染雾艺术生毕业论文范文 篇一：艺术与社会——探究艺术的社会责任
摘要：本文旨在探讨艺术在社会中的责任和作用。通过对艺术的定义、艺术作品的特点以及艺术家的社会责任等方面的分析，我们可以认识到艺术作为一种社会现象，不仅仅是艺术家个人的情感表达，更应当承担起引导社会发展、传递社会价值观念、提升社会文明素养的责任。
关键词：艺术；社会责任；社会发展；文明素养
一、引言
艺术是人类文明的重要组成部分，它以其独特的表现形式和价值观念在社会中扮演着重要的角色。然而，随着社会的发展和进步，人们对艺术的需求也发生了变化。艺术家不仅仅是创造者，更应当成为社会的引领者和推动者。本文将通过探究艺术的社会责任，深入分析艺术与社会的关系，以期为艺术生毕业论文的写作提供一定的参考。
二、艺术的定义与特点
艺术是一种情感的表达和审美的体验，是人类精神文明的重要组成部分。艺术作品通过各种艺术形式来传递作者的情感和思想，同时也能够引发观众的共鸣和反思。艺术作品具有独特的创造性、表现性和观赏性，能够给人带来美的享受和精神的满足。
三、艺术家的社会责任
作为艺术家，除了追求个人艺术创作的完美和独特性之外，还应当承担起引导社会发展、传递社会价值观念、提升社会文明素养的责任。艺术家应当关注社会问题，用自己的作品表达对社会现象的思考和观察，引起公众对这些问题的关注和思考。艺术家还应当积极参与社会公益活动，用自己的才能和影响力为社会做出贡献。
四、艺术的社会作用
艺术作为一种社会现象，具有强大的社会影响力。艺术作品可以引起观众的思考和共鸣，通过情感的共振来传递和弘扬社会的正能量。艺术作品还可以宣传和传播社会的核心价值观念，引导公众树立正确的价值观。艺术还可以促进社会的创新和发展，为社会带来经济效益和文化繁荣。
五、结论
艺术作为一种社会现象，应当承担起引导社会发展、传递社会价值观念、提升社会文明素养的责任。艺术家作为社会的引领者和推动者，应当关注社会问题，用自己的作品表达对社会现象的思考和观察，并积极参与社会公益活动。同时，社会也应当给予艺术家更多的支持和关注，为他们创作提供更好的环境和条件。
参考文献：
1. 李明. 艺术与社会[M]. 北京：人民出版社，2010.
2. 张磊. 艺术家的社会责任[J]. 文艺研究，2015(2):45-52.
艺术生毕业论文范文 篇二：艺术教育对幼儿身心发展的影响
摘要：本文通过对幼儿艺术教育的研究，探讨艺术教育对幼儿身心发展的影响。通过艺术教育，幼儿可以培养创造力、想象力和表达能力，提高审美素质和文化修养。艺术教育还可以促进幼儿的身体协调能力、社交能力和情绪管理能力的发展。因此，艺术教育在幼儿教育中具有重要的地位和作用。
关键词：艺术教育；幼儿；身心发展；创造力；社交能力
一、引言
幼儿时期是人类身心发展的关键时期，艺术教育对幼儿的发展具有重要的影响。艺术教育可以培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，提高他们的审美素质和文化修养。本文将通过对幼儿艺术教育的研究，探讨艺术教育对幼儿身心发展的影响，为幼儿教育提供一定的参考。
二、幼儿艺术教育的定义与特点
幼儿艺术教育是指通过各种艺术形式和活动，培养幼儿的艺术兴趣和能力，提高他们的审美素质和文化修养。幼儿艺术教育注重培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，通过亲身体验和参与，让幼儿在艺术活动中得到快乐和成长。
三、艺术教育对幼儿身心发展的影响
