染雾灯光读后感 篇一
《灯光》是一本让人深思的小说，它通过描绘灯光的变化和意义，引发了我对生活和人性的思考。这本小说以一个灯光工作者的视角展开，让我感受到了灯光对人们生活的重要性和影响力。
故事的主人公是一个年轻的灯光工作者，他对灯光的热爱和执着感染了我。他将自己的生活和灯光紧密地联系在一起，通过调整灯光的亮度和颜色，他能够创造出不同的氛围和情感。小说中的描写让我仿佛能够感受到灯光的光芒，以及它们带来的温暖和安慰。
然而，随着故事的发展，我渐渐发现灯光并不只是为了照亮人们的生活。作者通过灯光的变化和角色的心理描写，深入探讨了人性的复杂性和人与人之间的关系。有时候，灯光可以成为一个人内心的映射，透露出他们真实的情感和状态。有时候，灯光也可以成为人们之间的桥梁，连接着彼此的心灵。
我被小说中的一段描写深深触动。在一个寒冷的冬夜，主人公遇到了一个流浪汉。他看到流浪汉蜷缩在角落里，瑟瑟发抖。于是，他调整了灯光的亮度和颜色，让流浪汉感受到温暖和关怀。这一刻，我意识到灯光不仅仅是物理的光芒，更是一种情感的表达。
通过阅读《灯光》，我开始思考自己的生活和与他人的关系。我意识到，我们每个人都可以成为别人生活中的一盏灯光。我们可以通过关心和关怀，为他人带来温暖和安慰。同时，我们也需要学会接受他人的关爱和帮助，让他们成为我们生活中的灯光。
灯光不仅仅是一种光芒，更是一种情感的传递。它可以照亮我们内心的黑暗，也可以带给我们温暖和安慰。通过阅读《灯光》，我认识到生活中的每一个细节都有它的意义和价值。无论是身边的人还是周围的环境，都可以成为我们生活中的一盏灯光。我们需要学会珍惜和感恩，让这些灯光继续照亮我们的生活。
灯光读后感 篇二
《灯光》这本小说让我对灯光有了全新的认识和理解。它通过描写灯光的变化和意义，让我深刻地体会到了灯光对人们生活的影响和重要性。
小说中的主人公是一个灯光工作者，他对灯光有着独特的感悟和理解。他通过调整灯光的亮度和颜色，创造出不同的氛围和情感。这让我意识到，在我们的生活中，灯光不仅仅是为了照亮，更是一种情感的表达。
通过阅读《灯光》，我开始思考灯光对人们情感的影响。在小说中，作者通过灯光的变化和角色的心理描写，深入探讨了人性的复杂性和人与人之间的关系。有时候，灯光可以成为一个人内心的映射，透露出他们真实的情感和状态。有时候，灯光也可以成为人们之间的桥梁，连接着彼此的心灵。
我被小说中的一段描写深深触动。在一个寒冷的冬夜，主人公遇到了一个流浪汉。他看到流浪汉蜷缩在角落里，瑟瑟发抖。于是，他调整了灯光的亮度和颜色，让流浪汉感受到温暖和关怀。这一刻，我意识到灯光不仅仅是物理的光芒，更是一种情感的传递。
通过阅读《灯光》，我开始思考自己的生活和与他人的关系。我意识到，我们每个人都可以成为别人生活中的一盏灯光。我们可以通过关心和关怀，为他人带来温暖和安慰。同时，我们也需要学会接受他人的关爱和帮助，让他们成为我们生活中的灯光。
灯光不仅仅是一种光芒，更是一种情感的传递。它可以照亮我们内心的黑暗，也可以带给我们温暖和安慰。通过阅读《灯光》，我认识到生活中的每一个细节都有它的意义和价值。无论是身边的人还是周围的环境，都可以成为我们生活中的一盏灯光。我们需要学会珍惜和感恩，让这些灯光继续照亮我们的生活。
灯光读后感 篇三
文中的内容给我的印象太深刻了，在战斗前夕，郝副营长倚在交通沟的胸墙上，轻轻地擦燃火柴，借着微弱的灯光看摆在双膝上的一本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在明亮的灯光底下学习，该多好啊！”多么美好、多么简单的愿望啊！想不到半个小时以后，战斗打响了，郝副营长为了在黑夜里给部队寻找突破口，竟然划着火柴点燃了那本书，让战士们冲进了围墙。战斗胜利了，可是郝副营长因为暴露了目标，被敌人的机枪打中了。这位年轻的英雄，为了让孩子们能在灯光底下学习，牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯。
