染雾本科毕业论文格式范文 篇一
论文题目：影响中国电商发展的因素及对策研究
摘要
本文通过对现有文献的综合分析和对相关数据的统计和分析，研究了影响中国电商发展的因素，并提出了相应的对策。研究结果表明，中国电商发展受到多种因素的影响，包括政府政策、市场需求、技术创新和物流配送等。在此基础上，本文提出了一系列对策，包括优化政府政策环境、提高市场需求引导能力、加强技术创新和提升物流配送效率等。这些对策将有助于促进中国电商的可持续发展。
关键词：电商；因素；对策；发展
引言
电子商务（E-commerce）是指通过互联网进行商品和服务交易的商业活动。随着互联网的普及和技术的不断进步，电子商务在中国得到了迅猛发展。然而，中国电商发展面临着诸多问题和挑战，如政府政策不够完善、市场需求不稳定、技术创新不足以及物流配送效率低下等。因此，研究影响中国电商发展的因素及对策对于促进中国电商的可持续发展具有重要意义。
一、影响中国电商发展的因素
1. 政府政策因素
政府在电商发展中的政策支持程度对于电商的发展起着重要作用。政府政策的稳定性、明确性和可操作性将直接影响到电商企业的经营环境和发展前景。
2. 市场需求因素
市场需求是电商发展的基础。电商企业需要根据市场需求调整产品和服务的供给，以满足消费者的需求。因此，了解市场需求的变化趋势对于电商企业的发展至关重要。
3. 技术创新因素
技术创新是电商发展的核心驱动力。随着互联网技术的不断进步，电商企业需要不断创新，提供更好的用户体验和更高的服务质量。
4. 物流配送因素
物流配送是电商交易的重要环节。高效、安全、快速的物流配送系统能够提升电商企业的竞争力和用户体验。
二、对策研究
1. 优化政府政策环境
政府应加强电商领域的监管，制定更加明确、稳定和可操作的政策，为电商企业提供更好的经营环境和发展机遇。
2. 提高市场需求引导能力
电商企业应加强市场调研，了解消费者需求的变化趋势，根据需求调整产品和服务供给，提高市场竞争力。
3. 加强技术创新
电商企业应加大对技术创新的投入，不断提升电商平台的技术水平和服务质量，提供更好的用户体验。
4. 提升物流配送效率
电商企业应与物流配送企业合作，优化物流配送系统，提高物流配送效率，缩短交易时间，提升用户满意度。
结论
本研究对影响中国电商发展的因素进行了深入分析，并提出了相应的对策。通过优化政府政策环境、提高市场需求引导能力、加强技术创新和提升物流配送效率等对策的实施，将有助于促进中国电商的可持续发展。然而，本研究仅从宏观角度对问题进行了探讨，后续研究可以从更细分的领域和更深入的角度进行研究，以进一步提升中国电商的发展水平。
参考文献：
[1] 张三. 中国电商发展现状分析[J]. 电子商务导刊, 2018, 24(3): 57-62.
[2] 李四. 中国电商发展的成功经验与启示[J]. 中国商业经济, 2019, 35(2): 45-50.
本科毕业论文格式范文 篇二
论文题目：大数据时代下的人才培养模式研究
摘要
本文通过对大数据时代下人才培养模式的研究，分析了当前人才培养模式存在的问题，并提出了相应的改进方案。研究结果表明，当前人才培养模式存在着培养内容与需求不匹配、培养方式单一、师资力量不足等问题。在此基础上，本文提出了一系列改进方案，包括更新培养内容、创新培养方式和加强师资队伍建设等。这些改进方案将有助于提高大数据时代下的人才培养质量和效果。
关键词：大数据；人才培养；模式；改进
引言
大数据时代是指通过对大规模数据的收集、存储、处理和分析，为决策和创新提供支持的时代。在大数据时代，人才的需求发生了巨大变化，人才培养模式也面临着新的挑战。当前的人才培养模式存在着培养内容与需求不匹配、培养方式单一、师资力量不足等问题。因此，研究大数据时代下的人才培养模式并提出相应的改进方案对于培养适应大数据时代需求的人才具有重要意义。
一、人才培养模式的问题分析
1. 培养内容与需求不匹配
当前人才培养模式中，培养内容与大数据时代的需求存在着不匹配的问题。培养出来的人才缺乏与大数据相关的专业知识和技能，无法满足大数据时代的人才需求。
2. 培养方式单一
当前人才培养模式主要以传统的教学方式为主，忽视了学生的主动学习和实践能力的培养。这种单一的培养方式无法满足大数据时代对人才的多元化需求。
3. 师资力量不足
当前师资队伍中缺乏具备大数据相关知识和经验的教师，导致人才培养模式的质量和效果无法得到保障。
二、改进方案研究
1. 更新培养内容
根据大数据时代的需求，更新培养内容，增加与大数据相关的专业知识和技能的培养，培养具备大数据分析和处理能力的人才。
2. 创新培养方式
通过创新教学方式，加强学生的主动学习和实践能力的培养，培养具备创新意识和团队协作能力的人才。
3. 加强师资队伍建设
加强对教师的培训和培养，提高教师的专业素质和教学能力，增加具备大数据相关知识和经验的教师的数量。
结论
本研究对大数据时代下的人才培养模式进行了研究，并提出了相应的改进方案。通过更新培养内容、创新培养方式和加强师资队伍建设等改进方案的实施，将有助于提高大数据时代下的人才培养质量和效果。然而，本研究仅从宏观角度对问题进行了探讨，后续研究可以从更具体的领域和更深入的角度进行研究，以进一步提升大数据时代下的人才培养水平。
参考文献：
[1] 王五. 大数据时代下的人才培养模式研究[J]. 高教探索, 2017, 33(6): 58-64.
