染雾适合幼儿园大班的区域活动方案 篇一
幼儿园大班是一个充满活力和好奇心的年龄段，他们喜欢动感和互动性强的活动。为了满足他们的需求，我们需要设计一些适合幼儿园大班的区域活动方案。
首先，我们可以设置一个动手能力培养区。在这个区域，我们可以提供一些拼图、积木、乐高等玩具，让孩子们可以自由地发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，我们还可以设置一些手工制作活动，如剪纸、折纸等，让孩子们亲自动手制作一些小手工，培养他们的动手能力和耐心。
其次，我们可以设置一个阅读角。在这个区域，我们可以摆放一些适合大班孩子阅读的图书，如绘本、故事书等。同时，我们还可以设置一个角落，供孩子们自由地绘画和书写。这样不仅可以培养他们的阅读兴趣，还可以培养他们的艺术和文字表达能力。
另外，我们可以设置一个运动区。在这个区域，我们可以设置一些大型玩具，如滑梯、秋千等，让孩子们可以尽情地奔跑和玩耍。同时，我们还可以进行一些小组游戏，如接力赛、踢球比赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队合作和竞争意识。
最后，我们可以设置一个科学探索区。在这个区域，我们可以提供一些科学实验器材和材料，如显微镜、磁铁等，让孩子们可以进行一些简单的科学实验和观察。同时，我们还可以进行一些科学探索活动，如种植小花、观察小昆虫等，让孩子们了解自然和科学的奥秘。
通过设置这些不同的区域活动，可以满足幼儿园大班孩子的不同需求，同时也能够全面培养他们的各方面能力。这样的区域活动方案不仅能够丰富孩子们的幼儿园生活，还能够促进他们的全面发展。
适合幼儿园大班的区域活动方案 篇二
幼儿园大班的孩子们正处于探索世界的阶段，他们对新事物充满好奇和求知欲。为了满足他们的需求，我们需要设计一些适合幼儿园大班的区域活动方案。
首先，我们可以设置一个自然观察区。在这个区域，我们可以放置一些植物、昆虫和小动物，供孩子们观察和探索。他们可以观察植物的生长过程，观察昆虫的生活习性，了解小动物的特点。同时，我们还可以进行一些与自然有关的活动，如种植小花、观察小昆虫等，让孩子们亲身体验自然的美妙。
其次，我们可以设置一个艺术创造区。在这个区域，我们可以提供一些绘画、手工制作和音乐器材，供孩子们发挥想象力和创造力。他们可以画出自己的想法和感受，制作一些小手工，演奏一些简单的乐器。这样可以培养他们的艺术表达能力和审美意识，同时也可以让他们感受到艺术的魅力。
另外，我们可以设置一个社交互动区。在这个区域，我们可以进行一些小组游戏和角色扮演活动，让孩子们在游戏中学会与他人合作和沟通。同时，我们还可以设置一个阅读角，供孩子们自由阅读和分享自己的阅读体验。这样可以培养他们的社交能力和阅读兴趣，扩展他们的视野和交流能力。
最后，我们可以设置一个科学实验区。在这个区域，我们可以进行一些简单的科学实验和观察，让孩子们亲自动手探索和发现。他们可以通过实验和观察，了解科学的原理和规律。同时，我们还可以进行一些有趣的科学活动，如制作彩虹、制作气球火箭等，让孩子们在游戏中学习科学知识。
通过设置这些不同的区域活动，可以满足幼儿园大班孩子的求知欲和好奇心，促进他们的全面发展。这样的区域活动方案不仅能够丰富孩子们的幼儿园生活，还能够培养他们的探索精神和创造力。
适合幼儿园大班的区域活动方案 篇三
适合幼儿园大班的区域活动方案
适合幼儿园大班的区域活动一
设计意图
围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题，我们开展了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐，让幼儿自己设计衣服，融入到过新年的氛围中，让每个幼儿都有机会参与尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动，在活动中发现，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。
二、区域活动目标
1．能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。
2．活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。
3．能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
三、提出游戏注意点
1．安静游戏，小声商量。
2．不争抢，相互谦让。
3．遵守各区游戏规则。
四、设置区域
1．美工区
目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。
材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。
玩法：幼儿按照自己的设计想法，根据教师准备的材料进行创作。
2．益智棋
目标：以下益智棋方式复习各领域知识。
材料：（1）英语飞行棋.（2）生字飞行棋。（3）算术飞行棋。
玩法: (1)英语飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的英语名字，复习英语单词，谁先到达终点为胜利者。
（2）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿出开，否则改棋留在棋类和牌类上，游戏继续。
（3）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先开始，以仍骰子的点数决定棋子走的步数，然后翻转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏继续。
3．数学区
目标:在摇摇、看看、分分、记记的'同时，激发幼儿参与
数活动的兴趣，复习9的分成。
材料：（1）用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。（3）找朋友。
玩法：（1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。
（2）幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。
（3）用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加巩固知识 。
五、幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1．帮助引导幼儿合理选择区域。
2．鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
3．教师适时指导。
五、评价活动
1．幼儿有序出区。
2．幼儿互评、师幼评价。
适合幼儿园大班的区域活动二
活动目标：
1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。
2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。
重点难点：学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。
解决难点方法：引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料，鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。
活动准备：
1、建筑区，生活区，美工区等照片。
2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。
活动过程：
1． 以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。
师：我们的活动室美吗？你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢？小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢？
2． 讨论为那些活动区制定规则。
我们要在活动区活动得好，应该怎么办？有那些区域需要制定规则？为什么？“在绘画区我们应该制定什么样的规则？”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢？”
3． 我们怎样为区域制定规则并分工合作。
（1） 我们怎么样为活动区制定规则呢？
（2） 幼儿选择喜欢的区域，自然分成3~4组。
（3） 幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。
4． 交流反馈：
1）分组介绍自己组制定的规则。
2）讨论：这些规则制定得是不是合理。
活动结束：
今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志，我们在活动 区就可以玩得开心又有秩序了。