这是一个多么感人的故事啊！读完这篇文章时，我情不自禁地流下了眼泪。我们的童年是金色的，党和国家无微不至地关怀我们。给我们减免了学费，让我们在德、智、体、美、劳全面发展。我们生在新社会，整天过着衣来伸手饭来张口的生活，每天都能和同学们坐在明亮的教室里听老师讲课，总是沉浸在幸福快乐之中。
灯光读后感 篇四
灯光——这个在和平年代的普通事物，在战争年代却是美好生活的代名词。今天我读了一篇课文，这篇课文就是以“灯光”为题。写的是作者漫步在天安门广场，看到天安门广场上千万盏明灯而想起的一段关于灯光的故事。让我们跟随在解放战争期间，在华东野战军第三纵队当记者的王愿坚一起穿越时光，去看一看那段陈年往事吧。
在文中，作者回忆了在解放战争中，郝副营长为实现让祖国的孩子们能够在明亮的灯光下安心读书而不惜英勇献身，牺牲了自己的故事。
读到这里，我不禁感慨万千。郝副营长他年仅二十二岁就牺牲了，他还有大好年华，却再也享受不了了。这值吗？用生命换来了其他人幸福安乐的生活。我想在郝副营长那里，这是一件非常值得的事情，再给郝副营长一次生命，他依然会这样选择！
因为这就是革命先烈的献身精神！正因为有了这样的精神，才有了今天来之不易的幸福生活！像先烈们致敬！从今以后，我们应该好好学习，天天向上，长大成为国家的栋梁，报效祖国，共同建设更加美好的明天！
灯光读后感 篇五
灯光是多么平常，谁都见过，可是作者为什么要以《灯光》为题呢？我读过了课文才知道：一个年轻的副营长为了歼灭敌人牺牲了自我！
这篇课文写的是作者漫步在天安门广场上，由看到的千万盏灯和听到“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的献身精神，说明今天的幸福生活的来之不易。
我读了《灯光》这篇课文，让我看到了英雄的精神之光。一位仅22岁的郝副营长为了让孩子们能够在点灯下学习，牺牲了自己年轻的生命。我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为祖国做贡献。
我认真观察课文发现文中出现了三次“多好啊！”当我又仔细观察了一遍发现了它深刻的含义：（1）对天安门广场“灯光”的赞叹，引起了“我”的回忆。（2）郝副营长看了书中插图时的自言自语，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。（3）郝副营长心中充满了对未来美好生活的憧憬。
读完课文我知道了现在的幸福生活的来之不易。
灯光读后感 篇六
今天，我读了《灯光》，故事讲的是1947年的初秋战前，郝副营长和战友革命胜利后也能用上电灯，让孩子们都在灯光下学习。战斗的过程中，他率领的部队失去了联系，为了这场战斗的胜利，他点燃了那本充满他的梦想的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却使自己壮烈牺牲了。
郝副营长为了能使后代使用上电灯，自己却壮烈牺牲了。但为了革命的胜利，为了人民能过上幸福、快乐的日子，他却全然不顾自身安全，用生命照亮了革命前进的道路。但渴望用上电灯的他，却连电灯都没有来得及见上一眼。由此可想，我们现在的幸福生活真是来之不易啊！它是由无数革命先辈用生命换来的，没有他们，我们今天的幸福生活从何而来。
我们幸福的生活都是革命先辈给予的，我们一定要珍惜现在眼前的幸福的生活。我们现在要好好学习，天天向上，等到我们长大成人了，要成为对祖国有用的人，为祖国争光，为祖国做贡献。