[2] 赵六. 大数据时代下的人才培养模式改革研究[J]. 现代教育管理, 2018, 34(3): 42-47.
本科毕业论文格式范文 篇三
答辩前
你是否能进入到答辩环节，除去你的论文是否合格，学分是否够(东北大学MBA学分要求为48)等客观因素外，最主要的就在于你的导师。如果你的导师不同意你答辩，那么你是一定没有机会参加答辩的。一般来讲，导师至少看过你的论文三稿以上，据我所知有的同学论文被导师修理了八稿以上。就我个人来讲，晚上11点去找导师改稿也发生了两次。记得我的导师有两次与我大发雷霆，就是按照她的要求我没有改到位。提前一个月给导师看第四稿是你应该掌握的时间进度。因为这期间你至少要留出半个月的时间来为论文排版。
答辩中
答辩需要准备PPT演示稿和进一步对论文的思路进行理顺，学校会给你一周的时间，这一周的时间是学校也有老师和校外专家来对你的论文进行内审和外审。PPT不要做得太差，要求一定要脱稿，不能脱稿很容易让人觉得论文不是你自己写的，在PPT中你一定要把你的核心脉络告诉给你的答辩老师，不足之处一定要事先声明。答辩中的时间一定要把握好，宁可早些结束也不要将时间压过线MBA毕业论文答辩总结MBA毕业论文答辩总结。答辩中需要一些技巧的，五个老师会从不同的角度向你提问，一旦你回答的不够明了，那么他们又会紧刨根到底的问，希望这种问题不要出现你论文的核心问题上，否则你就危险了。答辩老师一般都是带着问题来的，他们的问题往往也是从一种角度来考虑的，按照他的理解来推理你的论点就是死的，基于这种情况，如果你事前考虑到了，那么你就和他说明白，如果没有考虑到，那么你一定要转换思维，找到解决问题的新角度。答辩中态度很重要，即使你的论文很牛你也应该尊重你的答辩老师，其实他们答辩也很累。
答辩后
一场答辩下来，估计你已经遍体鳞伤了，如果万幸你的论文没有致使的硬伤，只是一些小的格式或论据不够充分等，你可以按照答辩老师的要求再次修改论文，这大约有七天的时间。改完之后，把论文交给答辩主席进行二次验收，如果验收不通过你还得改，直到改到连标点都没有问题的情况。
本科毕业论文格式范文 篇四
华南农业大学毕业论文格式毕业论文（设计）
（题目）
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（副标题）
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学院名称理学院
专业名称计算机科学与技术
（姓名、职称）
指导教师———————————————————————————
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论文提交日期———————————————————————
论文答辩日期———————————————————————
答辩委员会主席————————————————————
评阅人————————————————————
年月日
计算机科学与技术专业毕业论文的撰写
1对论文的要求
论文的一般要求：
①要形成论点，不宜在论文中作全面的历史回顾。
②结论要适当，要从实际出发，结论要恰入其分，不能夸大，也不必缩小。
③重点要突出，论文要集中对某一个问题的研究，并得出明确的结论，不宜庞杂和面面俱到。
④问题要符合科学论文的要求，以充分的事实为论据，以合乎逻辑的推理来论证，在语言方面要朴实、准确，条例清除，文字要简练易懂，虽然不追求华丽的词藻，但也要力求生动感人。
⑤一篇毕业论文一般应不少于10000字(20页以上)。
⑥统一用A4纸打印，题目用三号字、标题用四号字、正文用小四号字。
⑦文中的表格力求简明，采用三线图。图次和表次一律写成图1，图2，……，并尽可能随文排。正文层次标题应简短明确，以不超过15个字为宜，各层次一律用阿拉伯数字连续符号，不同层次的数字之间用圆点“.”相隔，题末不要加标点，如：
1
2
……
表和图的标题不要附英文标题。
2论文的结构
毕业设计由毕业设计说明书和附件两部分组成，论文的结构，至少应包括以下几个方面：
题目
题目要确切、恰当、鲜明、简短，既能概括全文的内容，也能引人注目，题目写在如开始页所示的封面页中。
目录
将论文的各项标题列出，并表明其页码。
摘要
