染雾大学毛概社会实践论文 篇一：毛泽东思想在现代社会的传承与发展
摘要：毛泽东思想是中国共产党的指导思想，对中国社会主义革命和建设产生了深远影响。本文通过实地社会实践的方式，探讨了毛泽东思想在现代社会的传承与发展，并分析了其对当代中国的启示与意义。
关键词：毛泽东思想，传承，发展，社会实践，启示
1. 引言
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是中国革命和建设的理论基础。然而，随着时代的发展和社会的变革，毛泽东思想在现代社会的传承和发展面临着新的挑战和问题。因此，进行社会实践研究，探讨毛泽东思想在现代社会的价值和意义，对于深入理解和把握中国特色社会主义的理论和实践具有重要意义。
2. 毛泽东思想在现代社会的传承
2.1 毛泽东思想的核心价值观
毛泽东思想的核心价值观是实事求是、群众路线、独立自主、自力更生。这些价值观在现代社会依然具有重要意义，特别是在面对全球化和多元化的挑战时更加凸显。实事求是使我们能够科学地认识和解决问题，群众路线使我们能够更好地倾听和回应人民的需求，独立自主和自力更生使我们能够在国际竞争中保持自主性和竞争力。
2.2 毛泽东思想的理论创新
毛泽东思想在中国革命和建设中进行了一系列重大理论创新，如人民战争理论、农村包围城市、武装夺取政权等。这些理论在现代社会仍然具有重要启示和借鉴意义。例如，人民战争理论告诉我们，群众是历史的创造者，只有依靠人民群众才能够取得胜利。农村包围城市的理论启示我们，在城乡差距不断扩大的背景下，要加强农村的发展，实现城乡统筹。
3. 毛泽东思想在现代社会的发展
3.1 毛泽东思想与中国特色社会主义的结合
毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国特色社会主义发展的重要指导。中国特色社会主义的发展，既要继承和发扬毛泽东思想的优良传统，又要结合时代和实际，进行创新和发展。中国特色社会主义的发展实践证明，毛泽东思想在现代社会依然具有重要的指导意义。
3.2 毛泽东思想与现代社会问题的解决
毛泽东思想不仅适应了中国革命和建设的需要，也为现代社会问题的解决提供了重要思路和方法。例如，在经济全球化的背景下，毛泽东思想强调自力更生的重要性，可以帮助我们更好地应对外部压力和挑战。此外，毛泽东思想强调群众路线，可以帮助我们更好地解决社会矛盾和问题。
4. 结论
通过社会实践的方式，我们可以更加深入地理解和把握毛泽东思想在现代社会的传承与发展。毛泽东思想的核心价值观和理论创新在现代社会依然具有重要意义。同时，毛泽东思想与中国特色社会主义的结合和现代社会问题的解决也体现了其在现代社会的价值和意义。因此，我们应该继续传承和发展毛泽东思想，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
参考文献：
1. 毛泽东. 毛泽东选集. 北京: 人民出版社, 1991.
2. 邓小平. 邓小平文选. 北京: 人民出版社, 1993.
大学毛概社会实践论文 篇二：毛泽东思想在当代中国的价值与意义
摘要：毛泽东思想是中国共产党的灵魂和旗帜，对中国革命和建设产生了深远影响。本文通过社会实践的方式，研究了毛泽东思想在当代中国的价值与意义，并探讨了其在社会发展、国家治理和个人成长中的作用。
关键词：毛泽东思想，当代中国，价值，意义，社会实践
1. 引言
毛泽东思想是中国共产党的基本理论和指导思想，是中国革命和建设的重要经验总结。然而，随着时代的发展和社会的变革，毛泽东思想在当代中国的价值和意义面临新的挑战和问题。因此，进行社会实践研究，探讨毛泽东思想在当代中国的价值和意义，对于加深对中国特色社会主义的理解和把握具有重要意义。
2. 毛泽东思想在社会发展中的价值
2.1 社会公平与正义
毛泽东思想强调了社会公平和正义的重要性，提出了“为人民服务”的宗旨。在当代中国，社会公平和正义仍然是社会发展的核心问题。毛泽东思想的价值在于引导我们坚持以人为本、全心全意为人民服务的发展理念，推动社会公平和正义的实现。
2.2 人民群众的力量
毛泽东思想强调了人民群众的力量和创造性，提出了“人民是历史的创造者”的观点。在当代中国，人民群众的力量仍然是社会发展的重要动力。毛泽东思想的价值在于激励我们发扬民主、团结一心，发挥人民群众的主体作用，推动社会进步和发展。
3. 毛泽东思想在国家治理中的意义
3.1 坚持党的领导
毛泽东思想强调党的领导的重要性，提出了“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”的观点。在当代中国，党的领导仍然是国家治理的核心问题。毛泽东思想的意义在于引导我们坚持党的领导，加强党的建设，提高党的执政能力和水平。
3.2 探索中国特色社会主义道路
毛泽东思想在中国革命和建设中进行了一系列探索和实践，为中国特色社会主义的发展提供了宝贵经验。在当代中国，我们需要继续深入研究和发扬毛泽东思想，探索中国特色社会主义道路，推动国家治理的创新和发展。
4. 毛泽东思想对个人成长的作用
4.1 价值观引领
毛泽东思想提出了一套独特的价值观体系，强调了自立自强、实事求是、为人民服务等价值观。在当代中国，这些价值观仍然具有重要指导意义。毛泽东思想对个人成长的作用在于引领我们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养健康的人格和品质。
4.2 精神力量激励
毛泽东思想强调了个人的精神力量和创造性，提出了“敢想敢说敢做”的口号。在当代中国，个人的精神力量仍然是实现个人成长和发展的重要条件。毛泽东思想对个人成长的作用在于激励我们敢于创新、敢于担当，充分发挥个人才能和潜力。
5. 结论
通过社会实践的方式，我们可以更加深入地认识和把握毛泽东思想在当代中国的价值与意义。毛泽东思想在社会发展、国家治理和个人成长中都具有重要作用。因此，我们应该继续传承和发扬毛泽东思想，为实现中国梦和中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
参考文献：
1. 毛泽东. 毛泽东选集. 北京: 人民出版社, 1991.