1. 培养创造力和想象力：艺术教育可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的感知和表达能力。通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，幼儿可以自由地发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品。
2. 提高审美素质和文化修养：艺术教育可以培养幼儿的审美意识和审美能力，提高他们对美的理解和欣赏能力。通过欣赏名画、听音乐、观看舞蹈等艺术活动，幼儿可以接触到不同的艺术形式和风格，培养自己的审美情趣和文化修养。
3. 促进身体协调能力的发展：艺术教育可以通过舞蹈、手工制作等活动，促进幼儿的身体协调能力和动作能力的发展。幼儿在艺术活动中需要掌握一定的动作技巧和节奏感，通过不断的练习和表演，可以提高身体的灵活性和协调性。
4. 培养社交能力和情绪管理能力：艺术教育可以通过合作创作、集体表演等活动，培养幼儿的社交能力和情绪管理能力。在艺术活动中，幼儿需要与他人合作，学会倾听和表达自己的意见，培养良好的沟通和合作能力。
四、结论
艺术教育对幼儿身心发展具有重要的影响。通过艺术教育，幼儿可以培养创造力、想象力和表达能力，提高审美素质和文化修养。艺术教育还可以促进幼儿的身体协调能力、社交能力和情绪管理能力的发展。因此，艺术教育在幼儿教育中具有重要的地位和作用。
参考文献：
1. 王红. 幼儿艺术教育[M]. 北京：人民教育出版社，2014.
2. 李丽. 艺术教育对幼儿身心发展的影响[J]. 幼儿教育，2018(2):20-25.
艺术生毕业论文范文 篇三
一、引导学生具备良好的职业素质
在竞争激烈的社会大背景下，学生就业问题一直是困扰高校发展的重大问题之一，尤其是在专业性较强的艺术类院校，这种问题更是尤为突出。所以，如何能够使学生在短短的四年学习生活中能够具备良好的职业素质和正确的就业观念就显得尤为的重要。而在这一点上，辅导员可以发挥其“密切学生”的优势，为他们做必要且积极的引导。首先，在艺术类院校中，能否使学生具备良好职业素养的关键就在于，是否能够使学生掌握一技之长。在有关艺术的俗语中流传着这样一句话：“艺多不养家。”“艺多不养家”主要是指有的学生学的技艺多了，却没有一个是“看家本领”，必定不能有所成就。究其原因：这些学生过分注重均衡发展，身上缺少核心竞争力，所以导致在激烈的社会竞争中，没有一个非常突出的亮点可以施展，而“艺多”也很有可能致使这部分学生对自身定位产生偏离，门门学科看着都还可以，慢慢地模糊了自己的职业定位方向。所以，学生在全面发展的同时也应该注重一门专业主项的学习。其次，专业的就业指导分析和清晰的职业规划设计也会对学生的就业起到极其重要的作用。具体措施有：一是对就业、考研、出国深造成功的学生案例进行细致分析，总结出其发展路径，并在学生遇到就业难题的时候，以案例分析为材料，展开答疑解惑。二是，开展各种就业、考研、出国深造的知识讲座，讲座中可以邀请教务部门、就业指导部门的教师以及优秀毕业生，从更加多元的角度引导学生明确就业方向、找准职业定位。
二、结语
音乐艺术类院校辅导员工作的特殊性，决定了其不但要承担高校学生学习和生活的服务性工作，更重要的是，要依据学生学科专业性强的特征，为学生今后的发展做细致耐心的引导工作。笔者作为一名音乐艺术类院校的辅导员，在这一点上深有感触，可以说，学生在校一天，辅导员的引导工作就要开展一天。只有切身的为学生着想，心系学生，才能使辅导员的引导作用在学生中间发挥最大的功效。
艺术生毕业论文范文 篇四
