染雾高中关于奉献的议论文800字 篇一：奉献的意义与重要性
奉献是一种无私奉献自己的行为，是一种为他人或社会利益而付出的行为。在我们的日常生活中，奉献能够体现出一个人的品质和价值观。奉献不仅能够给他人带来帮助和快乐，同时也能够让人自己感受到自豪和满足。因此，奉献对于高中生来说是非常重要的。
首先，奉献能够培养高中生的社会责任感和公民意识。作为社会的一员，每个人都有责任为社会做出贡献。通过奉献自己的时间、精力和爱心，高中生能够意识到自己应该为社会做出一份力量。例如，可以参加志愿者活动，帮助社区里的老人、弱势群体或者是孤儿院的孩子。通过这样的奉献行为，高中生能够意识到自己对社会的重要性，培养出社会责任感和公民意识。
其次，奉献能够提升高中生的人际关系和沟通能力。通过奉献，高中生能够与不同背景和经历的人们接触和交流，拓宽自己的社交圈子。这样的经历能够让高中生更加开放和包容，学会与人合作和相互帮助。例如，可以参加学校的义务劳动或者是参加学校社团的活动，与同学们一起合作完成任务，增进彼此之间的了解和友谊。通过这样的奉献行为，高中生能够提升自己的人际关系和沟通能力。
最后，奉献能够培养高中生的自信心和成就感。通过奉献，高中生能够感受到自己对他人的帮助和影响力，从而增强自己的自信心。当看到自己的付出得到了回报，能够帮助他人解决问题或者带来快乐时，高中生会感到自豪和满足。这种成就感会让高中生更加积极向上，愿意继续为他人做出贡献。通过这样的奉献行为，高中生能够培养自己的自信心和成就感。
总之，奉献对于高中生来说是非常重要的。它能够培养高中生的社会责任感和公民意识，提升人际关系和沟通能力，培养自信心和成就感。因此，我们应该鼓励高中生积极参与奉献行为，为他人和社会做出贡献。
高中关于奉献的议论文800字 篇二：奉献的美德与实践
奉献是一种无私奉献自己的行为，是一种为他人或社会利益而付出的行为。在我们的日常生活中，奉献能够体现出一个人的善良和美德。高中生作为社会的一员，应该积极参与奉献行为，将奉献的美德付诸实践。
首先，奉献能够培养高中生的爱心和同理心。通过奉献，高中生能够体会到他人的困难和需要，学会关心和关爱他人。例如，可以参加学校的志愿者活动，去帮助那些需要帮助的人们。通过这样的奉献行为，高中生能够培养出对他人的爱心和同理心，成为一个善良的人。
其次，奉献能够推动社会的进步和发展。通过奉献，高中生能够为社会做出贡献，推动社会的进步和发展。例如，可以参加社会实践活动，去了解社会问题并提出解决方案。通过这样的奉献行为，高中生能够为社会带来正能量，促进社会的进步和发展。
最后，奉献能够提升高中生的人格魅力和品德修养。通过奉献，高中生能够展现出自己的品格和品德，成为一个有价值的人。例如，可以参加学校的义务劳动或者是参加学校社团的活动，展现自己的积极向上和乐于助人的品质。通过这样的奉献行为，高中生能够提升自己的人格魅力和品德修养。
总之，奉献是一种美德，是一种为他人或社会利益而付出的行为。高中生应该积极参与奉献行为，将奉献的美德付诸实践。通过奉献，高中生能够培养爱心和同理心，推动社会的进步和发展，提升人格魅力和品德修养。因此，我们应该鼓励高中生积极参与奉献行为，为他人和社会做出贡献。
高中关于奉献的议论文800字 篇三
“白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的朋友，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你……”听着优美的歌，我不禁想到了那些为祖国捐躯的战士，那些为别人而奉献自己一切的人………
那是个偏远的山区，有一条河横在村庄和小学校之间。每逢下雨，河水上涨，孩子们就无法自己渡河，一个男教师主动担任送孩子渡河的任务。他艰难地背着每一个孩子过河，用自己的背搭起一个坚实的人桥。男教师因此受到表彰，升职调走。继任的是一位柔弱的姑娘。孩子们在雨天又没法过河了。家长们只得去学校背自己的孩子过河。女教师因此决定为孩子们建一座永久的桥。她奔波于政府的各部门之间，费尽口舌，甚至自己掏钱送礼，请客。在她长期不懈的努力下，一座铁桥连接了河的两岸，孩子们再不必为过河而担心。女教师没有因此得到提
升，她在那个小学里默默耕耘了一辈子。这是一个真实的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉献，只是他们没有要求回报，所以没有人认真的去体会他们的奉献，也没有人去觉察其中所包含的爱心，这就注定了奉献者一生的平凡。我想，很多人会为女教师而感到不平：她付出那么多，为什么没有回报?其实大可不必这样，不仅仅因为无私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教师并无怨言，反而我感觉她活得很充实，很快乐，当她决定为孩子们建一座桥的时候，她的心里只想到那是她的责任，只想到为孩子们去做点什么，她实现了自己的心愿。
因为奉献，她得到了快乐。看着孩子们过桥时轻快的身影，看到家长们放心的笑容，她拥有的是最真实的快乐和满足。至于，有的人还为她在山村工作一辈子而感到不平。我想说，不要用我们自私的思考方式判断她的生活，当她有愿望成为一名山村教师，当她扎根在那片贫瘠的土地，当她选择无私奉献，尽职的工作，当她决定用自己的生命，擦亮那一双双稚嫩的眼睛的时候，她已明确了快乐的意义，找到了生活的目标，用一生的时间，换取山村孩子们美好的未来就是她的理想和心愿!
的幸福是莫过于把自己的精神力量奉献给他人。也许我们都应该像着名的法国作家蒙田说：“生命的用途并不在长短，而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。”
高中关于奉献的议论文800字 篇四
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。
我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