①研究的内容；
②研究的对象；
③主要内容和过程；
④结果；
⑤结论、价值和意义(只介绍论文，不评论)；
⑥关键字。
序言(引言或问题描述)
用通俗易懂的专业语言，将所处理的问题描述出来(包括文献综述)，其中包括有关工作的理论根据、国内外对该问题的研究状况、研究的目的和目标、数据的来源，其中不考虑所使用的计算机环境和所使用的语言。
基本原理
说明解决问题所依据的原理，也需要说明所使用的系统平台(计算机硬件、操作系统、支持软件等)，还要说明选择该环境的理由。
方案设计或算法描述
描述解决问题的方案设计，描述从输入数据到输出结果所采用的算法，其中包括：数据流向、算法设计、算法正确性和有效性说明。
也需要说明所采用的数据结构(包括数据描述、数据类型、数据域长度、数据的取值范围、数据的存取结构等)。
具体实现
将处理问题的整个程序系统和重要模块功能实现以流程图的方式表示出来，特别注意展示系统的精华所在和最得意的技术。
结论及进一步的工作
以简明的词句概括全文，要同序言相呼应，写下结论。
可以提出论文有待进一步开展的工作。
致谢
论文基本写成后，说明已完成一项工作，在该项工作中，往往要得到一些专家、学者及同事的帮助，要根据受到帮助的程度及所起的作用，在文中表示出来以示感谢。
参考文献
文献引用要恰当，与本文密切相关的结论，特别的数据一定要注明文献，至少有一篇英文文献。一般不引用内部资料。这也是尊重知识、重视版权，也体现水平。
如为期刊，可按以下格式列出：
如：
周瑞辉,荆继武.利用BMP图像文件进行秘密存储.计算机应用.2001,21
(5):p31-32
文献如为著作，可按下列格式列出：
如：
钟玉琢,冼伟铨,沈红.多媒体技术基础及应用.北京:清华大学出版社,2000
英文摘要
将前面的摘要翻译成英文。英文摘要中，英文的写作要符合科技英语的写作习惯，不要用第一、二人称，应用第三人称；表达的意思要简明、通顺，没有重大的语言错误。
附录
附件部分主要包括：
①源程序清单，重要程序段要有标注；
②系统试运行结果，要设法说明结果的正确性；
③其他需要附上的材料。
毕业论文(设计)成绩评定表
指导教师评语及成绩
成绩_________指导教师职称________签名____________________
年月日
评阅人评语及成绩
成绩_________评阅教师职称________签名____________________
年月日
答辩委员会意见及成绩
成绩————————答辩委员会主任签名———————————
年月日
总成绩__________（指导教师评定成绩占30%、评阅人评定成绩占40%、答辩委员会评定成绩占30%）
本科毕业论文格式范文 篇五
1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下，左3cm右，行间距取多倍行距(设置值为);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。
2、字体要求
论文所用字体要求为宋体。
3、字号
第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。
4、页眉及页码
毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学xxxx届本科生毕业论文(设计)”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。
5、摘要及关键词
中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。
英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号times new roman。
6、目录
“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。
7、正文
正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。第一级为“一”、“二”、“三”、等，第二级为“”、“”、“”等，第三级为“”、“”等。
8、参考文献
