染雾高中递进式议论文范文 篇一
科技对教育的积极影响
随着科技的快速发展，它在教育领域的应用也越来越广泛。科技对教育的影响是积极的，它提供了更多的学习资源、改善了学习环境以及提升了学生的学习效果。
首先，科技为学生提供了更多的学习资源。传统教育往往只依靠教科书和教室内的授课来传递知识。然而，科技的出现改变了这一状况。现在，学生可以通过互联网获取到丰富多样的学习资源，如在线课程、电子图书和学习应用程序等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，科技改善了学习环境。传统的学习环境通常是固定的教室和黑板，这使得学生的学习体验相对单一。然而，科技的引入打破了这种单一性。现在，许多学校都配备了电子白板、多媒体设备和电脑等科技设备，这使得学生可以更加活跃地参与到学习中。此外，学生还可以通过在线学习平台和社交媒体与其他学生和教师进行交流和讨论，拓宽了他们的学习范围。
最后，科技提升了学生的学习效果。科技在教育中的应用可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。例如，通过使用虚拟实境技术，学生可以身临其境地体验历史事件或科学实验，这样的学习方式更加生动有趣，激发了学生的好奇心和探索欲望。此外，科技还可以根据学生的学习情况和个性化需求提供定制化的学习内容和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识。
综上所述，科技对教育的影响是积极的。它提供了更多的学习资源，改善了学习环境，并提升了学生的学习效果。因此，我们应当充分利用科技的优势，将其应用于教育中，为学生提供更好的学习体验和学习成果。
高中递进式议论文范文 篇二
科技对社交关系的负面影响
科技的快速发展对我们的生活带来了许多便利，但同时也对我们的社交关系产生了一定的负面影响。科技的过度使用导致了人们与现实生活中的交流减少，人际关系变得冷漠和脆弱。
首先，科技的过度使用让人们更加沉迷于虚拟世界。现在，人们可以通过各种社交媒体平台与朋友和家人保持联系，但这种联系通常只是表面化的。人们更多地关注社交媒体上的点赞和评论，而忽视了与现实生活中的人面对面的交流。这导致了人们与身边的人建立的关系变得越来越薄弱。
其次，科技的过度使用导致了人们的社交技能下降。过多地依赖科技交流使得人们失去了与他人进行有效沟通的能力。例如，人们在社交媒体上可以随意发表评论和表达观点，但这并不意味着他们能够在现实生活中与他人进行有意义的对话。人们变得越来越不擅长倾听和表达自己的情感，这使得人际关系变得冷漠和缺乏亲近感。
最后，科技的过度使用使得人们更容易陷入孤独和社交焦虑。虽然科技给人们提供了许多社交机会，但过多地依赖虚拟社交使得人们与他人之间的真实联系减少。人们越来越难以建立深入的社交关系，导致他们感到孤独和无助。此外，社交媒体上的表现压力和攀比心理也使得人们感到社交焦虑，害怕被他人评判和排斥。
综上所述，科技对社交关系的影响是负面的。它让人们与现实生活中的交流减少，使得人际关系变得冷漠和脆弱。因此，我们应当意识到科技的过度使用对社交关系的负面影响，适度使用科技，并重视与他人的真实交流。
高中递进式议论文范文 篇三
我的人生就是要穷尽一切可能性。
——康德
人们看到已经发生的事情,感叹她的不可思议。萧伯纳却时常梦想着一些从未发生的事情,然后坚定地说道:为什么不能这样。
的确,未发生的不代表它不可能,只要我们拥有自信、勇气、智慧,定能将心中的梦想实现。
穷其可能,需要强大的信心。建国之初,外国人认为我们很难解决温饱问题。但袁隆平却不相信,他的心里有个梦想,在金色的秋季,让老百姓满脸笑容地收获沉甸甸的庄稼。为了这个梦,他废寝忘食,苦心钻研,他充满自信,这自信源于他对杂交水稻的深信不疑,这自信源于亿万国民的支持。他做到了,他解决了上亿人民的温饱,他令世界都不得不叹服:“为什么会这样?”或许有些人从内心发出这样的疑问,但只要有了强大的自信,并努力为梦追寻,那为什么不能这样呢?
