染雾读最后的姿势有感 篇一
最近，我看了一部电影叫做《最后的姿势》，这部电影讲述了一个关于死亡的故事。故事中，主人公发现自己身患绝症，只剩下不久的生命。面对死亡的临近，他决定利用自己的时间来寻找生命的意义。这部电影给了我很深的感触，让我对生命的价值和人生的意义有了更深刻的思考。
电影中的主人公是一个成功的商人，他曾经过着奢华的生活，但是当他发现自己不久于人世时，他开始反思自己过去的生活是否有意义。他开始寻找生命的真谛，希望找到人生的意义所在。在这个过程中，他遇到了很多有趣的人和事，通过这些经历，他逐渐理解到生命的意义并不在于物质的追求，而在于与他人的连接和对他人的影响。
这部电影深深触动了我。我们每个人都会面临死亡，而在面临死亡的时候，我们才会真正意识到生命的宝贵和有限。我们不能一直沉迷于功利和物质的追求，而忽视了对他人的关爱和帮助。只有当我们用心去感受他人的需要，用行动去帮助他人，我们才能真正体会到生命的意义所在。
这部电影还让我意识到，生命的意义不仅仅在于对他人的影响，也在于对自己的成长和追求。我们应该不断地学习和成长，追求自己的梦想和目标。每个人都有自己独特的才能和潜力，我们应该积极发掘并发挥这些潜力，实现自己的人生价值。只有当我们充实自己，不断追求进步，我们才能真正活出自己的精彩人生。
《最后的姿势》这部电影给了我很多启示和思考。它提醒我们要珍惜生命，不要让时间从指缝中溜走。我们应该用心感受生活的美好，用行动去影响他人，用努力去追求自己的梦想。只有这样，我们才能在有限的生命中活出无限的价值。
读最后的姿势有感 篇二
《最后的姿势》这部电影让我深深地思考了生命的意义和价值。在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了对生命的珍惜和对他人的关爱。这部电影通过主人公的故事，提醒我们要用心感受生活、关爱他人，并追求自己的梦想。
在电影中，主人公是一个富有的商人，他过着奢侈的生活，但当他发现自己患有绝症，只剩下有限的时间时，他开始反思自己过去的生活。他开始寻找生命的真谛，希望找到人生的意义所在。在这个过程中，他遇到了很多有趣的人和事，通过这些经历，他逐渐理解到生命的意义和价值。
这部电影让我意识到，生命的意义不仅仅在于对他人的影响，也在于对自己的成长和追求。我们每个人都有自己独特的才能和潜力，我们应该积极发掘并发挥这些潜力，实现自己的人生价值。同时，我们也应该不断地学习和成长，追求自己的梦想和目标。只有当我们充实自己，不断追求进步，我们才能真正活出自己的精彩人生。
这部电影还让我深刻地体会到生命的宝贵和有限。我们每个人都会面临死亡，而在面临死亡的时候，我们才会真正意识到生命的宝贵和有限。因此，我们不能一直沉迷于功利和物质的追求，而忽视了对他人的关爱和帮助。只有当我们用心去感受他人的需要，用行动去帮助他人，我们才能真正体会到生命的意义所在。
总之，电影《最后的姿势》给了我很多启示和思考。它提醒我们要珍惜生命，用心感受生活的美好，用行动去影响他人，并追求自己的梦想。只有这样，我们才能在有限的生命中活出无限的价值。让我们一起用心活着，用行动去改变世界。
读最后的姿势有感 篇三
在2008年5月12日汶川大地震中，涌现出了许多舍己为人的感人事迹。《最后的姿势》这篇课文就是记叙了当地震发生时，谭老师不顾自己，英勇无畏地扑到逃不出去的四位学生身上，用自己的宝贵生命，挽救了四个学生的感人事迹。
读着课文，我的心绪真得无法平静。谭老师在地震来临的那一刻，不是在想他的小女儿，而是在担心着教室中的学生，这体现了谭老师在危难之际，把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，视死如归的大无畏英雄气概。
仔细想想在我的身边，就有许多像谭千秋老师一样的人，灵石县应急救援队长王强就是其中一位。
暮春三月，天气阴沉沉的，王强接到上级通知，让他去左权县救灾。王强到达左权，跳下消防车，带着身着橙色救援服的救援人员冲向火场。王强奋不顾身地拿起灭火器和水枪向火源根部喷去。火一直在蔓延，王强看到这一情景，便跑到火源跟前，拿起冲击性极强的水枪向那火焰喷去。忽然，他眼前一黑……在王强和其他人员的努力下熊熊大火熄灭了，可是我们的英雄却永远回不来了！
司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
我想对谭老师和王强说：“你们的死是为人民利益的死，是重于泰山的死。你们以身作则，忠于职守的精神永远值得我们学习！”
读最后的姿势有感 篇四
【评语】：文章写的是在汶川地震的时候一位老师为了保护学生而做出的动作，人生的价值是什么？老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。
