染雾大学生两千字论文范文 篇一
标题：大学生就业问题分析与解决对策
摘要：
随着高等教育的普及和大学生人数的不断增加，大学生就业问题成为社会关注的焦点。本文通过对大学生就业问题的分析，探讨了引起该问题的原因，并提出了相应的解决对策。
关键词：大学生就业问题，分析，解决对策
正文：
一、大学生就业问题的现状
近年来，大学生就业问题备受关注。调查显示，大学生就业率逐年下降，难以找到满意的工作。同时，大学生就业不稳定、薪酬低等问题也日益突出。这一现象引起了广泛的讨论和研究。
二、大学生就业问题的原因分析
1. 教育问题：部分大学生的专业选择与社会需求存在脱节，导致就业困难。同时，学校对就业指导的不足也限制了大学生的就业能力。
2. 就业环境问题：当前社会就业形势严峻，就业机会相对减少，导致大学生竞争压力增大。
3. 个人素质问题：一些大学生在专业知识以外缺乏综合素质的培养，缺乏实践经验和创新能力。
三、解决大学生就业问题的对策
1. 加强就业指导：学校应加强对学生的就业指导，提供相关的职业规划和就业技能培训，帮助学生更好地适应就业市场。
2. 拓宽就业渠道：政府和社会应提供更多的就业机会，鼓励大学生创业，并提供相关的扶持政策。
3. 促进综合素质培养：学校应注重培养学生的综合素质，加强实践教育，提高学生的创新能力和实践经验。
4. 加强校企合作：学校应积极与企业合作，开展实习和培训项目，提高学生的就业竞争力。
结论：
大学生就业问题是一个复杂的社会问题，需要多方面的努力来解决。教育部门、政府、社会和大学生本身都应共同努力，找到解决该问题的有效途径，为大学生的就业创造更好的环境。
大学生两千字论文范文 篇二
标题：大学生心理健康问题与解决对策
摘要：
大学生心理健康问题日益严重，已成为当前教育界和社会关注的热点。本文通过对大学生心理健康问题的分析，提出了相应的解决对策，旨在帮助大学生更好地应对心理压力，保持良好的心理健康状态。
关键词：大学生心理健康问题，分析，解决对策
正文：
一、大学生心理健康问题的现状
大学生心理健康问题日益突出，表现为情绪波动大、压力过大、焦虑抑郁等现象普遍存在。一些大学生甚至出现了严重的心理问题，严重影响了他们的学业和生活。
二、大学生心理健康问题的原因分析
1. 学业压力：大学生面临着来自学业的巨大压力，需要应对各种考试、论文、作业等任务，长期紧张的学习状态容易导致心理健康问题。
2. 生活压力：大学生面临着独立生活和自我管理的挑战，同时还要适应新的社交环境，这些压力也会对心理健康产生负面影响。
3. 社会压力：大学生面临着就业压力、家庭期望等社会压力，无法满足这些期望和要求容易导致心理问题的出现。
三、解决大学生心理健康问题的对策
1. 加强心理教育：学校应加强对大学生的心理教育，提供相关的心理咨询和辅导服务，帮助学生正确应对心理压力。
2. 创建健康的学习生活环境：学校和社会应共同努力，为大学生创造一个积极健康的学习生活环境，减少学业和生活压力。
3. 增强心理韧性：大学生应加强自我调节能力的培养，提高心理韧性，增强抵抗压力的能力。
4. 提供心理支持：家庭和社会应给予大学生充分的关爱和支持，帮助他们渡过困难时期。
结论：
大学生心理健康问题是一个重要的社会问题，需要学校、家庭和社会共同努力来解决。通过加强心理教育、创造健康的学习生活环境以及提供心理支持，可以帮助大学生更好地保持良好的心理健康状态。
大学生两千字论文范文 篇三
编写提纲。
要编制一份好的学术论文提纲，应当注意三个问题：
1.合理的项目
一般在论文题目之下，编写出两个或三个层次的小项目。
2.采用有效地编写论文提纲的方法
其方法主要是:
(1)拟定标题，即自己给论文起名字。
它要求标题能传内容之神，名副其实，使读者看了一眼便知。
(2)考虑构篇大小和顺序安排，既考虑全篇从哪几个方面，或按什么顺序展开、阐述基本论点，又逐个安排每个论点，再依次考虑每段的安排，把准备使用的材料按构思的顺序标上序码并排列好，以备行文时使用。
