染雾论文引言范文 篇一
第一篇内容
引言
随着社会的不断发展和进步，教育问题逐渐受到人们的关注。教育被认为是人类社会进步的基石，对于国家的发展和个人的成长都具有重要意义。因此，教育改革和教育问题的研究成为了学术界和政府部门的热点话题。
教育问题的研究可以帮助我们更好地了解教育的本质、目标和方法，为教育改革和教育政策的制定提供科学依据。特别是在当今信息时代，教育必须适应社会的发展需求，培养学生具备创新能力、合作精神和终身学习的能力。因此，教育问题的研究显得尤为重要。
本文旨在探讨教育问题的研究方法和内容，并提出一些解决教育问题的思路和建议。首先，我们将回顾教育问题研究的历史和现状，了解国内外学者对教育问题的关注点和研究方法。其次，我们将分析教育问题的本质和影响因素，探讨教育问题的深层次原因和解决途径。最后，我们将提出一些解决教育问题的具体措施和建议，以期为教育改革和教育政策的制定提供参考。
在本文的研究过程中，我们将采用文献研究、案例分析和问卷调查等多种研究方法，以增加研究的可靠性和有效性。同时，我们还将结合实际情况，利用统计数据和实证研究的方法，对教育问题进行科学分析和评估。
总之，教育问题的研究是一个复杂而又重要的课题，需要我们加强研究方法的探索和创新，不断提高研究的质量和水平。通过本文的研究，我们希望能够为教育问题的解决提供一些思路和建议，为教育改革和发展做出一定的贡献。
论文引言范文 篇二
第二篇内容
引言
随着科技的进步和全球化的发展，跨文化交际成为了当今社会中不可忽视的重要议题。跨文化交际涉及到不同文化之间的交流和理解，对于促进国际合作、丰富个人视野和提升跨文化素养具有重要意义。
在全球化的背景下，跨文化交际面临着诸多挑战和问题。首先，不同文化之间的语言、价值观、信仰和行为方式存在差异，这给跨文化交际带来了沟通障碍和理解困难。其次，文化冲突和误解在跨文化交际中经常发生，这给人们的交流和合作带来了困扰。再次，全球化背景下的跨文化交际要求人们具备跨文化素养和能力，但目前人们对于跨文化交际的认识和培养还存在一定的局限性。
因此，跨文化交际问题的研究显得尤为重要。通过深入研究跨文化交际的本质、现状和影响因素，可以帮助我们更好地理解跨文化交际的挑战和问题，为跨文化交际的应对和解决提供科学依据。
本文旨在探讨跨文化交际问题的研究方法和内容，并提出一些解决跨文化交际问题的思路和建议。首先，我们将回顾跨文化交际问题研究的历史和现状，了解国内外学者对跨文化交际问题的关注点和研究方法。其次，我们将分析跨文化交际问题的本质和影响因素，探讨跨文化交际问题的深层次原因和解决途径。最后，我们将提出一些解决跨文化交际问题的具体措施和建议，以期为跨文化交际能力的培养和跨文化交际的实践提供参考。
在本文的研究过程中，我们将采用文献研究、案例分析和实证研究等多种研究方法，以增加研究的可靠性和有效性。同时，我们还将结合实际情况，利用调查问卷和访谈等方法，对跨文化交际问题进行深入调查和研究。
总之，跨文化交际问题的研究是一个复杂而又重要的课题，需要我们加强研究方法的探索和创新，不断提高研究的质量和水平。通过本文的研究，我们希望能够为跨文化交际问题的解决提供一些思路和建议，为促进跨文化交流和合作做出一定的贡献。
论文引言范文 篇三
正文是医学论文的核心部分，包括引言、材料与方法、结果、讨论、致谢五部分。
一、 引言
引言（前言、导言、绪言、序言）是正文的引子，相当于演说中的开场白。国内刊物引言部分不需另立标题。引言应当对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。在写引言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题？它是否值得说明？本文将在什么杂志发表或本文的读者是什么人？在写引言乃至整篇论文时都应注意这几个问题。
引言在内容上应包括：为什么要进行这项研究？立题的理论或实践依据是什么？拟创新点何在？理论与（或）实践意义是什么？告诉读者你为什么要进行这项研究是引言的主要内容和目的，这其中也包括说明这项研究的理论和（或）实践意义。
语句要简洁、开门见山，如 “ 重型继发性脑室出血临床表现严重，预后差，病死率高。本文着重探讨用双侧侧脑室穿剌交替引流尿激酶溶解血凝块冲洗结合腰穿脑脊液置换的方法治疗重型继发性脑室出血 ” 。有时我们研究的项目是别人从未开展过的，这时创新性是显而易见的，如 “ 左旋咪唑所至脑病患者的临床与 ct 表现国内陆续有报道 , 但未见磁共振成像的研究 ” 。大部分情况下，我们所研究的项目是前人开展过的，这时说明你的研究与别人的研究的本质区别和创新点是至关重要的，如 “ 已有数项研究探讨了阿斯匹林在缺血性脑卒中的应用，但这些研究均是小规模、非双盲对照的。本研究则采用双盲对照的方法，样本大、观察时间长 ” 。在引言中对与本文相关的研究作一简要的回顾是十分必要的。在研究开始以前就应该对与本研究相关的内容作一系统的回顾，在引言中可以将回顾的结果作简要的概括。
