染雾《九寨沟》读后感 篇一
《九寨沟》是一本描写中国西南地区景点的书籍，我在阅读之后深深被书中所描述的九寨沟景色所吸引。这本书通过文字和图片的结合，生动地展示了九寨沟的美丽和独特之处。
首先，书中介绍了九寨沟的地理环境。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是世界自然遗产和世界地质公园。这个地区地势起伏，山峦连绵，沟壑纵横，形成了许多美丽的湖泊和瀑布。而且，这里还有大片的原始森林，保护了许多珍稀的植物和动物物种。通过阅读这本书，我仿佛置身于九寨沟，感受到了大自然的神奇和美丽。
其次，书中详细介绍了九寨沟的景点和特色。九寨沟有很多著名的景点，如五花海、长海、树正群海等。其中，五花海是九寨沟的标志性景点之一，它是由五个湖泊组成，每个湖泊都有不同的颜色和形状，非常壮观。此外，九寨沟还有许多美丽的瀑布，如雪狮子瀑布和诺日朗瀑布等。这些景点都展示了九寨沟独特的地貌和风景，让人流连忘返。
最后，书中还介绍了九寨沟的文化和传说。九寨沟是藏族和羌族的聚居地，这里有丰富多样的民俗文化和传统艺术。书中提到了九寨沟的传说故事，如关于九寨沟女神的传说和关于梦幻湖的神话故事等。这些故事让我更加了解九寨沟的文化底蕴，增加了我的阅读兴趣。
通过阅读《九寨沟》，我不仅了解了九寨沟的风景和特色，还深深被九寨沟的自然美和人文魅力所吸引。这本书让我对九寨沟产生了浓厚的兴趣，我希望有一天能够亲自去九寨沟，亲身感受这片美丽的土地。
《九寨沟》读后感 篇二
《九寨沟》这本书给了我一个全新的视角去看待中国西南地区的一个奇迹。通过阅读这本书，我被九寨沟的美景和丰富的文化深深吸引。
首先，九寨沟的自然美景让我惊叹不已。书中所描述的湖泊和瀑布都是如此壮观，以至于我不禁想要立即亲自去感受一下。五花海的五个湖泊每个都有着不同的颜色和形状，仿佛是大自然的调色板。长海则是九寨沟最深的湖泊，湖水清澈见底，给人一种宁静和放松的感觉。此外，九寨沟还拥有许多壮丽的瀑布，如雪狮子瀑布和诺日朗瀑布，它们的水流奔腾而下，给人一种激动人心的感觉。通过阅读这本书，我仿佛亲眼目睹了九寨沟的美丽景色。
其次，书中介绍了九寨沟的丰富文化和传说。九寨沟是藏族和羌族的聚居地，这里有着深厚的民俗文化和传统艺术。书中提到了九寨沟的传说故事，如关于九寨沟女神的传说和关于梦幻湖的神话故事等。这些故事让我更加了解九寨沟的文化底蕴，也增加了我的阅读乐趣。九寨沟的文化和传说丰富了这片土地的内涵，使其不仅仅是一个自然景点，更是一个充满神奇和故事的地方。
通过阅读《九寨沟》，我对中国西南地区的九寨沟有了更深入的了解。这本书通过文字和图片的结合，让我仿佛亲临九寨沟，感受到了它的美丽和独特之处。我希望有一天能够亲自去九寨沟，亲身体验这片美丽的土地，感受大自然的魅力和人文的底蕴。
《九寨沟》读后感 篇三
本学期，学习了《九寨沟》这篇课文，我懂得了我们要爱护大自然不要让大自然受到任何的伤害就像九寨沟里面的九寨沟一样美丽!
《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的优美散文.文章以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观.
第三小节讲的九寨沟的自然风光：雪峰、湖泊、森林、瀑布
第四小节讲的是九寨沟的珍稀动物：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫
你见过蓝色的大海;奔涌的黄河;平静的小溪……可你见过五颜六色的海子吗?在九寨沟就有这样一个五彩缤纷的海子——五彩池。翠蓝色的湖中呈现出很多色彩，翠绿的植物倒映在水中，天上的白云“落”在水面上，分不清哪是山?哪是水?哪是天?真是水天一色。九寨沟的海子有动有静、有声有色，构成了一个奇妙的水世界。
九寨沟地处动物地理分布的古北界与东洋界的过渡地带，动物种类十分丰富。有国宝大熊猫。更有国家一级保护动物川金丝猴，斑尾榛鸡等。
苍翠的树木村落在宝蓝色的海子中印出了一个个美丽妖娆的影子，在阳光的`照射下交织在一起，像一幅水墨画，描绘出美丽的山和树，美丽的九寨沟……
《九寨沟》读后感 篇四
今天，我读了一篇优美的写景文章。想听我说说读后感吗?竖起耳朵，听好了!