摘 要：近几年来，随着高校毕业生越来越多，用人单位对毕业生的素质要求也在提高，而毕业实习和毕业论文是本科教育的最后阶段，是学生角色向社会人转变的过渡阶段，是学生把理论知识和实践相结合的重要环节。本文从讨论毕业实习在高校实践教学重视性开始，如何让学生做到知行合一，分析独立院校的教学实践管理存在的问题，并对管理和正确引导学生毕业实习、毕业论文（设计）和就业一体化等方面提出的方案建议。
关键词：毕业实习；高校实践教育；一体化；校企合作；知行合一
目前各大高校开始对实践教学的越来越重视，因为高等教育不能单指教给学生理论知识，必须把理论和实践相结合，而且还要紧密的联系毕业设计，学生在实习的过程中不光可以运用在学校所学的知识，而且可以借助实习公司的资源帮助更好地完成毕业设计同时实现就业。
1 独立院校艺术类毕业实习管理工作的现状
由于现在的独立院校越来越多，随着高等教育的普及和发展，各大高校都开始扩招，人才的竞争也越发的激烈，同时也是在各大高校拼实力和品牌的竞争，对于用人单位来说会更倾向于有工作经验的学生，对于没有工作经验的学生的工资待遇往往较低，学生又不容易接受工资累，低报酬，然后大部分的学生都是以毕业就开始找工作，有工作经验的毕竟少数。这就会出现用工荒和最难就业年的局面，用人单位找不到人，大学生难就业等问题。
2 独立院校艺术类毕业实习管理工作存在的问题
毕业实习的时间
有些院校的实习时间过短，这样用人单位会觉得学生好不刚适应工作内容，就要回学校上课，浪费了他们的时间和精力，更加不可能给企业带来利益，很多学生因为实习时间过短而找不到实习单位。
毕业实习时间应该安排在第七个学期，毕业论文（设计）之前，如果安排在与毕业论文同一时间段，学生既要完成毕业实习又同时找工作还要做毕业论文（设计），会使学生处于过于忙碌的状态，而并非充实，这样无法做到专注，导致什么都做不好。
毕业实习的管理工作安排
学院所制定的毕业实习的文件要求是针对全院性的，没有特别针对某个系部某个专业，毕业实习虽然是实践类的课程，但是应该制定教学大纲，把在毕业实习中，教师和学生需要完成的任务说明清楚，并且在开展实习动员大会的时候，也没有把实习中的内容简单明了的分门别类详细地告知学生，这样当学生在实习过程中和需要完成学院下发的实习报告手册，实习报告心得等报告内容无法做到统一格式标准，最后又要返工重填。对于教师如果没有教学范围的要求，这样教师无法实时跟进学生在实习单位的情况，也无法深入企业，对于事情做的多少没有一个固定的标准，也无法调动教师的积极性。
毕业实习的校内基地
独立院校的艺术类应该更加注重与企业的合作，了解市场动态和流行趋势是非常重要的，如果学生只是单纯的在学校学习基本的知识是远远不够的，时代是不断地变化的，如果不及时跟进很容易就和社会脱轨，学生只懂得知识点，但却不知道如何把它与实际成果相结合，如果学校没有校内实习基地，没有这样一个有氛围课余的学习基地，学生下课之后就只能回宿舍看电影、打游戏，对于毕业实习和就业就更加的迷茫。
毕业实习校外基地的数量和岗位过少
毕业实习分为集中实习和分散实习两者形式，如果独立院校的实习基地过少，这样对于那些没有能力找到合适的实习单位的学生来说，为了完成学校规定的毕业实习任务而随便找家实习单位，或者找朋友的单位随便盖章蒙混过去，学生对社会上的一些单位也不是全面了解，也存在一定的风险性和岗位不对称性，作为独立院校的艺术类，更加应该多发掘并签订一些校外实习基地，帮助学生更好的定位，对于招生工作来说，大部分家长和学生都很关心学生的就业问题，如果实习基地多而且品质好，那么对于招生来说也是一个优势。