穷其可能,需要无比的勇气。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,诗仙李白在被贬谪之后,发出内心最本真的呼唤。李白曾在长安有过一段富足、不愁吃穿的生活,但权贵的不屑、欺压,使他一次又一次违背了自己的心性。终于他鼓足勇气,散尽千金,与友畅饮,同销万古之愁。他不惧贫困,不惧冷落,更不惧嘲讽。他带着一颗勇敢无畏的心,畅游山水,梦游天姥,碧溪垂钓,梦日乘舟,终于找到了心灵的归宿,也因此成为一代浪漫主义大诗人,被后代称为诗仙。
立足当下,我们不应发出“怎么会这样”之问,发生的已成定局,也必有它存在的道理。我们应像萧伯纳一样,时常幻想着一些未曾发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”
充满自信,拥有勇气,培养智慧,我们必能穷尽人生一切可能性,实现自己的人生价值。
高中递进式议论文范文 篇四
逻辑性、思辨性的训练，
“言约意深”的“理趣”
发展思维的严密性、深刻性和批判性
以负责的态度陈述自己的看法
语言脱离思维
议论文“言之有体”，就必须在文中体现论点、论据、论证这三要素。单有“论题（话题）”，围绕“话题”东拉西扯，却没有形成自己的观点，更不用说有意识地运用事实论据和道理论据来论证观点了。“体”的缺失，思维也就变得零散甚至混乱
“言之有物”通篇花哨的文字，却没有一个确凿的论据。论文的“言之有物”，至少要表现在确凿有效的论据上，以充足的论据支持观点，这是写作态度上的“求真务实”。
积累历史与现实素材，而不随手拿“小神探柯南”“哈里·波特”的故事做文章，这是一种理性分析的严谨要求；虚构的人物、情节，也许能折射一定的社会现象，但毕竟是虚构的，不足为据。
“言之有理”，则集中体现在对论据的分析，这也是思维能力的反映。从事实中分析出道理来，需要的是逻辑与思辨。
言之有序，体现在语言局部，是语言的逻辑性，体现在文章大局上，则是谋篇布局的思路，亦是逻辑思维的体现。
文章在思路上呈现层层深入的特点，各部分间构成文意的递进，逻辑的递进， 剥笋般接近问题的核心，提出问题、分析问题进而解决问题。
…… …… 余下全文
高中递进式议论文范文 篇五
在湖南长沙雨花区新星社区的一个十几平米的小屋里住着，游柘楠、游柘湘、游茂源三姐弟，弟弟出生时手臂神经断裂为了治病花光了游家的全部积蓄，他们的妈妈又在三年前去世，为了养家爸爸经常起早贪黑在外打工。
今年十岁的游拓楠是大姐，虽然楠楠已经十岁了，但和同龄人比起来，要矮很多。每天早上6点，7岁的妹妹都会和她一起在社区里卖报纸。在长沙市每年寒暑假都会为中小学生开设小报童的社会实践。姐妹俩每卖一份报纸能赚5角钱。不一会楠楠就卖出了十几份报纸，楠楠在新星小区是有名的卖报小能手。楠楠说如果运气好，一早上可以卖出30多份报纸，能有15元的收入。
每天卖完报纸楠楠会买一些菜回家。这些年自从妈妈去世后，楠楠就担起了照顾弟弟妹妹的担子。弟弟妹妹打架时经常会抓伤楠楠，现在楠楠的脸上还有弟弟妹妹抓伤后留下的伤疤。
楠楠说弟弟曾经走丢过两次，又一次为了找妈妈独自走到街上晕了过去，后来被好心人送到了社区办公室。从那以后社区每周都会有志愿者来看望他们，并且楠楠每到寒暑假都可以到社区做图书管理员，参加一些社区的集体活动。在社区这个大家庭里，楠楠可以感受到和同龄孩子在家一样的温暖。
三年里，楠楠在家里既当姐姐又当妈妈，要照顾弟弟妹妹的生活。哄弟弟妹妹最好的方式就是买零食。对妈妈的思念深藏在三个孩子的心里。楠楠说妈妈刚走的时候，小弟和妹妹经常会睡觉的时候起来哭着找妈妈，那时候她也哭，三个人一起哭到天亮。但是现在的楠楠已经很少哭了，更多的是同龄人少有的坚强。现在楠楠最大的愿望就是爸爸能在身边。
楠楠的爸爸在外面打零工，虽然身有残疾但为了养家再累再苦的活都会接。有时下班早，楠楠的爸爸为孩子们准备一顿晚饭。楠楠帮弟弟洗完澡又要帮爸爸做饭打下手。爸爸说楠楠平时很会理财，这天楠楠偷偷在爸爸的兜里塞了一封信：“爸爸你不要再去打工了，我和社区里的阿姨说了，他们说可以帮助我们。这里有是我卖报纸赚得44元钱。”
社区通过楠楠知道，楠楠爸爸开过夜宵店，所以想帮助他在家附近开一家店，既能照顾三个孩子又能有稳定的收入。只有十岁的楠楠照顾着弟弟妹妹，帮助爸爸创业。在生活上楠楠没有任何更高的要求只希望一家人在一起。
高中递进式议论文范文 篇六
人生中，经常会有无数来自外部的打击，但这样的打击究竟会对你产生怎样的影响，最终的选择权在自己手上。有时，同样是一种选择，但可以造就两种不同的人生。
人生之路难免要遭遇挫折、痛苦。而在挫折面前，如果我们选择走上退路，就如那被孩子剥开的未破茧的蝶，已不能展翅飞翔。人生则因此变的平淡而没有色彩，失去曜眼的光芒。
面对困难、挫折，我们不应退缩。要直面困难，不断的捕捉智慧，战胜困难。
在人生道路中，我们难免会迷失方向，甚至误入歧途。如果，我们选择走上退路，改正自己的错误，我们的未来会更加美好，人生将更加光辉。
面对过失，错误，我们要及时改正，及时走上退路。这样我们的人生会更加完美。
同样是一个选择，同样是选择了退路，但却有两种完全不同的人生。命运，因选择而改变，挫折因选择而开始。
在困难面前选择退路，是我们对困难的恐惧，是人生一种懦弱的表现。面对困难，面对挫折，我们所应做的不是选择退路，而是积极面对，战胜困难。让自己的人生更加精彩。
在错误，歧途面前，我们所需要的不是继续前进，不达目的誓不罢休的“毅力”，而是及时改正错误，祢补过失，选择退路的品质。浪子回头金不换。我们要及时走上退路，不再一直执迷下去，做一个回头的浪子。
同一种选择造就了两种不同的人生，同一种选择，改变了人的命运。同样是选择退路，然而却有两种不同的结果。同样是选择退路，却表现出两种不同的人生态度。
所以，我们在做出选择时，在选择退路时，要重考虑，让人生多一分精彩。不要忘记：一样的选择，可以有不同的人生。