二、 材料与方法
材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答 “ 怎样做 ” 的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。
材料和方法的标题因探究的类型不同而略有差别，调查探究常改为 “ 对象和方法 ” ，临床试验则用 “ 病例和方法 ” 。不同类型探究的材料和方法的写作也不完全一样。
实验探究要交待实验条件和实验方法。 ① 实验条件包括实验动物的来源、种系、性别、年龄、体重、健康状况、选择标准、分组方法、麻醉和手术方法、标本制备过程以及实验环境和饲养条件等。 ② 实验方法包括所用仪器设备及规格、试剂、操纵方法。 ③ 试剂如系常规试剂，则说明名称、生产厂家、规格、批号即可；如系新试剂，还要写出分子式和结构式；若需配制，则应交待配方和制备方法。 ④ 操纵方法如属前人用过的，众所周知的，只要交待名称即可；如系较新的方法，则应说明出处并提供参考文献；对某方法进行了改进，则要交待修改的根据和内容；对创新的方法，要注重不要将新方法的先容和运用该方法探究的新新题目混在一篇论文中，若论文系报道新方法，则应具体的先容试剂的配置和操纵的具体步骤，以便他人学习和推广。
临床探究的对象是病人，应说明来自住院或门诊，同时必须将病例数、性别、年龄、职业、病因、病程、病理诊断依据、分组标准、疾病的诊断分型标准、病情和疗效判定依据、观察方法及指标等情况作扼要说明。
上述内容可根据探究的具体情况加以选择说明，并突出重点。 ① 对探究新诊断方法的论文，要注重交代受试对象是否包括了各类不同患者（病情轻重、有无合并症、诊疗经过等)，受试对象及对照者的来源（如不同级别的医院某病患病率及就诊率可能不同)，正常值如何规定，该诊断方法如何具体进行等等。 ② 探究疾病临床经过及预后的论文，要注重说明病人是在病程的哪一阶段接受治疗，病人的转诊情况，是否制定了观察疾病结果的客观标准。 ③ 病因学探究论文则要交代所用探究设计方法（如临床随机试验、队列探究等)，是否做剂量 - 效应观察。 ④ 对临床疗效观察探究来说，主要说明病例选择标准，病例的一般资料（如年龄、性别、病情轻重等)，分组原则和样天职配方法（配对、配伍或完全随机)疗效观察指标和疗效标准。 ⑤ 治疗方法如系手术，应注明手术名称、术式、麻醉方法等；如系药物治疗则应注明药物的名称（一般用学名而不用商品名)、来源（包括批号)、剂量、施加途径和手段、疗程，中草药还应注明产地和制剂方法。
在材料和方法中，还应扼要的说明在什么条件下使用何种统计处理方法和明显性标准，必要时应说明计算手段和软件名称。
三、 结果
将实验或临床观察所得数据或资料进行审核，往伪存真，再对其原始数据进行分析回纳和统计学处理就可以得出探究的结果。结果是科研论文的核心部分，科研的成败和否是根据结果来判定的，结论和推论亦由结果导出。结果部分最能体现论文的学术水平和理论和实用价值。因此，对于这一部分的写作要非凡重视。结果部分的写作要做到指标明确可靠，数据正确无误，文字描述言简意赅，图表设计正确公道。 结果的具体内容取决于文章的主体。结果的内容包括记录实验或临床观察的客观事实、测定的数据、导出的公式、典型病例、取得的图像等等，但不同类型文章结果的内容应有不同的侧重点。 ① 如探究新诊断方法的论文，要非凡注重交代试验结果是否和公认的金标准进行独立的 “ 盲法 ” 比较，其符合程度如何，敏感性、特异性、阳性猜测值、阴性猜测值各多少等。 ② 探究疾病临床经过的论文，要非凡交代是否对所有病例进行了随访，随访率有多高（一般应大于 80% )，对影响预后的外加因素有无进行调整，结果如何等。 ③ 病因学探究的文章要非凡注重交代暴露组和非暴露组结果的差异程度，所得结果是否出现于暴露之后等等。
未经统计学处理的实验观察记录叫原始数据。统计学处理的目的是使难以理解的原始数据变得易于理解，并从原始数据的偶然性中揭示某种必然规律。因此，实验结果的表达一般使用统计量而不使用原始数据，也不必将原始数据全部端出。计数资料可用相对数如百分率，但当样本数小于 100 时，则应在百分率后加括弧，在括弧内标明反应数 / 样本数，如 （ 37/68 )。计量资料如符合正态分布，应用均值 标准差（或标准误)，如呈偏态分布，一般采用中位数和全距表示。如进行前后或组间比较，应说明统计检验的值（如 t 、 u 、 F 等)和 P 值。有关统计学处理的具体操纵详见统计学专著，这里不作详解。有关统计名词及符号应根据xxx国家标准 B3358-82 有关 “ 统计名词及符号 ” 的规定。 结果的表达通常通过文字、图、表相互结合来完成。下列情况可用文字表达为主或仅用文字表达摘要： ① 结果中数据较少，能作同类比较的观测项目未几者。 ② 以观察形态特征为主的论文一般不用表格，而以文字描述为主配合形态学图片。能用文字表达的内容不用列表、绘图。已用图表说明了的内容，不必再用文字详述，只要夸大或概括重点。文字表达主要是陈述本文取得的结果，不必夸大过程，也不要重复 “ 材料和方法 ” 等项交待的资料，更不要将结果提升为理论上的结论，所以一般不引用文献。