3 完善独立院校艺术类毕业实习管理工作与校企合作改革的对策建议
教学场地设备
由于高等教育的普及和发展，各大高校都开始扩招，同时也是在各大高校拼实力和品牌的竞争，对于学生来说如何选择和毕业后的就业压力也很大，为了能让学生更好地适应社会，培养学生熟练的应用技能至关重要，因此，艺术类的院校更多的应该培养应用型技术人才。
既然要培养应用型人才那教学方法、场地和硬件设备必不可少，因此对于服装系，如打板室、缝纫机房、熨烫室、摄影室、画室、资料阅览室、创业园等基本的设备必不可少，有了一个良好的学习氛围，可以调动学生的积极性，培养学生利用业余的时间学习的习惯。
教学方法――人才培养方案和教学大纲的制定
人才培养方案应该把理论和实践相融合，为了能让学生深入了解企业内部的机构并熟练技术，在时间设置上面可尽量延长实习时间，如毕业实习的时间安排在第七个学期的开学，这样学生可以结合暑假进行实习，在第七学期的课程安排上面应开设贴近市场的课程，非必修课程，学生可以根据自身的时间安排选择可上课程，因企业培养人才需要时间，时间太短不利于学生的学习也提高了企业培养成本，时间延长自由化也方便学生寻找实习公司，提高学生就业等问题。
生产实习管理工作的对策
（1）毕业实习前期准备工作和成绩考核评定。这就要根据不同专业的特殊情况进行分析，而且通知大多是以文字居多，这样如果只是原封不动的发给学生，学生很难理解到文件的重要内容，所以在开展实习动员大会的时候必须把毕业实习的重要内容，实习心得要求、实习注意的事项、实习结束需要交的文件、上交时间等用PPT或者表格的形式简单明了地表达出来。加强学生对毕业实习的态度，把毕业实习当作一门必修课来对待，而不仅仅只是为了完成学院任务，随便找个单位实习，从事普通劳动力，做简单的事情，这样是无法达到实习目的，一定要和自身所学专业或未来发展方向相对应，成绩考核必需让学生严格按照企业正式员工的标注来进行考勤和综合表现评分，校外导师和校内导师的评分各占总分的40%和60%。把在实习过程中取得的经验教训加以总结，写一篇实习心得。
艺术生毕业论文范文 篇五
浅谈歌曲《鼓浪屿之波》的艺术处理
教师在声乐教学中对学生演唱的歌曲进行艺术处理，是促进学生从整体上把握歌曲，更好地完成二度创作的必要手段。
在歌曲的学习过程中，学生首先必须做到对歌曲本身有个整体的把握，才能更好地进行二度创作，进而产生良好的听觉效果。
《鼓浪屿之波》作为一首初级声乐作品，在气息控制、咬字吐字、情感表现等方面都具有较高的分析研究价值，因而在声乐教学中常被作为示范教学的曲目。
在课堂教学中，教师应从《鼓浪屿之波》的作品分析、声音运用、情感把握等方面入手，引导学生对作品进行艺术处理。
一、《鼓浪屿之波》的作品分析
如果学生对于歌曲的学习只注重声音而不注意作品分析，就无法在演唱中准确表达歌曲的情感，也更不能保证听众能够从演唱中得到真正的美的享受。
艺术生毕业论文范文 篇六
内容摘要：毕业设计是艺术类高职院校教学过程中的重要实践教学部分，也是检验学生实践操作能力的重要参考。毕业设计的实施过程，对于培养学生严谨求实的学习态度、开拓进取的创新意识等综合素质更具有重要的意义。人才市场的竞争愈发激烈，面对新的社会环境，提高学生的创新和创业能力的人才培养和管理模式是高校的当务之急。
关键词：艺术 高职院校 毕业设计
苏州工艺美术职业技术学院工业设计系在2015届毕业设计工作中，充分研究毕业设计环节的教学规律，分析了毕业设计的过程管理现状和目前面临的问题，结合学院推行的“主题+项目”教学法，在毕业设计的过程中强调流程管理。针对专业的特殊性，建立符合艺术类高职院校发展情况的毕业设计监控系统，从而调动学生和指导教师的积极性，完成相关的设计工作，达到提高毕业设计质量，增强学生素质的目的。