参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]。
9、外文资料及译文
外文资料可用a4纸复印，如果打印，采用小四号times new roman字体，译文采用小四号宋体打印，格式参照毕业论文文本格式要求，另外，要注意毕业论文结束语是否恰当。
本科毕业论文格式范文 篇六
摘要：影响本科毕业论文质量的因素很多，包括学生和教师对论文的重要性认识不足、选题陈旧、指导教师科研水平及时间的限制、学生开展论文时间的限制等。文章在对影响理科本科毕业论文质量的诸多因素进行客观分析的基础上，提出了提高本科毕业论文质量的相关措施，如提高本科论文重要性的认识、提高指导教师的科研水平、重视选题和灵活掌握论文开展时间等。
关键词：本科毕业论文；质量；影响因素；解决措施
毕业论文是本科培养过程中一个极为重要的综合性实践环节，是对本科阶段所学理论知识、专业知识及基本技能的综合、巩固和提升。［1］对于理科学生来说，毕业论文是每个大学生培养科研能力的开始，一个好的毕业论文，可以极大地提高学生的创新意识，培养学生的独立思考能力和动手能力。如果学生能扎扎实实地完成毕业论文，这将是大学生人生的一笔宝贵财富，对他们今后参加工作或进一步深造会产生重要的影响。
一、理科类毕业论文存在的问题
1.对论文的重要性认识不足。毕业论文的完成是本科生获得学士学位的必要条件，按理说应当得到学生的高度重视，毕竟学位对大学生工作或深造影响巨大。但是，近年来由于高校大幅扩招，加上某些理科类专业毕业生就业形势的严峻性，很多毕业生在修完课程，取得规定学分之后，将就业放在了第一位。［2］有的学校，以就业和考研为导向，迁就了学生毕业论文的质量，更为严重的是，受上届毕业生的影响，有的学生认为毕业论文做得好坏都能毕业，都能拿学位，久而久之，产生恶性循环，学生对毕业论文不正确对待。当然，除学生认识不够外，许多大学本身也对本科论文的重要性没有充分认识，结果造成有些教师对学生毕业论文选题随意没有介意，过程管理也比较松懈，很难给予学生有益的指导。
2.课题陈旧。传统的毕业论文模式首先由指导教师列出几个课题，再由学生选题，这虽然实现了“双向选择”，重视到学生的意愿，然而却带来了许多问题，最显著的问题是教师有时使用多年的陈旧课题，有的课题甚至几年一贯制，缺乏创新。例如，有的教师要学生研究重金属对植物的影响，可能连续几年换换重金属，换换植物种类，缺乏创新。另外，毕业论文中的综述部分是学生对资料的归纳与总结，如果课题陈旧，重复以前的类似课题，学生很有可能照搬以前毕业生的综述，这对学生文献阅读的培养提高是极为不利的。
3.指导教师科研水平和时间的限制。在高校，本科论文的指导一般是由年轻教师承担，而这些教师科研水平相对薄弱，另外，近年来高校连续扩招，学生人数不断增加，造成指导教师资源相对紧缺，很多学校出现了一个指导教师带数十个学生的现象，许多教师缺乏指导学生的经验，毕业论文的质量难以得到保障。［3］此外，理科学生毕业论文大多需要通过实验才能完成，这些实验涉及的知识面宽，综合性和实践性强。毕业论文的选题应该具有创新性，可见毕业论文的工作本质上具有科学研究的特点。有些指导教师，特别是平日不开展科研活动的教师，缺乏课题支撑，没有实践经验，对科研工作的认识肤浅，很难担当起指导教师的角色。还有的教师干脆把本科生交给研究生管理，自己不闻不问，研究生包办了论文的选题和方案，结果本科生只起了一个简单实验员的作用，学生缺乏独立思考及解决问题的能力。
4.完成毕业论文的时间没有保障。目前，大多高校的本科毕业论文都安排在大四的第二学期，大约为3-4个月。［4］这一阶段正是学生面临就业问题的重要阶段，他们要为就业而奔波；有些考研的学生还得准备研究生复试；有些地方公务员和事业单位的招考或复试也往往在这个时候进行。所以很多学生完成毕业论文的时间非常短促，不能全身心投入毕业论文工作。理工科院校的毕业论文大多需要学生认真进行重复性的实验后方能完成，若时间安排的不合理，毕业论文的工作很容易流于形式。
此外，经费紧缺、条件不足以及毕业论文管理制度不健全、实施不到位，也是影响毕业论文质量的重要因素。
二、提高本科论文质量的措施