表和图设计的基本要求是正确公道，简明清楚。 “ 自明性 ” （ self-explanatoriness )是衡量表图的重要标志。所谓 “ 自明性 ” 是指仅通过表和图就能大体了解探究的内容和结果。 表是简明的、规范化的科学用语。一般主张采用三线式表，即表由顶线、标目线、和底线这三条横线组成框架，两侧应是开口的。顶线和标目之间为栏头，标目和底线之间为表身医学。栏头左上角不用斜线，但栏头答应在设一条至数条横线。一般表的行头标示组别，栏头标示反应指标。但这种划分并不是固定的，著者可根据情况灵活布置。表的下方还可以加脚注。 图是一种形象化的表达方式，它可以直观的表达探究的结果。通常我们用柱图的高度表达非连续性资料的大小，用线图、直方图或散点图表达连续性或计量资料的变化，用点图表示双变量的关系。图的标题应在图的下方，注释可放在柱或线四周。
对于既可用图也可以用表的资料，可根据具体情况选择表达形式。一般的说，主要是表示变化趋向的资料，尤其是连续的动态资料，宜采用图的形式；需表示确切统计量的资料，宜采用表的形式。 结果的写作一定要采取实事求是的科学态度，遵守全面性和真实性的原则。实验结果无论是成功或失败，只要是真实的就是有价值的。切不可对实验数据任意增删、篡改，以符合 “ 正常 ” 结果。这不利于我们全面熟悉事物和发现新新题目。 临床疗效的论文往往在描述大体结果后附以典型病例，可以起到举一反三的功能。目前以为，对于某些新发现的疾病（如艾滋病)或罕见病的疗效探究，附以典型病例是必要的。但对于常见病和多发病，则不必例举典型病例。但同样是常见病和多发病，如是先容新疗法和技术时则要附典型病例。典型病例要选有代表性的，例如说某药治疗某病有效，典型病例最好选单独使用该药治疗显效的病例，而不要选用合并使用了其他可能也有疗效的药物的病例。
四、 讨论
五、 致谢
论文引言范文 篇四
职业高中历史教学中引言的研究
摘要：在历史教学中，引言具有极其重要的作用，是绝对不能忽略的。并且，对引言采用不同的教学方法，也会取得不同的意想不到的教学效果。下面将就历史引言的作用及采用不同的教学方法和取得的效果作一阐述.因此，我们对每章前面的小引言不能因其小而忽略不提，视而不见，也不能想当然地认为其中的知识点会在各节课中完全出现，相反，应该重视起来，把引言放在整章内容的前面讲解。这种方法能够使学生对整章内容有所了解，对各节次之间的联系也可一目也然，从而确定正确的学习方向，提高他们学习历史的兴趣有十分重要的作用。
关键词：职高历史 教学 策略
经过对历史引言的研究和其他学科引言的参考，认为历史引言是对该章内容的集中概括，是该章内容的框架，而且引言中还含有后面各节中未出现的重要知识点。因此，在历史教学中，引言具有极其重要的作用，是绝对不能忽略的。并且，对引言采用不同的教学方法，也会取得不同的意想不到的教学效果。下面将就历史引言的作用及采用不同的教学方法和取得的效果作一阐述.因此，我们对每章前面的小引言不能因其小而忽略不提，视而不见，也不能想当然地认为其中的知识点会在各节课中完全出现，相反，应该重视起来，把引言放在整章内容的前面讲解。这种方法能够使学生对整章内容有所了解，对各节次之间的联系也可一目了然，从而确定正确的学习方向，提高他们学习历史的兴趣有十分重要的作用。把引言分割开来，用引言中相应的话来引入和介绍某节内容，这种上法，能使学生对本节内容有概括的了解，从而确定适当的学习目标。把引言放在整章内容之后讲解，即讲完所有节次之后再讲引言，这种讲法能够达到对本章内容进行复习和总结的效果，起到提纲挈领和画龙点睛的作用，用高度概括的语言使学生对本章内容来一个再认识和升华，从而对本章内容认识和掌握，把它作为讲解本章内容的一把钥匙，用它启发和引导学生来学习。
一、解心中之结，突出历史的重要性
1、在中学开设历史课，是世界各国基础教育的重要组成部分。不学历史，一个人的知识结构就不会完整，很难说你是高素质的人才了。在中学基础教育阶段不开设历史课，要提高中华民族的国民整体素质就无从谈起。
2、在中学开设历史课，是各国进行爱国主义教育的重要方式，是激发民族的自豪感和提高民族和国家的凝聚力的重要手段。“全党全社会都应该重视对中国历史的学习，特别是要在青少年中普及中国历史的基本知识，以使他们学习掌握中华民族的优秀传统，牢固树立爱国主义精神和正确的人生观、价值观，激励他们为中华民族的伟大复兴而奉献力量。”