一.运行机制
1.毕业设计项目规划。毕业设计的项目规划是指为整个毕业设计过程明确最终目标，制定短期或长期的计划安排，拟定详细策略，并确定各阶段的主要任务。管理学理论认为，项目规划是最基本、最关键的。
2.毕业设计组织配置。毕业设计的组织配置是根据已定计划，为项目确定运行行为主体、发展组织结构。组织配置包括人员的配置和资源的配置。
3.毕业设计监督机制。目前，学院安排有院、系两级督导，在此基础上安排下一级基层监督，即教研室监督。监督工作具体可分为前期检查、中期检查、后期检查三个阶段，各阶段形成报告并将结果予以公示。
4.毕业设计质量控制。毕业设计质量控制是为设计实践确定直接的设计行为，判断是否按计划进行。质量控制更注重整个设计实践中的质和量，并具有直接的对照标准。
二.实践情况
1.第一阶段：前期策划。在院部毕业设计工作要求的基础上，撰写《毕业创作管理办法及实施细则》，明确毕业设计教学目标，强调毕业设计选题应从各专业的培养目标出发，体现专业性、时代性、规范性的特点，具有一定的深度和广度。根据专业特点，毕业作品创作的管理按照统一要求与分类指导相结合的原则进行，毕业设计项目应囊括毕业作品创作、毕业实习教学、毕业展示及答辩等环节。
根据《实施细则》要求，结合具体教学安排情况，制定《毕业设计教学实施计划》。在《实施计划》中，对毕业设计各阶段工作的时间点、工作内容、工作要求、执行人员进行了确定，分项目合理定位，责任到人。
2.第二阶段：中期管理。根据第一阶段课题申报及评阅情况，除毕业设计工作的基本规范外，突出开展同一主题性、情境性、场景性的课题设计：以产品特点开展系列性课题设计;根据工艺特点开展成套课题设计;计划参赛比赛开展课题设计;导入企业项目开展课题设计。为更好把握毕业设计进展情况，要求指导教师对学生的日常工作进行跟踪记录，填写《指导记录表》并由教研室进行检查。
这一阶段工作重点是毕业设计中期检查。根据《中期检查工作安排》，各专业教研室分批进行中期检查工作，采取学生汇报，中期评阅小组成员到场听取汇报并记录的方式，对毕业设计第一阶段工作进行检阅。同时，这也是针对毕业答辩进行的一次模拟。中期评阅小组填写《毕业设计中期检查表》，对毕业设计第一阶段工作的工作量、工作进度量化考核。检查结束后，将检查结果汇总通报，对不合格人员提出整改意见，并于20日后再次进行整改检查。中期检查是毕业设计流程管理中的重要组成部分，因此，要求指导教师和学生在思想上足够重视。
3.第三阶段：后期工作。毕业答辩之前，由指导教师和学生分别填写《毕业设计指导教师评阅表》和《毕业手册》，对学生毕业资格进行审核。审核通过者按照答辩要求及程序参加毕业答辩。答辩过程以学生自述和回答问题为主，答辩小组填写评语并给出答辩分数。答辩情况当日进行汇总通报，有违反《毕业创作管理办法及实施细则》或其他原因导致答辩不合格者，于2日内提出申诉。针对申诉内容，系部及毕业创作指导小组与3日内给出裁决意见，下达裁决书，并于7日后组织二次答辩。
毕业答辩工作完成后，指导教师填写毕业答辩成绩，由毕业班指导教师、教务秘书和辅导员协同完成毕业作品的著作权、专利申报和毕业生档案工作。
针对艺术类高职教育特点， 建立一套富有专业特色的毕业设计过程管理机制是专业教学建设中的重要环节。艺术类专业应根据院校的发展方向和自身特点以及社会需求的变化， 逐步拓宽建设思路， 探索更符合艺术类高职院校的毕业设计特色运行模式。