【正文】：
张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最后，在谭老师的保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。
在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。
我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。这天车十分多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后安全通过。岂知有一辆小车看见了一群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。付老师见势，便赶快把学生推向一边。可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。
人生的价值是什么？老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。
读最后的姿势有感 篇五
在5。12汶川大地震中，发生了许多感人肺腑的故事。在今天，我们也了解了其中一个恪尽职守。大爱无疆的政治老师。
课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯誓死护卫四名学生，最终他与世长辞了，但却换来了四名学生的生还。
多么伟大的师生之爱呀！在地震来临的瞬间，谭千秋老师首先想到的不是在家的女儿，而是身在教室中的学生！在生死攸关的时刻，他义无反顾的张开双臂，保护自己的学生！
在救援人员刨开碎石之后，谭千秋老师死去仍保持双臂张开的姿势，他至死也不忘——自己是一个老师呀！
“张开双臂，保护学生”是谭千秋老师最后的姿势，也是一个永恒的姿势，一个充满爱的姿势，更是一个责任的姿势！
谭千秋老师用自己的生命诠释了爱与责任，然而在现实生活中像谭千秋老师这样舍己为人的人虽然很多，但一些心怀不轨的人，为了“炒作”自己，不惜利用人性的善良使自己名声大噪。比如网络上疯传的“最美女孩”给乞丐喂饭，还帮助其寻找家人的故事。在文字解说上还附加了照片，做得极其逼真。但经记者一调查，完全经不起推敲。原来网络上所传的“最美女孩”不过是喂了老人两口白米饭，和老人拍了两张照片后，便扔下其不管了帮助其找家人完全是无稽之谈。这一切都是“网络推手”的“功劳”。
善良永远也不会用伪装，谭千秋老师用自己的实际行动表现了人性中做可贵的“真善美”！善良永远都是无价之宝，百利而无一害，从现在开始，让我们唤醒内心的“善”，学会去守护吧！
读最后的姿势有感 篇六
当我第一次看到课题后，有一个问题突然浮现在我的脑海里——“这是谁的最后姿势呢？”我带着这个疑问进入了文本，最后通过我的认真阅读，让我知道了这是谭千秋老师用51岁的宝贵生命换来四个学生生还的最后姿势。读完这篇课文使我颇有感触，我被谭老师那可贵的精神所感动了。
这是发生在2008年四川汶川大地震的真实、感人的故事。2008年5月12日的那一天，谭老师早早地赶到学校上班。在下午两点多时，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……忽然，课桌摇晃起来，地震！他意识到情况不妙，让同学们快速跑出教室。但是，短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？这时，还有四位同学冲不出去，谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。在地震来临时，老师离门口最近，最有可能成功逃生，但在生死攸关的时刻，谭老师第一个想到的却是学生，他对学生的.爱让他毅然决然的张开双臂，护住学生，谭老师把生的希望留给了学生，把死亡和痛苦却留给了自己。
在汶川地震中还有许多伟大的最后姿势。如：地震后救援工作还在继续时，有一个抢救人员，透过那废墟的间隙看到了一位母亲双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是她的的身体被压得变形了，看起来有些诡异。人们小心的把压着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里安静的睡着，他睡熟的脸蛋让所有在场的感到很温暖。
这位母亲与谭老师的伟大事迹，都是发生在2008年汶川地震的真实故事。通过他们的最后姿势，让我知道爱的真谛和舍己为人的伟大精神！
谭老师您和那位位的母亲让我们永远记住了！