3、“我们也要学习和借鉴外国历史。历史知识丰富了，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境界就可以大为提高。我提倡领导干部‘讲学习、讲政治、讲正气’，而讲政治、讲正气，也要以丰富的历史知识作基础的。”我们要振兴中华，实现四化，必须借鉴古今中外各国历史发展中有益的经验教训，更好地指导未来的社会主义现代化建设。认识过去是理解现在和未来的钥匙，它是一部社会教科书，具有多方面的社会功能，以史为鉴，可以通古今之变，知社会兴替之道。
在历史引言课中帮助学生了解本书的一些基本情况，如：历史分期、教材的编写体例、结构、各部分的关系、历史发展基本线索等，对帮助学生学好历史科无疑是十分重要的。
中国历史内容的编写体例是按照历史事件发生的时间先后顺序叙述的，世界历史的内容有点不同，先按照时间顺序然后按地区、按国别分别叙述。
历史教科书是由目录、课文、插图、注释、作业、及大事年表等部分组成的，它们之间的关系是：目录是课本的纲目，掌握它就等于掌握了历史发展过程的轮廓，心中有个整体观，便于理解记忆;目录与课文是骨与肉的关系;插图是对课文内容的必要补充;注释能增加史料，帮助理解;大事年表是对课文中重要的历史事件的提示;作业是促进对重大事件的理解和巩固。把这些关系对学生讲清楚，将有助于学生对高中历史教材的认识、理解和整体把握。
三、帮助学生了解和掌握历史学习方面的基本常识
1、学习历史知识要注意四要素的理解和掌握
历史离不开时间、地点、人物、事件这四要素。要学好历史科，必须让学生了解这四要素内涵和外延，掌握它们、运用它们。
(1)时间：包括时间表示法、时间纪年法、时间记忆法。
(2)地点：要长久地记住地名，第一，一定要结合地图以及地图的方位来认记，要结合当时的时代背景和历史事件来记。第二，如果是外国的地名，由于是音译，字数可能会较长，如俄罗斯的“阿尔汉格尔斯克”、“车尔尼雪夫斯克”等。要做到记住外国地名，首先要读得出来，才能谈得上记忆，要做到读得顺口，可以把较长的地名分段来读来记，如“阿尔/汉格尔/斯克”。
(3)人物：学习世界历史涉及到许多外国的人名，外国的人名与地名一样是由音译而来，字数往往会很长，要记住外国人名，一要了解他们姓名的书写习惯，二要按要求记住们的姓就可以，三同样要把音译的姓分段读记。四要结合历史事件来识记。
(4)事件：掌握事件的方法是“八字法”，即“原因、性质、经过和影响”，原因要注意区分根本原因、主要原因和一般原因以及直接原因(即导火线);经过要交代清楚事件发生的时间、地点和人物。影响分为积极影响和消极影响。
2、初步了解和掌握马克思主义哲学原理。历史书里面的内容隐含着马克思主义的哲学原理，同时教材也是按照马克思主义的哲学原理来编写的。因此，学习历史前对基本的哲学原理进行了解是十分必要的。
四、帮助学生养成良好的学习习惯
引言课对学生在整个学年以至整个高中阶段的历史学习都有十分重要的影响，通过历史引言课的讲述，(1)使学生对本科的知识概况、知识结构、学习方法、学习习惯、高中历史教材的特点以及注意事项有初步的了解和掌握。(2)提高学生学史的兴趣。(3)对本学期教师的教学计划、其它安排有所了解。(4)对历史学科的指导思想-马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有初步的了解。因此，精心设计好和上好引言课就成为每位教师新学期开学初的必不可少的重要环节，对整个学期或学年的教学工作都影响很大，本文的初衷无疑也有希望能引起站在教学第一线的老师们的重视。
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论文引言范文 篇五
前言的写作方法
1.开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。
2.言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考引文的形式标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。
3.回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可;在提示所用的方法时，不要求写出方法、结果，不要展开讨论;虽可适当引用过去的文献内容，但不要长篇罗列，不能把前言写成该研究的历史发展;不要把前言写成文献小综述，更不要去重复说明那些教科书上已有，或本领域研究人员所共知的常识性内容。
4.尊重科学，实事求是。在前言中，评价论文的价值要恰如其分、实事求是，用词要科学，对本文的创新性最好不要使用“本研究国内首创、首次报道” “填补了国内空白”“有很高的学术价值”“本研究内容国内未见报道”或“本研究处于国内外领先水平”等不适当的自我评语。
5.前言的内容不应与摘要雷同，注意不用客套话;前言最好不分段论述，不要插图、列表，不进行公式的推导与证明。
