染雾篇一：少先队辅导员工作计划
作为一名少先队辅导员，我深知自己肩负着培养少年儿童健康成长的重要责任。为了更好地开展工作，我制定了以下工作计划。
首先，我将注重少先队员的思想教育。我将定期组织思想教育活动，通过讲述优秀少先队员的故事、观看优秀电影、举办主题讨论等形式，引导少先队员树立正确的价值观和世界观。我还将与学校的心理辅导老师合作，组织心理健康教育活动，帮助少先队员认识自己，增强自信心，养成积极向上的心态。
其次，我将注重少先队员的实践锻炼。我将组织少先队员参加各类实践活动，如社区义务劳动、环保活动、文艺演出等。通过实践，少先队员能够锻炼自己的实际操作能力，培养团队协作精神和责任感。我还将积极联系社会资源，争取更多的实践机会，让少先队员能够身临其境地感受社会的多样性，培养他们的社会责任感。
第三，我将注重少先队员的兴趣培养。我将了解每位少先队员的兴趣爱好，并根据他们的特长组织相应的兴趣小组活动，如乐队、美术、科技等。通过兴趣活动，让少先队员能够激发自己的潜力，培养特长，提高自信心和自我认同感。我还将鼓励少先队员参加各类比赛和展示活动，为他们提供展示自我的舞台，培养竞争意识和团队精神。
第四，我将注重少先队员的身心健康。我将定期组织体育活动，如足球、篮球、游泳等，让少先队员保持良好的体魄。同时，我还将关注少先队员的学习压力和心理健康状况，与家长和学校保持密切联系，及时发现和解决问题。我还将邀请专业人士来给少先队员进行健康教育讲座，提高他们的健康意识和生活习惯。
综上所述，我将以思想教育、实践锻炼、兴趣培养和身心健康为主线，全面开展少先队辅导员工作。通过这些工作，我相信我能够帮助少先队员全面发展，成为有道德、有文化、有纪律的少年儿童。
篇二：少先队辅导员工作计划
作为一名少先队辅导员，我非常珍视自己的工作，并为此制定了以下工作计划，以帮助少先队员健康成长。
首先，我将注重构建和谐的班级氛围。我将积极营造一个亲密、和谐的班级环境，让每个少先队员都感到温暖和被尊重。我将定期组织班级活动，如班级旅行、生日会等，让少先队员之间更加了解和信任彼此。我还将鼓励少先队员之间互相帮助和支持，培养他们的友爱精神和团队意识。
其次，我将注重个性发展和特长培养。我将了解每个少先队员的个性特点和潜能，帮助他们发掘自己的兴趣爱好和特长，并为他们提供相应的培训和指导。我将鼓励少先队员积极参加各类比赛和展示活动，让他们有机会展示自己的才华和能力。我还将与学校的老师和家长密切合作，共同关注少先队员的个性发展，并给予他们必要的支持和鼓励。
第三，我将注重品德教育和公民意识的培养。我将通过讲述优秀少先队员的故事、组织道德讲座和主题活动等方式，培养少先队员的良好品德和公民意识。我还将组织少先队员参与社区志愿服务活动，让他们亲身体验奉献的快乐，培养他们的社会责任感和公益意识。我还将鼓励少先队员积极参与社会实践，了解社会发展和问题，为他们的成长提供更广阔的视野。
第四，我将注重与家长和学校的合作。我将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解少先队员在家庭中的情况，共同关注他们的学习和生活。我还将与学校的老师保持密切联系，及时了解学生的学习进展和问题，共同制定解决方案。我相信只有家校合作，才能更好地为少先队员的成长提供支持和帮助。
综上所述，我的工作计划将注重班级氛围的建设、个性发展和特长培养、品德教育和公民意识的培养以及与家长和学校的合作。我相信通过这些工作，我能够帮助少先队员实现全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童。
少先队辅导员工作计划 篇三
一、指导思想
依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。
二、工作目标及要求
在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。新学期，着重培养少先队员良好的行为习惯，从而提高自己的全面素质。
日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。
三、具体工作内容、措施
(一)体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育。
1、深入开展理想信念教育
本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学国旗、红领巾等知识的介绍，使民族精神代代相传等活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以爱国主义和传统美德为主题，利用教师节、中秋节、国庆节、春节等几个传统节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长。
2、加强少先队队干部队伍建设。
(1)加强少先队阵地建设。建立好少先队组织网络，明确分工和职责。加强少先队理论的研究，以促进少先队科研水平的整体提高。继续进行流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。
(2)加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
(3)在老师的指导下，有序开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容。
(4)继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。
(5)以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。树立良好的队风与学风。
(二)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”(“三管六不”：即管住自己的嘴，不说脏话、粗话;管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物;管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪;“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。)为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。通过强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
2、抓好学校常规，创建积极向上校风。
继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行对红领巾监督检查进行分工落实，加大检查力度，每周一总结，及时反馈教育，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，有效培养学生良好的行为习惯，打造和谐的校园环境。
精心准备每周一的升旗仪式，把国旗下讲话作为学校德育工作的重点，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
3、安全教育
深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
4、发挥少先队活动阵地的作用
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
少先队辅导员工作计划 篇四
一、加强对学生的爱国主义
和集体主义教育
在一年级要利用各种有效的'办法培养学生良好行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展。
学生的德育工作我一直把它放在首位来抓，由于一年级学生年龄小，自控、自理能力不强，在学校里难免会出现不好的习惯，那么我就利用一切机会不失时机的去引导、指导学生行为习惯的养成，让学生以《小学生日常行为规范》为准要求自己。平时在课堂上也将德育渗透到教学之中，利用周3的主题队会加强德育，使德育的力量贯穿学生的一言一行。
二、狠抓习惯养成教育
加强学生的养成教育，天天早会领导都在强调，可见学生的养成教育是多么的重要，在实际的教育教学、课堂教学上我也会发现如果学生有一个良好的行为习惯会认真听每一节课。反之则不然。学生养成教育的培养要切实落到实处，落到学生生活的点滴之中。那么我便利用一切可以开展的活动来加强学生养成教育。利用班级的电视多媒体播放《小学生文明礼仪》通过一个个事例来说明行为习惯的养成对自己的一生是多么的重要，利用社会、生活上的典型事例举行班队会，让学生扮演不同角色，让生动的例子感化学生。用以自己的一言一行去影响学生，要求学生做到的，自己首先做到，真正起到榜样的作用。同时在班里树立各种好的典型，让他们带动集体，促使大家向他们看齐，养成各种良好习惯。
三、积极参加文体活动
学校开展的一系列文体活动都有助于学生的健康成长，陶冶了他们的情操，对学生的综合素质培养有一定的促进作用，作为辅导员的我根据一年级学生的心理特点，将学生的行为习惯养成、学生特长发挥与文体活动相结合！以活动促成长、以活动促发展！让学生在活动中张扬个性、体现自我价值。