它有个好听的名字，叫九寨沟。九寨沟如同一个童话世界。课文告诉我们：那儿的雪峰插入云霄，那儿的湖泊清澈见底，那儿有郁郁葱葱的原始森林，还有如水洗过的天空、棉絮一样的白云、一道道高低错落的瀑布，壮观极了!
九寨沟可以说是个植物王国。国家一级保护植物银杏、红豆衫、独叶草就生活在这里，而且银杏还被称为活化石那。在哪里还有许多的花草，比如：春兰、喇叭费粉石蕊等。
同样，九寨沟
也是动物的天堂。课文告诉我们，那儿生活着许多异兽珍禽。比如国家一级保护动物大熊猫、金丝猴、小熊猫。还有二级保护动物大羚羊、白腹锦鸡、娃娃鱼。
有话说：“九寨归来不看水”。说明九寨沟水美。的确!课文中告诉我们：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在沟谷中。一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，不就是平湖飞瀑吗?
波士曼博士都说“九寨沟是个丰富多彩的博物馆，是个实力雄厚的基因库”。他可是中国唯一被同时荣获“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”
两项桂冠的旅游胜地，听到这是不是特自豪啊!
是不是心动了?我可是动心了，恨不得马上去人间仙境——九寨沟看看，去看看这个美丽的童话世界。
《九寨沟》读后感 篇五
今天，我看了一篇好文章叫《童话九寨沟》，文章写的非常美，我摘抄了几段。
我们去的第一个景点是海拔5000米的黄龙山，它因为山上有一条像龙一样的五花池而得名。我们好不容易爬上黄龙山顶，再经过一座寺庙，五花池就要展现在我们眼前了。我迫不及待的向它奔去。哇！太美了！真的像龙鳞一样，层层叠叠，五彩斑斓，有淡黄的，土黄的，黄绿的，翠绿的，天蓝的等几十种颜色。龙鳞上的清泉似乎取之不尽，一层一层的往下涌，漂亮极了。池边几棵大树的根深深的扎在池塘里，还有几棵柳树的枝条垂在池边，随风飘扬，给五花池增添了几分神秘的色彩。我们沿着小木桥走到了珍珠滩。好美！
一大片金黄色的土地凹凸不平，上游的泉水蹦蹦跳跳的流过来，看起来犹如一片白色的珍珠在滚动，一眼望不到头。有时“珍珠”不小心溅到我的腿上，真清爽！只有在九寨沟才能让你体会到这种感觉。几十条瀑布，从远处那金黄色的峭壁上飞奔而下。它们不知疲倦的奔涌着，仿佛无数颗晶莹的珍珠滚动着落下来，在下面撞开了成千上万大大小小的银花。它们奔向后山，边跳边唱着轻快的歌儿，突然又狂舞着向下奔去。
《九寨沟》读后感 篇六
今天上午，我们聆听了老师执教的《九寨沟》一课。感受到她那自信大方的教态，激情洋溢的话语，恰到好处的点拨。秦老师的课不拖泥带水，感觉十分干练，教学基本功十分扎实。整堂课，秦老师老师都以饱满的情感调动着学生的情趣。这节课的亮点很多，我简单地来回顾几点：
1、在课前准备方面，从老师的朗读、课件制作、教学过程的指导可以看出老师十分认真。
2、在品读课文方面，读中感悟悟中再读
老师非常重视朗读，以读为本，整堂课都回荡着学生的朗朗读书声。学生走进文本，在老师的激励、赞赏中，通过读中感悟，悟中再读，在读的基础上读出感受、感知美景，真正落实了《新课程标准》中的阅读教学、以读为主的教学理念。从他们朗读中，绘出银光闪闪的雪峰、清澈见底的湖泊、蔚为壮观的瀑布，感受到了五彩池、五花海的美丽与神奇，感受到祖国山河的壮丽。
3、学习重点
通过抓关键词语、重点句子、学生反复诵读等手段，引导学生理解体会雪峰、湖泊、森林、瀑布的特点。如抓住“大大小小”、“颗颗宝石”、“清澈见底”、“色彩斑斓”体会湖泊之多，湖水之清，湖石色彩绚丽，使我们真像到了一个“童话世界”。
比如“色彩斑斓”、“高低错落”等词语和比喻句的理解。这样巧妙地突破难点，引导我们进入情境，真正体会到《九寨沟》那美妙神奇的景象，并感受语言文字的魅力，受到热爱大自然情感的熏陶。
