染雾“教育局教师信息技术培训计划”教育工作计划 篇一
教育局教师信息技术培训计划是为了提高教师的信息技术应用能力，推动教育信息化发展而制定的一项重要计划。本计划将通过多种方式和途径，为教师提供信息技术培训和学习机会，帮助他们掌握信息技术的基本知识和技能，并在教学中灵活运用。
一、培训内容
1.信息技术基础知识培训。包括计算机基本操作、网络基础知识、办公软件应用等内容，帮助教师掌握信息技术的基本概念和操作技能。
2.教育教学应用软件培训。包括教育教学软件的使用和教学设计能力培养，帮助教师熟练使用各类教学软件，提高教学效果。
3.教育信息化理论与实践培训。包括教育信息化的理论知识和实践经验的学习，帮助教师了解教育信息化的发展趋势和重要意义，掌握教育信息化的核心概念和方法。
4.教育信息化资源开发与利用培训。包括教育资源的开发和利用技巧的学习，帮助教师更好地利用教育信息化资源，丰富教学内容和形式。
二、培训方式
1.集中培训。通过组织专题讲座、研讨会、培训班等形式，邀请专家学者进行授课和交流，为教师提供系统的培训。
2.学习小组。组织教师自发组成学习小组，通过自学、互学、研讨等方式，共同学习和探讨信息技术的应用方法和经验。
3.网络学习。利用互联网平台，建设在线学习资源和学习社区，为教师提供学习资料和互动交流的机会，方便教师随时随地进行学习。
4.实践培训。组织教师参与实际教学活动和项目实施，提供实践锻炼的机会，帮助教师将所学知识和技能运用到实际教学中。
三、培训评估
1.培训效果评估。通过考试、作业、实践等方式，对教师的培训效果进行评估，了解教师的学习情况和掌握程度。
2.教学评估。通过观察、听课等方式，对教师的教学质量进行评估，了解教师在教学中运用信息技术的情况。
3.学生评估。通过调查问卷等方式，了解学生对教师信息技术应用情况的评价，从而评估教师的教学效果。
四、培训保障
1.资金保障。教育局将拨付专项经费，用于培训活动的组织和实施。
2.师资保障。组织专家学者和有经验的教师担任培训讲师，确保培训质量。
3.设施保障。提供培训场所和设备，满足教师培训的基本需求。
4.政策保障。制定相关政策和管理办法，为教师信息技术培训提供政策支持和保障。
通过教育局教师信息技术培训计划的实施，将全面提高教师的信息技术应用能力，推动教育信息化的发展，为优质教育提供有力支持。
“教育局教师信息技术培训计划”教育工作计划 篇二
教育信息化已经成为教育改革和发展的重要方向，信息技术的应用已经渗透到各个教育领域。为了提高教师的信息技术应用能力，教育局制定了“教育局教师信息技术培训计划”，通过培训教师，提升他们的信息技术水平，推动教育信息化的发展。
教师是教育信息化的主要实施者，他们的信息技术应用能力直接影响到教育信息化的效果。因此，提高教师的信息技术应用能力，培养他们在教学中灵活运用信息技术的能力，是教育信息化的关键。教育局教师信息技术培训计划将围绕教师的实际需求，提供多样化的培训内容和方式，以满足不同教师的需求。
培训内容方面，教育局将着重培养教师的信息技术基础知识和技能，包括计算机基本操作、网络基础知识、办公软件应用等方面的培训。此外，还将培养教师的教育教学应用软件的使用和教学设计能力，使教师能够灵活运用各类教学软件，提高教学效果。同时，教育局还将培训教师的教育信息化理论和实践知识，使教师了解教育信息化的发展趋势和重要意义，掌握教育信息化的核心概念和方法。此外，还将培训教师的教育信息化资源开发和利用技巧，帮助教师更好地利用教育信息化资源，丰富教学内容和形式。
培训方式方面，教育局将采取多种方式和途径，为教师提供信息技术培训和学习机会。一方面，将组织专题讲座、研讨会、培训班等形式的集中培训，邀请专家学者进行授课和交流，为教师提供系统的培训。另一方面，将组织教师自发组成学习小组，通过自学、互学、研讨等方式，共同学习和探讨信息技术的应用方法和经验。此外，还将利用互联网平台，建设在线学习资源和学习社区，为教师提供学习资料和互动交流的机会，方便教师随时随地进行学习。同时，还将组织教师参与实际教学活动和项目实施，提供实践锻炼的机会，帮助教师将所学知识和技能运用到实际教学中。
培训评估方面，教育局将通过考试、作业、实践等方式，对教师的培训效果进行评估，了解教师的学习情况和掌握程度。同时，还将通过观察、听课等方式，对教师的教学质量进行评估，了解教师在教学中运用信息技术的情况。此外，还将通过调查问卷等方式，了解学生对教师信息技术应用情况的评价，从而评估教师的教学效果。
培训保障方面，教育局将拨付专项经费，用于培训活动的组织和实施。同时，还将组织专家学者和有经验的教师担任培训讲师，确保培训质量。此外，还将提供培训场所和设备，满足教师培训的基本需求。同时，还将制定相关政策和管理办法，为教师信息技术培训提供政策支持和保障。
通过教育局教师信息技术培训计划的实施，将全面提高教师的信息技术应用能力，推动教育信息化的发展，为优质教育提供有力支持。教师将能够更好地运用信息技术，提高教学效果，促进学生的综合素质发展。同时，教育局将建立健全的培训机制和评估体系，不断完善培训内容和方式，提高培训质量和效果。
“教育局教师信息技术培训计划”教育工作计划 篇三
“教育局教师信息技术培训计划”教育工作计划
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信可以传达自己的思想感情。你知道书信怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的“教育局教师信息技术培训计划”教育工作计划，欢迎大家分享。
一、培训对象
1、在校的所有教职员工。
2、学校不设
3、对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
二、培训目的
1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
三、培训的`内容与要求
1、基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2、了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。
3、表格的制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。
4、会使用CAI软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5、网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法:
1、考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2、本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3、本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4、对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
