染雾数学教研组活动工作计划 篇一
随着教育体制的改革和数学教学方法的不断更新，数学教研组的活动变得越来越重要。为了更好地提高教师的教学水平和学生的数学素养，我们制定了以下的数学教研组活动工作计划。
一、建立学习小组
为了促进教研组成员之间的交流和合作，我们计划建立数学教研组的学习小组。每个小组由3-5名教师组成，每个小组负责研究一个特定的数学教学领域。小组成员将定期开展讨论和研究，分享各自的教学经验和教学资源，相互促进成长。
二、开展教学观摩活动
为了提高教师的教学水平和教学方法，我们计划开展教学观摩活动。每个教师将有机会去观摩其他教师的课堂，借鉴和学习他们的优秀教学方法。观摩活动后，教师们将进行交流和讨论，总结经验，互相提出建议和改进意见。
三、组织教学研讨会
为了推动数学教学的改革和创新，我们计划组织教学研讨会。研讨会将邀请专家学者和优秀教师进行讲座和交流，分享他们的教学理念和教学方法。同时，我们也鼓励教研组成员提交自己的研究成果和教学心得，进行展示和交流。
四、制定教学研究计划
为了提高教师的教学能力和研究水平，我们计划制定教学研究计划。每个教师将选择一个研究课题进行深入研究，探索新的教学方法和策略。教师们将定期开会，分享研究成果，互相交流和学习。
五、开展教学评估和反思
为了提高教师的教学效果和教学质量，我们计划开展教学评估和反思活动。每个教师将定期进行自我评估和同行评议，总结教学经验和教训，不断改进教学方法和教学内容。同时，我们也将邀请专家进行教学评估，提出改进建议。
通过以上的数学教研组活动工作计划，我们相信能够提高教师的教学水平和学生的数学素养，推动数学教学的改革和创新。我们期待在这个过程中，教研组成员能够相互学习和促进成长，共同为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
数学教研组活动工作计划 篇二
随着教育改革的深入推进，数学教学也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新的教学要求和提高教师的教学水平，我们制定了以下的数学教研组活动工作计划。
一、建立教学资源库
为了提高教师的教学效果和教学质量，我们计划建立数学教研组的教学资源库。教研组成员将收集和整理各类数学教学资源，包括教学课件、教学案例和教学视频等。教师们可以自由地使用这些资源，提高教学效果和教学质量。
二、开展教学研究活动
为了推动数学教学的改革和创新，我们计划开展教学研究活动。每个教师将选择一个教学课题进行深入研究，探索新的教学方法和策略。教师们将定期开会，分享研究成果，互相交流和学习。
三、组织教学培训活动
为了提高教师的教学水平和教学能力，我们计划组织教学培训活动。培训活动将邀请专家学者和优秀教师进行授课和讲座，分享他们的教学理念和教学经验。同时，我们也鼓励教师们相互交流和分享自己的教学经验，提升教学水平。
四、开展课题研究
为了推动数学教学的改革和创新，我们计划开展课题研究活动。每个教师将选择一个研究课题进行深入研究，探索新的教学方法和策略。教师们将定期开会，分享研究成果，互相交流和学习。
五、开展教学评估和反思
为了提高教师的教学效果和教学质量，我们计划开展教学评估和反思活动。每个教师将定期进行自我评估和同行评议，总结教学经验和教训，不断改进教学方法和教学内容。同时，我们也将邀请专家进行教学评估，提出改进建议。
通过以上的数学教研组活动工作计划，我们相信能够提高教师的教学水平和学生的数学素养，推动数学教学的改革和创新。我们期待在这个过程中，教研组成员能够相互学习和促进成长，共同为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
数学教研组活动工作计划 篇三
一、指导思想：
本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。
2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4.加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。
三、工作重点：
学生方面：
1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。
2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。
4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施：
(一)加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的.教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
(二)按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。。
2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
(三)、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。
(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。
本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
五、预期达到的效果：
通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习能力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习服务，让优生的优势带动班级学习氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步。
六、教研活动具体安排：
四五年级数学教研组行事历
第1周研究制定教研组工作计划
第2周学习数学新课标(白板使用培训)
第3周研究分析本册教材侧重点、开展四数精品课研究
第4周学案设计培训会
第5周参与课题论证会(制定课题阶段性计划)
第6周参与骨干教师论坛
第7周参与信息技术培训(如何制作和应用课件)
第8周说课演练
第9周听算、速算、制图演练
第10周期中复习研讨
第11周期中试题分析
第12周高效课堂的探究(五年级数学组)
第13周教案、作业展
第14周教师普通话竞赛
第15周娱乐活动
第16周参与教改先锋论坛(写出心得体会)
第17周研讨学生能力测试内容
第18周组织期末复习
数学教研组活动工作计划 篇四
一、指导思想：
以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
二、工作思路:
数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
3、充分发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。
4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
三、本学期活动主题：
通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣
四、活动时间安排：
九月份：1、组织全组教师编写《数学教学计划表》统一教学计划，2、常规检查一次。
十月份：1、开展集体备课活动，2、组内教学设计比赛，3、公开课两次。
十一月份：1、期中常规检查，2、公开课两次，3、交流多媒体课件。
十二月份：1、公开课两次，2、期末考试出题、审题。
元月份：1、期末考试分析，2、教研工作总结。