(3)全面、反复地检查提纲，作必要的增、减或调整。
3.编写内容详简适当的论文提纲
提纲分简单提纲和详细提纲两种。
简单提纲的内容只包括论文题目、下位论点。
而详细提纲除此之外，还包括论证下位论点的各种证据。
一般说来，宜编写详细提纲。
因为编写这种提纲，一则能帮助自己全面地进行谋篇布局，二则能帮助自己在写作过程中有条不紊地进行。
大学生两千字论文范文 篇四
爸妈：
这已经是第二次为你们提笔了吧，平生第一次感到没有任何文字可以表达我内心的情感，的确，你们在这漫长的十四年里给予我的关爱与鼓励，岂是能用这短短千字来记录下的。或许是因为长大了的缘故，很多事情渐渐明白，亦学会了杞人忧天，时常心事重重，心情黯淡，亦学会了有自己的观点，时常会因为意见的不和而吵架，心情烦闷，没有了上小学时的乖巧与稚嫩，变得不可爱，不听话，不妥协......你们都一一包容了，只是淡淡的安慰我“人世间十事，*不顺，没有什么好烦恼的，毕竟所有的事都会过去”......无数个日日夜夜的*劳，只是为了让我觉得我生活得很幸福，满足，只要看到我开心的笑，你们就很欣慰了。
即便是这样，我们还是会有那么一天要分开，你们将渐渐老去，我终会长大，你们也终有一天会离开我，永远的离开我，但总希望，我们离那一天的距离是永远，亦或者时间的尽头，世界的尽头，看不见的尽头......也会有那么一天，我不得不离开你们，去追逐我自己的梦想，过我自己的生活，建立我的巢，但是我会想念你们，那份想念会伴着一通通电话，一封封信，以及一次次回家的漫长旅程中，渐渐成为我人生长河里的沉淀物源源不断，细沙长流......
其实，我是个叛逆的孩子吧？不爱说话也不喜欢别人对着我一直喋喋不休，不喜欢死板的生活，不喜欢整理，不喜欢
大学生两千字论文范文 篇五
尊敬的各位领导、同事们：
大家下午好！
我是xx乡20xx届大学生村官，我叫xx。去年七月底的时候我来到xx乡xx村正式成为一名村官，不经意间，走上村官岗位已经大半年了，坦白说，在这半年里我学到了很多东西，积累了一些宝贵的工作经验，也学会了更多的为人处事的方法，从一个“学生”逐渐成为一名社会人。下面我就谈谈半年来作为大学生村官的心得和体会。
一、迅速摆正心态、转变角色。现在回头看看，这很重要。刚刚入村的那段时间是最难熬的时候，从一个学生到一名村官，既没有工作经验又是陌生的地方，心里上有很大压力，但是，在组织部门和上级领导的关怀和帮助下，我及时调整了心态，坚持下来了。现在我适应了在村里工作，与村两委班子成员相处融洽，和村民相处和谐，这为我在村里的工作打下了坚实的基础。因为没有村两委成员以及村民的支持，自己即使再有点子再有能力也没有施展的平台，就会失去发展的根基。
二、深入本村，了解基本情况，共谋未来发展之路。xx村离我住的地方不是很远，我每天骑着电动车很方便就到村里了，然后就到村民家里坐一坐，聊一聊，有时遇到需要帮忙的就帮一帮，了解了大家的生产、生活情况，也很快融入到这个村集体当中。带领村民做好环境整治工作，协助村干部调解纠纷。去年年底参加了大学生村官创业培训班，回来以后我经常向有创业意向的村民朋友讲解一些创业知识和优惠政策并且自己也不停的思考如何才能带领广大村民朋友创业致富。
三、积累经验，有不怕犯错的勇气。刚开始工作，什么都还比较懵懂，连最起码的小事都有可能做错，我们支书曾经就跟我说过，年轻人不要怕犯错，孰能无过？要在犯错后警醒自己，在自我批评中积累经验。
四、加强学习，不断充实自己。
（一）是虚心向有着丰富农村工作经验的村两委同志们学习农村工作的方法，和他们共同讨论工作上遇到的问题，群策群力，通过学习，不断丰富自己的工作经验，提升自己的工作能力。
（二）是要不断的更新自己的知识库，大学生村官相对来说文化程度较高，具有快速接受新知识的'能力，我们要利用这个便利条件，学习各种知识，做到时刻学习。
最后，我坚信大学生村官在农村一定能发挥作用，随着实践的积累，经验的增加，我们会越来越成熟，越来越自信，尽自己最大的努力去适应、去学习。农村有广阔的发展空间，我们一定要坚持，带着真诚脚踏实地的工作，时间转瞬即逝，我会珍惜在工作中收获得东西，我坚信不论以后如何，现在的工作经历都将是我一生的宝贵财富。都会给我的未来带来帮助。