6.前言的篇幅一般不要太长，太长可致读者乏味，太短则不易交待清楚，一篇3 000一5000字的论文，引言字数一般掌握在200一250字为宜。
论文引言范文 篇六
1.确定自己的主题 2.根据自己的主题，搜集大量的有用的材料 3.了解论文的格式 附：论文格式 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。
但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。
下面仅就原始论著的撰写谈一些体会，同时对如何做好学术报告也谈一些经验。在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。
我主要谈的是写作中容易发生的问题和经验，是写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按文章结构的顺序依次叙述。
（一）题目 科学论文都有题目，不能“无题”。题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第l报、第2报之类。题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
（二）署名 科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
行政领导人一般不署名。 （三）引言 是引人入胜之言，很重要，要写好。
一段好的引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出立题依据、基础、背景、研究目的。
要复习必要的文献，写明问题的发展，文字要简练。 （四）材料与方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计处理方法等。
这些按杂志规定办即可。 （五）实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺叙。
应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所取得的数据，在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。
而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下，同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇中。行文应尽量采用专业术语。
能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。
实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 （六）讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。
应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。
应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明白己的观点，尤其不应回避相对立的观点。讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。
（七）结语或结论 应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。文字应简洁，可逐条写出。
不要用“小结”之类含糊其辞的词。 （八）参考文献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。
列出参考文献的目的是让读者了解研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准 确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与本文有关的各种支持的或有矛盾的结果与观点等。
其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。
这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如科研工作总是逐渐深入发展的，你的工作总是在前人工作基础上发展起来做成的。
正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。
这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成。
