染雾高中议论文范文800字 篇一
标题：中学生是否应该参加社会实践活动
社会实践活动对中学生的发展具有重要意义。通过参加社会实践活动，中学生可以拓宽眼界，增加社会经验，提高自身素质。然而，也有人认为中学生参加社会实践活动可能会影响学业，甚至存在安全隐患。本文将探讨中学生参加社会实践活动的利与弊。
首先，参加社会实践活动可以拓宽中学生的眼界。在校内学习中，中学生主要接触到的是课本知识，而社会实践活动可以让他们亲身体验社会，了解社会运作的规律和机制。通过参与社会实践，中学生可以更全面地了解社会，培养对社会问题的敏感性和思考能力。
此外，参加社会实践活动还可以增加中学生的社会经验。中学生正处于青春期，他们需要与社会各界进行交流和互动，才能更好地适应社会的发展。社会实践活动为中学生提供了与不同背景的人接触的机会，帮助他们学会与人沟通、合作和解决问题，提升社交能力和人际关系的建立。
进一步说，参加社会实践活动对中学生的个人发展也具有积极的影响。社会实践活动可以培养中学生的独立思考能力、创新能力和领导能力。在社会实践活动中，中学生需要主动思考和解决问题，这有助于培养他们的创新意识和解决问题的能力。同时，通过参与社会实践活动，中学生可以担任一些职务，如志愿者队长等，锻炼他们的领导能力。
然而，中学生参加社会实践活动也存在一定的问题。首先，中学生的学习任务较重，参加社会实践活动可能会占用他们大量的时间和精力，对学业造成一定的影响。其次，社会实践活动中存在一定的安全隐患，中学生可能会面临一些危险和风险。因此，中学生参加社会实践活动需要有良好的组织和引导，确保活动的安全性。
综上所述，中学生应该参加社会实践活动。通过参与社会实践活动，中学生可以拓宽眼界，增加社会经验，提高个人素质。尽管存在一些问题和隐患，但只要有相应的组织和引导，中学生参加社会实践活动将会对他们的成长和发展产生积极的影响。
高中议论文范文800字 篇二
标题：中学生是否应该接触网络游戏
网络游戏日益流行，越来越多的中学生沉迷于其中。面对这一现象，人们对中学生接触网络游戏持有不同的观点。一方面，网络游戏可以提供娱乐和放松，培养中学生的团队合作和策略思维能力；另一方面，网络游戏也可能对中学生的学习和身心健康造成负面影响。本文将探讨中学生是否应该接触网络游戏的利与弊。
首先，网络游戏可以提供娱乐和放松。中学生在繁重的学业压力下，需要一定的娱乐活动来缓解压力。适当的游戏时间可以帮助中学生放松身心，缓解学习压力。此外，网络游戏还可以培养中学生的团队合作和策略思维能力。在网络游戏中，中学生需要与其他玩家合作，制定策略，解决问题。这有助于培养中学生的团队合作精神和策略思维能力。
然而，中学生接触网络游戏也存在一些问题。首先，网络游戏可能对中学生的学习造成负面影响。过度沉迷于网络游戏会使中学生无法集中精力学习，影响学业成绩。其次，网络游戏可能对中学生的身心健康造成负面影响。长时间的游戏会导致中学生缺乏运动，影响身体健康。此外，网络游戏中存在虚拟暴力和不良信息，可能对中学生的价值观和行为产生负面影响。
因此，中学生接触网络游戏需要合理控制。首先，家长和学校应该对中学生的游戏时间进行限制，确保他们有足够的时间用于学习和其他活动。其次，中学生需要在家长和老师的引导下，选择适合自己年龄和身心发展的游戏，避免接触不良信息。同时，中学生也需要培养自我控制的能力，学会合理安排游戏时间，避免沉迷于其中。
综上所述，中学生接触网络游戏既有利又有弊。合理控制和引导，可以使中学生从中获得娱乐和放松，培养团队合作和策略思维能力。然而，应该注意避免对学习和身心健康造成负面影响。家长和学校应该共同努力，确保中学生能够正确看待和使用网络游戏。
高中议论文范文800字 篇三
这篇关于高中议论文范文800字，是©特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！我笑了
那次爷爷过生日，我们决定去吃自助餐。
这家自助餐的环境还是相当不错的，面对各色美食的诱惑，我毫不犹豫地放弃了自己的抵抗，赶快拿着盘子去搜刮各种山珍海味了。
刚刚开始选，我就闻到一股强烈的油香味，我循着这香味一路走过去，发现拿烤肉的地方正在现场烤鱼，有很几个人在排队等候呢，望着那泛着金黄油光的鱼，我不禁咽了一下口水，心理想着等下多拿几条。
等待的时间总是漫长的，无意间我瞥见台上有一块牌子上写着每人限拿两条。唉，本来想帮家人多拿几条，看来没有办法了。
终于，烤鱼出锅了，五六个人同时齐刷刷的把盘子伸了出去，这阵势着实吓人，师傅小心地把鱼放进每个人的盘子里，可是到了第三个人的时候，那人拿完两个后仍然不动。
我有些诧异，只见那人满脸笑意地说：“师傅，能再给两条吗？”师傅当然没有答应，指了指牌子，说：“没有看到吗，每人只可以拿两条，如果你还想吃，等下一批再做的时候你再过来拿。”
此君，显然不肯罢休，继续堆笑到：“师傅，你看，我可是最早过来排队的人啊，您通融一下呗。”
后面的人已经发起了牢骚，师傅只得先把烤鱼拿给其他人。不过因为此君挡住了拿鱼的“位置”。师傅的动作放慢了很多。
那人似乎也是发现了这一点，欲以此作为要挟：“你看，你不给我，大家都不好拿，你给我我马上就走。”
师傅索性不再理他，继续把鱼放在后面人的盘子里，一个，两个，我也拿到两条鱼。
估计这样的情况明显出乎了他的意料，看着后面的人一个一个地拿着鱼走人，烤炉的鱼越来越少，此君的脸色愈发难看。可是又放不
过了一会，烤炉里的鱼已被取完，只剩下烤糊的小半条鱼，望着还拿着盘子，面部僵硬站在哪里的这位仁兄，师傅把这小半条鱼放到他的盘子里：“现在给你了啊。”
那个人的表情更加郁闷，拿着盘子悄悄离开了。
周围的人都笑了，我也笑了。
