分—学区平均分）
班级教学质量得分=统考学科单科得分代数和÷统考学科数
2、班级管理得分（占50分）：
（1）清洁卫生得分（占25分）=本学期各周得分的平均分×2.5。
（2）纪律表现得分（占25分）=本学期各周得分的平均分÷3×2.5。
3、奖励加分
（1）班集体参加校、区、县、市级等比赛中获奖，按以下标准加分：
各班按获奖学生数量多少累计加分，同一学生、同一类型以获奖记录，不累加。班级团队获奖按2倍计分。
各项竞赛分值：
（2）接手差科（指平均分成绩在学区后三分之一段者）的，在班级教学质量得分的基础上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。
（3）班级完成了学校安排的部分班级承担的工作任务，每次给承担班级加0.5分或者1分。
4、机动扣分
学校领导和值周教师发现某班学生有不良表现并有记录或大会上点名批评的扣1-5分，班级集体因工作检查、集会、活动被批评的扣1-5分。（按人数、次数累加）
四、出现以下情况之一者，一票否决评选资格
1、班级里发生安全事故，造成恶劣影响者。
2、班级学生出现严重违纪违规现象，给学校声誉造成恶劣影响者。
3、不完成学校安排的活动或者工作任务者。
五、评选奖励
1、评选结果作为优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。
2、学校给以适当物质奖励。
3、评选结果作为年终班主任绩效考核加分依据。
【篇二】优秀班级评优方案
一、活动背景
为了全面贯彻党的xx大及xx届xx全会精神，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大学生坚定理想信念，增强历史责任感，充分发挥共青团员的先进性，体现共青团员作为党的后备军和祖国社会主义建设接班人的精神风貌，根据武汉大学优秀班集体评选办法，新闻与传播学院将举行实行“班级申报、学院考核、形象展示、现场答辩”的评定方式评选XX—XX年度“优秀班集体”评选活动。
二、活动目的
为培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的班风、学风，营造新闻与传播学院优良的学习氛围和育人环境，引导我院学生刻苦学习，促进学生德、智、体全面发展，根据《武汉大学本科学生先进班集体评选表彰办法》（武汉大学43号），学院决定进行XX—XX学年度先进班集体的评选工作。
三、主办和承办单位
共青团武汉大学新闻与传播学院委员会
新闻与传播学院分团委学生会组织部
四、评选范围
新闻与传播学院XX、XX、XX级的本科生班集体，均可参加评选。
五、参评条件
1、班、团组织政治上坚定、工作上团结、生活上互助，服务同学、积极进取。
2、具有积极上进、朝气蓬勃、文明健康、遵纪守法、集体观念强的良好班风。
3、具有严谨求实、刻苦钻研、互帮互助、奋发向上的优良学风，班级上课出勤率高，全班同学必修课学习成绩优良率达70%以上，不及格率低。
4、班级、团支部工作每学期初有计划、期中有检查、期末有总结，工作规范。建立班级工作手册，要详细记录活动情况，如：时间、地点、人数、内容、效果等。
5、保持良好的宿舍卫生、环境卫生和个人卫生。本班内无宿舍受到全校通报批评，无不合格宿舍。
6、班级同学能模范遵守校规校纪，无纪律处分。
7、积极参加大学生实践。班级在（思想政治教育与道德素质培养、科技学术与创新创业、体育锻炼与身心发展、社会实践与志愿服务、社会工作与社团活动等）某些方面表现突出。
六、参评办法
各参评班级，需上交一份纸质申报材料（可以包括照片等）、PPT和视频。申报材料应包括：
1、班级建设。例如班会制度的制定，班委会的换届选举，班委分工，班风建设，对学校，院里规定及其文件的学习。
2、班级日常活动。
3、特色班级活动。
4、
5、班会记录，班级活动记录。
6、班级荣誉。
七、评选细则
本次评选实行百分制，共有十大细则，其中申报材料细则（即1—7条）共60分，现场展示及答辩（即8—10条）共40分，总共100分
1、班级、团支部建设。班会，团会制度建设，班委选举及其它的制度建设，班委，团支部的组织建设。
2、班级，团支部日常活动、特色活动。
3、班会记录，团会记录。选择其中有特色的一到两次。
4、班、团支部荣誉。
5、党员发展状况及其党员的先锋模范作用。
6、学风建设及其学习成绩。
7、班级同学的个人荣誉。
8、材料整体形式新颖，内容充实，封面美观。
9、PPT（或视频）的效果。
10、现场答辩情况。鼓励形式创新。
注：1、各参评班级先于10月21号（周一）之前，提交一份纸质申报材料（统一A4纸打印，并装订好）至组织部成员手中；提交一份电子申报材料（包括PPT或视频）至组织部公共邮箱zuzhibuXX@qiewO。cOm。该材料将由学工组进行统一的评审打分。
2、现场展示答辩环节：各班级应准备展示所需的PPT或视频，由一人上前展示，之后进行提问答辩，鼓励形式创新。各班应出席人员为班长，支书，组织委员、宣传委员及一般同学三人，成绩现场投票决定。（不包括大众评委在内）
3、班级微博应在各班的PPT中展示（以截图的方式）。并要求发布微博数量不少于50条。
4、本次评选评出院级“先进班集体”两名，每个年级两名（根据参选班级数做更改），并推荐参加校级“先进班集体”的评选。
八、活动流程
（一）每班七人，其中要包括班长、团支书、宣传委员、组织委员，另外的三名成员可从班级成员中随意挑选，若投票的七位成员中同时也是组织部的成员，请各班找另外的人来代替。（其中不包括每班的大众评审，每班大众评审各一位）
（二）各班派出一位代表上台抽签，决定自己班的演讲顺序，由组织部的成员进行统计排序，同时及时调换PPT上的出场顺序。
（三）主持人宣布活动开始，介绍到场的各位成员，同时宣读本次活动的流程。主要包括以下几项：
1、“精彩班级展示”环节：
各班派出一位宣讲人，可以让另一位成员配合放映视频或PPT，宣讲及播放总为5分钟，若超过规定时间，组织部的'成员将给与提醒和打断。
2、“随机应变答辩”环节：
（１）抽签答题：在宣讲人5分钟的宣讲结束后，由宣讲人或者是另一位同学进行现场抽题。抽题结束以后，主持人现场公布题目。答题人有半分钟的时间进行准备。注意回答为两分钟，同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。（注意：答题人只能是一人，不能多人回答同一个问题。）
（２）观众提问：代表答题结束后，由台下的观众进行任意提问，要求提问回答时间尽量掌握在1分钟之内。同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。
3、投票环节：在所有的宣讲结束之后，组织部的成员向大家分发选票，由主持人宣读投票注意事项后大家可进行投票，注意投票的过程中不要交头接耳，大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由组织部的成员将选票收集。
4、唱票环节：在这个过程中，由组织部的同学分为两组，每组均为一位宣读投票，一位在黑板上进行计票，注意废票要说明。
5、统计环节：唱票结束之后，组织部成员直接统计出选票的结果，并当场公布。
6、总结环节：由团委老师对本次活动进行总结，祝贺选票上占优势的班级。组织部的成员给与说明：这只是评选活动的所占比例是很大的环节之一，之后，将邀请主席团、组织部的所有成员以及每位团支书来对大家递交的申请材料进行评估，再结合本次活动的结果进行综合考虑，最终在下一次的例会上给与公布，并颁发奖状。