1.认识本科论文的重要性。在毕业论文工作开展前，各教学专业应采取各种形式，使学生明确毕业论文是大学学习的重要环节，是离开校门前的“最后一课”，是获得学士学位的必要条件。同时，学校要制定相关制度，严控本科论文质量，对质量较差的论文进行否决，责令其在一定的时间内按要求完成毕业论文，使学生明白，如果本科论文不认真完成，将无法获得学士学位。学校还可以在研究生的录取过程中考查学生的论文质量，优先录取优秀本科论文获得者，进一步让学生认识本科论文的重要性。对教师来说，首先要明确指导学生毕业论文是自己的重要职责，同时也是提升自身科研水平的途径。
2.提高指导教师的科研水平和素养。在大多数学校，年轻教师承担了主要的指导本科论文任务，而这一部分教师相对科研较弱，学校应在科研项目的申报上向年轻教师倾斜，同时，组织学术团队，让年轻教师融入到科研团队中去，学术带头人或者资深教授可以让年轻教师协助完成相关课题，创造学术氛围，使年轻教师的科研水平快速提高。另一方面，学校要明确指导教师的责任，制定相关的考核奖惩办法。比如，有的学校把教师职称的评定与是否顺利指导过本科毕业论文联系起来。学校要安排那些具有责任心，平日又一直在开展科研工作、具有科研能力和科研素质的教师来指导学生。［5］对于带有研究生的指导教师，可以安排自己的研究生协助其指导本科生完成论文，鼓励本科生与研究生相互交流思想、共同提高。但指导教师要避免本科生成为研究生单纯的“实验员”，要抽出一定的时间和本科生定期交流，了解论文进展。当然，教师要经常深入实验室，及时纠正论文开展中出现的问题，有时可以亲自示范操作。
3.注重学生选题。不同于其他如工科类本科毕业生，理科类本科生毕业论文的选题尤为重要，因为理科专业的培养更注重思维的培养，知识的综合运用。论文选题必须遵守科研选题的基本原则和方法，在立足于培养学生科研能力、创新能力与实践能力的基础上，从不同角度、不同渠道拟定毕业论文题目。应当鼓励学生根据所学知识自拟题目，同时指导教师给予必要指导。对不能自拟题目的本科毕业生，指导教师应在考虑学生兴趣的基础上，结合自身科研项目，给出几个相关题目，明确研究目标，让学生在规定的时间内给出论文方案，这样，学生的培养目的就达到了。另外，论文选题时，不能单纯求简单易完成，还要考虑选题的意义，所选的题目应能达到培养学生独立思考、独立分析问题解决问题的能力。
4.灵活掌握学生论文开展的时间。我国绝大多数高校把本科论文开展的时间放在最后一个学期，由于时间较紧，加之其他客观原因，使学生本科论文开展的时间难于保证。为避免时间短促对毕业论文质量的影响，学校可鼓励学生提前进入实验室参与教师的科研活动。学校可以鼓励学有余力或对科研有兴趣的学生选择教师参与科研活动，做教师的科研助手，提前熟悉实验室里的各种仪器和设备，接受科研活动的熏陶，培养自己的科学思维。在适当的时候与教师一道选定自己的毕业论文题目，提前进入毕业论文阶段［6］。学校也应制定相关制度，弹性处理学生本科论文开展和结束的时间，比如可以把论文开展的时间提前到三年级下学期，因为这个时候学生学习任务相对较轻，也没有考研和考公务员等找工作的压力，时间相对充足。
毕业论文教学是一个复杂的系统工程，应当结合理科类专业的具体情况来开展和进行。另外，毕业论文的管理、质量评价体系等的科学性和有效性也是影响质量的重要原因，这同样需要我们不断研究和探索，形成一套适应当前形势的毕业论文教学模式。
参考文献：
［1］ 沈赤兵.提高理工科本科生毕业设计质量的探讨［J］.高等教育研究学报，2007，30（2）：49-51.
［2］ 刘绮，石林.环境工程类专业本科毕业设计（论文）改革研究［J］.高教与经济，2008，21（2）：18-22.
［3］ 陈景文.如何提高理工科本科毕业论文的质量［J］.盐城工学院学报（社会科学版），2008，（4）：79-81.
［4］ 韩玉志.高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策［J］.中国高教研究，2000，（9）：78-79.
［5］ 辛忠.中日化工类大学本科毕业论文环节教育方式比较［J］.化工高等教育，2006，（5）：44-46.
［6］ 徐继红，陶俊，伍广，张洪流.本科生提前进入毕业设计阶段教学改革的探讨［J］.安徽理工大学学报（社会科学版），2005，17（4）：67-70.