谢谢大家！
大学生两千字论文范文 篇六
一、课题的提出
紧张、繁忙、竞争的气氛也同样笼罩中小学校园。家长的“望子成龙”、“望女成凤”；教师不科学的教育教学方法，片面追求分数；学生自身能力、水平的限制致使那些脸上写满稚气和青春的孩子们，背负着成年人的沉重期望，在本该悠闲的双休日，奔波于各种为他们特设的学习场所。经过了一天的学校生活，疲惫不堪地回到家中，大人们都在悠闲自在地欣赏电视节目，而小小的孩子还要伏案对付那似乎永远也做不完的.习题，电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受孩子们的负担实在太重了。于是，有些孩子开始厌学，有些孩子因为不堪忍受而逃学拒学，有些孩子甚至以自杀的方式来逃避烦恼。我们是二十一世纪的起跑线上的教师，摆在我们面前的问题急需解决，我们肩负的任务重如泰山。我们刻不容缓的任务就是对学生中出现的厌学情绪要及时的分析与研究，找出问题的根源，寻求有效的解决途径，在学生最需要帮助的时候伸出援助之手，给他们一片蔚蓝的天空。
二、研究的目的和意义
目的：厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，是导致辍学的最主要的因素。如果不加以有效引导和控制，就会发展为厌学症。患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣。不认真听课，不完成作业，怕考试，甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学。严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。
本课题研究的目的是通过各种渠道对小学生厌学现象进行分析与研究，探寻其厌学原因，针对不同的原因作出不同的决策，以最大限度地提高学生的学习兴趣，促进学生健康发展，全面提高教育质量。希望通过实践和研究，取得如下效果：
1、学生学习的积极性、主动性及学习效率有所提高。
2、班主任工作更加细致、合理、有效，师生之间、生生之间有更多的沟通，关系更加和谐、融洽。
3、家长的教育方法更得当，与子女之间的交流更密切。
4、教师的课堂教学能力有所提高。
意义：通过对本课题的研究，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性，尽快从厌学情绪中挣脱出来。
三、研究内容
本课题以研究本校厌学学生为主，以研究家长的教育方式、教师的教学方法、班主任的育人之道为辅，多渠道、全方位地去了解学生的厌学原因，寻求更加有效的方法帮助厌学学生更好地学习，健康全面地发展。
四、研究的原则
1、系统性原则
系统性原则要求教师在对学生厌学现象的分析与研究中树立系统观、整体现，对研究对象进行全面分析，包括学生的生理特点和心理特点以及学校、家庭、社会等各方面因素，透过各种错综复杂的现象从中找出主导性的因素与线索，从而作出更有效的决策。
2、教育性原则
教育性原则要求教师在研究过程中始终要注重培养学生积极进取的精神，尊重学生的人格，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、动态性原则
这一原则要求教师运用发展的眼光看待小学生，力求通过动态考查把握学生出现厌学情况的来龙去脉和问题症结，不能静止地看待某些表面现象或行为表现，应由果溯因，以动态的视野寻求其心理机制的运行和外部影响的发展脉络，防止用僵化的模式去分析研究。
4、综合性原则
综合性原则要求教师在分析与研究中，既要重视心理学方法和技术的使用，又要综合运用多种学科的方法和技术，以利于发现厌学的根源，采用有效的措施。
5、指导性原则
教师在找到学生厌学的真正原因，作出正确的判断之后，要组织力量予以纠正。
