染雾化学读后感 篇一：《化学的魅力》
《化学的魅力》是一本让我感受到了化学的奇妙之处的书籍。通过阅读这本书，我深深地被化学的广阔领域和无限可能所吸引。
在这本书中，作者生动地描述了化学在日常生活中的应用。他通过丰富的实例和有趣的事例，揭示了化学是如何影响着我们的生活的。从我们所吃的食物到我们所用的化妆品，从我们所穿的衣服到我们所使用的电子设备，无一不是化学的产物。这些例子让我意识到，化学不仅仅是一门学科，更是与我们息息相关的一种科学。
除了日常生活中的应用，作者还介绍了一些化学的基本概念和原理。他通过生动的插图和简明的解释，帮助读者理解了化学的基本概念，如元素、化合物、化学反应等。同时，他还向读者展示了化学的实验室和仪器，让我们对化学实验的过程和方法有了更深入的了解。
最令我着迷的是作者对化学的热情和探索精神。他用生动的语言描述了一些化学研究的历史事件和突破性的发现，如化学元素周期表的发现和DNA的结构解析等。这些故事让我感受到了科学家们对于化学的探索和创新的不懈努力，也激发了我对于化学研究的兴趣和热爱。
通过阅读《化学的魅力》，我对化学的认识得到了拓展，我对化学的好奇心也被进一步激发。我开始主动关注化学的新闻和研究进展，尝试在实验室中进行一些简单的化学实验。我相信，在不久的将来，我可以像书中所描述的那些杰出的科学家们一样，为化学的发展做出自己的贡献。
《化学的魅力》这本书不仅仅是一本科普读物，更是一本引领我进入化学世界的指南。通过阅读这本书，我不仅对化学有了更深入的了解，也对化学产生了更大的兴趣和热爱。我相信，化学将会给我带来更多的惊喜和成就，我也将努力学习，为化学的发展贡献自己的力量。
化学读后感 篇二：《化学的魔力》
《化学的魔力》这本书让我对化学这门学科有了全新的认识。通过作者生动的叙述和丰富的实例，我看到了化学的魔力和无限可能。
这本书首先向我展示了化学在日常生活中的应用。作者通过一系列的例子和实验，向我展示了化学在食物、医药、材料等领域的应用。我了解到，化学不仅仅是一门理论学科，更是与我们的生活息息相关的一门应用科学。它能帮助我们改善生活，提高生活质量。
除了日常生活中的应用，作者还向我介绍了一些化学的基本原理和概念。他通过简明的解释和生动的插图，帮助我理解了化学元素、化合物、反应等基本概念。这让我对化学的理论基础有了更深入的了解，也为我今后深入学习化学打下了坚实的基础。
最让我着迷的是书中描述的一些化学实验和发现。通过这些实验和发现，我看到了科学家们对于化学的不懈追求和创新精神。他们通过实验和观察，揭示了许多自然界的奥秘，为人类的进步做出了巨大的贡献。这让我对化学研究产生了浓厚的兴趣，也激发了我追求科学真理的热情。
通过阅读《化学的魔力》，我对化学的认识得到了极大的拓展，我对化学产生了浓厚的兴趣和热爱。我开始主动关注化学的研究进展，积极参与化学实验和竞赛。我深信，化学将会给我带来更多的惊喜和成就，我也将为化学的发展贡献自己的力量。
《化学的魔力》这本书不仅仅是一本科普读物，更是一本让我迷恋于化学世界的魔法书。通过阅读这本书，我对化学有了更深入的了解，也对化学产生了更大的兴趣和热爱。我相信，在不久的将来，我将成为一名优秀的化学家，为化学的发展做出自己的贡献。
化学读后感 篇三
化学读后感范文
什么是“化学”呢?这个问题一直伴随着我到初中二年级，才让我悄悄地从朦胧中解开，化学读后感。
在千变万化的物质世界里，不仅存在着形形色色的物质，而且物质还在不断变化着;化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
在学习《化学》的过程中，我从中遇到了许多有趣的问题，如：水、氧气、二氧化碳等的元素组成表示方法，怎样写化学方程式等;也知道化学元素有100多种，也明白了什么是物理变化、什么是化学变化;在实验课上，小苏打与醋会产生二氧化碳，还会生出许多白沫......
《三国演义》中诸葛亮第4次释放孟获时孟获去秃龙洞求助，秃龙大王借了哑泉、灭泉、黑泉、柔泉四个毒泉消灭蜀军。哑泉水喝了会哑巴，几天后便死了;灭泉水滚烫，如果用这水洗澡，就会骨肉尽脱;黑泉的水看似清澈，溅到身上就会浑身乌黑而死;人喝了柔泉的水就会浑身冰凉而死。天气炎热，人马争先恐后的喝哑泉里的水，结果个个都说不出话来，生命危在旦夕。诸葛亮也没有办法。幸好一位老叟指点喝了万安溪的安乐泉水才转危为安。你知道这是为什么吗?原来是铜盐在作怪。人只要喝了含有铜盐的水就会吐字不清，因为它可以麻痹人的声带，最后因痉挛而死，那为何喝了晚安溪河里的水可以转危为安呢?因为该水中含有较多的碱，碱和铜盐发生化学反应生成cu(oh)2沉淀而不会被人体吸收，因此达到解毒的功效。
化学的奥妙可真多呀!
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的`那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
