染雾六年级下册教学计划 篇一
六年级下册教学计划
为了确保学生在六年级下学期能够全面掌握所学的知识和技能，我们制定了以下教学计划。
语文
1. 阅读理解能力的培养
- 学习不同类型的文章，包括记叙文、说明文和议论文等，提高学生的阅读理解能力。
- 培养学生分析文章结构和内容的能力，帮助他们更好地理解文章的主旨和要点。
- 练习解答与文章相关的问题，培养学生的推理和判断能力。
2. 写作能力的提高
- 学习不同类型的写作，包括记叙文、说明文和议论文等，培养学生的写作能力。
- 练习写作不同题材和风格的文章，让学生能够灵活运用所学的写作技巧。
- 通过写作训练，提高学生的逻辑思维和表达能力。
数学
1. 四则运算的巩固和拓展
- 复习和巩固加法、减法、乘法和除法的基本运算规则。
- 学习多位数的加减法和乘除法，培养学生的计算能力。
- 解决实际问题时运用四则运算，提高学生的应用能力。
2. 几何图形的认识和应用
- 学习不同类型的几何图形，包括平面图形和立体图形等。
- 掌握图形的名称、性质和特征，能够准确地描述和绘制图形。
- 运用几何图形解决实际问题，培养学生的空间想象和推理能力。
英语
1. 听说能力的提高
- 学习不同主题和场景下的英语对话，提高学生的听力和口语表达能力。
- 练习日常生活中常用的英语句型和词汇，增强学生的语言运用能力。
- 进行口语训练，培养学生自信地用英语进行交流。
2. 阅读和写作的训练
- 阅读不同类型的英语文章，包括故事、说明文和新闻等，提高学生的阅读理解能力。
- 练习写作不同题材和风格的英语文章，培养学生的写作能力。
- 通过阅读和写作的训练，扩大学生的英语词汇量和语法知识。
篇二
六年级下册教学计划
本学期的教学计划旨在帮助六年级学生全面提高各学科的知识和技能，为他们顺利升入初中做好准备。
科学
1. 生物的学习
- 学习植物和动物的分类、结构和功能，了解它们在生态系统中的作用。
- 实地观察和实验，培养学生的观察和实验能力。
- 引导学生探索生物间的相互关系和相互依赖，培养他们的环保意识。
2. 物质的性质和变化
- 学习物质的分类和性质，了解物质的变化过程。
- 进行简单的实验，观察物质的变化和性质的变化。
- 引导学生思考物质的变化与生活和工业生产的关系。
社会
1. 地理知识的学习
- 学习中国的地理位置、地形、气候和资源分布等。
- 了解中国的各个地区的特点和发展状况。
- 进行地图阅读和实地考察，培养学生的地理观察和分析能力。
2. 历史知识的学习
- 学习中国古代的历史事件、人物和文化。
- 了解中国古代的政治、经济和社会制度。
- 进行历史文物的观察和研究，培养学生的历史思维和分析能力。
体育
1. 基本体育技能的训练
- 学习和练习跑步、跳远、跳高、投掷等基本的体育技能。
- 进行团队合作的体育活动，培养学生的团队精神和合作能力。
- 增强学生的体质，培养他们的体育兴趣和习惯。
2. 健康知识的学习
- 学习和了解健康饮食、健康生活和健康心理的知识。
- 进行健康生活的实践，培养学生的健康意识和自我管理能力。
- 引导学生积极参与体育锻炼，保持健康的身心状态。
通过以上教学计划，我们将全面提高六年级学生的学科知识和技能，为他们顺利过渡到初中做好准备。我们相信，六年级学生在本学期的努力和学习中，将取得更大的进步和成就。
六年级下册教学计划 篇三
六年级语文下学期教学计划
一、教材资料分析
教材共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，带给了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，带给了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4或5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。本册要求会写80个字。教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。
二、教学目标
（一）识字与写字
1．有较强的独立识字潜力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有必须的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
（二）阅读
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．默读有必须的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。
3．能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4．在阅读中不断积累语言，增强语感。
5．在阅读中，进一步学会把握课文主要资料，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的决定。
6．诵读优秀诗文，注意透过诗文的声调、节奏等体味作品的资料和情感。背诵优秀诗文10篇（段）。
7．扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。
8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9．受到优秀作品的感染和激励，向往和追求完美的理想。
（三）习作
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的纪实作文和想象作文，资料具体，感情真实，详略得当。
4．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5．能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6．40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语实际
1．与人交流能尊重、理解对方。
2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．表达要有条理，语气、语调适当。
（五）综合性学习
1．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。
2．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
三、教学重难点
1．重点：
学会把握文章主要资料，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。
2．难点：学会把握课文主要资料；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。
四、改善教学的措施
1．准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。
2．重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习潜力。
3．引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到此刻的学习中去。
4．引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读潜力。
5．这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的潜力得到进一步提高。
6．抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。
六年级下册教学计划 篇四
六年级英语下学期教学计划
一、指导思想
以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践潜力和创新精神。正确把握英语学科特点，用心倡导合作探究的学习方式，培养学生用心的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和用心主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮忙，克服困难。能合理、有计划地安排学习任务，用心探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材分析
本教材各单元话题灵活，贴近学生生活实际。本册书将要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、此刻完成时等。还带给了几篇阅读文章，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
透过三年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力，这给教学带来了困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础资料、预备资料和拓展资料，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改善教学中存在的问题和不足。
4.用心开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
六年级下册教学计划 篇五
一、教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地决定圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和决定。
3、使学生理解比例的好处和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的好处，能够决定两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生透过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算潜力，发展思维潜力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的潜力。
二、教学重点
1、理解比例的好处和性质，会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的好处和作用，并学会制作一些内含百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的潜力。
三、教学难点
1、使学生理解正、反比例的好处，能够正确决定成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。
3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
四、教学措施
1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动，教学做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践潜力。
9、把握教学要求，促进学生发展。
10、改善教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
六年级下册教学计划 篇六
六年级下学期德育工作计划
?新学期的工作已经开始，为了开展好班级德育工作，加强对学生的德育教育，促进班级管理工作更上一层楼，现将本学期的班级德育计划如下：??
一、认真学习、贯彻落实学校德育工作计划，领会精神实质，强化学生习惯养成，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育，把各项管理工作落到实处，引导学生讲礼貌话，做礼貌人，培养学生良好的思想行为习惯。
二、认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并做好贯彻落实和实施，把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育、安全教育等作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。??
三、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质;透过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯;培养学生的创新精神和实践潜力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。??
四、学期初，透过主题班会，结合班级学生特点，对学生进行专题教育：班规、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教育，学规范、守规范的学习教育。?
五、透过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实践活动、评比活动等，对学生进行爱国主义、群众主义、社会主义教育，培养学生良好的思想道德和职责感。组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。??
六、把尊敬父母，尊敬师长，尊重别人的劳动等教育放到重要的位置上，努力做到在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。??
七、抓课堂常规：上课，作业，学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成，一丝不苟，养成习惯。每一天提前预习功课，及时复习，懂得温故而知新，课前摆好学习用品，开始让学习委员监督检查，逐步构成习惯。
以上工作计划我们将严格执行，以保证学生思想品德的健康发展，为六年级的小学生活画上完美的句号。