2. 邓小平. 邓小平文选. 北京: 人民出版社, 1993.
大学毛概社会实践论文 篇三
大学毛概社会实践论文2017
大学生的人生追求也直接的反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况。他们是在国家快速发展的背景下成长起来的，在这个任何事物都飞快发展的时期，人们的思想也发生了显著的变化，其间有西方开放的人生观念的传入，和我国80--90年代大学生的几次思潮运动，而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的，必然导致当代大学生人生共同追求的不确定性。如果能够加以分析引导为他们树立起正确的人生目标，无论对社会还是对国家都有着重要意义。
一 、 调查对象的基本情况
本次调查活动采用抽样问卷调查的方法，主要采用问卷调查的方法。
1、 调查对象
本次问卷调查采用了随机抽样的方法，随机选择了山东建筑大学校内的学生。，此次调查问卷共发放120份，回收116份，无效问卷10份，有效问卷106份
2、 调查问卷
本次所用的调查问卷采用以固定答题为主，有关大学生共同追求并与之相关的内容包括：一部分是围绕专业是怎么确定的，大学的主要目标，现在的在校状况，旨在了解被调查者的大学生的学习生活现状;另一部分是围绕大学生的共同追求与追求的认识的问题，了解学生对共同追求的理解和关注;最后一部分是关于影响大学生共同追求的因素，了解是什么影响了大学生的共同追求。
二、 调查结果与分析以及基本经验
(一)关于大学的学习生活现状
1.在上大学，填报志愿专业时，你是如何选择的( )
A、自己选择的理想专业 B、别人帮你选的
C、自己随便选的 D、服从学校安排的
调查数据显示：20%选A,13%选B，27%选C ，40%选D
调查分析：我们可以看到数据，入学即对专业的选择上大家只有20%的人是自己选择的理想专业，80%的人对自己的事情根本没有自主权;
2.你认为你上大学的最主要的目的是( )
A、好好学习 B、混个文凭 C、交朋友 D、其他
调查数据显示：60%选A,14.5%选B，15.5%选C ，10%选D
调查分析：我们还没有忘记自己的职责，应使警钟长鸣。
3.你觉得目前你是哪一类大学生( )
A、有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度
B、不小心把日子混过去了，失去的追不回来，就干脆混到底
C、知道未来形势严峻，但现在很茫然，没有找到想干的事
D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的
E、其他
调查数据显示：41%选A,19.5%选B，20%选C ，15.5%选D，4%选E
调查分析：一个似是而非的问题，有的人迷茫了,但是说出了真实的自己。
4.你的大学生活现状是( )
A、非常忙碌，过
B、虽忙，但不知道忙些什么
C、整日无所事事或沉迷网络世界等，非常颓废，感觉只要混过大学就好
D、虽很休闲，但生活很令自己满意，就是自己要的大学生活
E、其他
调查数据显示：30%选A,29.5%选B，18%选C ，15%选D，7.5%选E
调查分析：大学是一个人生十字路口，在这里难免会出现各类现象，只想对那些苦苦挣扎的人说，你的人生方向错了。
成因分析：
经过高考前长时间的备战和高考场上的紧张应考，在进入大学之前，我们的脑子里就有，大学就是个来玩的地方，我们瞬间从天天有人监管的环境进入到大学这个十分自由的环境中，我们变得无所适从，不知道该干什么，于是我们就开始堕落，随着时间的推移，这种状况变成了我们的习惯。
(二)大学生的共同追求
5、接受高等教育主要是为了什么?()
A、就业谋生 B、自身塑造 C、建设社稷 D没有想过
调查数据显示：42%选A,40%选B，10%选C，8%选D
调查分析：人都有私心的，当今社会人们为自己的考虑的很多，为国家为社会考虑的少。
6.你是否有明确的人生追求( )
A、有，且很明确 B、有，但不明确 C、没有
调查数据显示：32%选A,56%选B，12%选C
调查分析：多数人有目标，但有明确目标的人是较少 。
7.在追求目标的过程中，你会( )
A、被亲友的态度影响 B、遇到困难想退缩
C、坚定信念勇往直前 D、其他
调查数据显示：21%选A,23.5%选B，48.5%选C ，7%选D
调查分析：在追求目标的过程中，大多数人都有信念，但不知这个信念能让人坚持多久?
8.对于给自己树立追求目标，你的看法是( )
A、没必要，走一步算一步 B、应该树立，但还没树立
C、已经树立 D、以后要有，但现在还没有
调查数据显示：10.5%选A,25%选B，48.5%选C ，16%选D
调查分析：多数大学生都树立了目标，但让人惊讶的是，还有为数不少的人目标不明确。
9.确立追求目标，你会( )
A、充分考虑后决定 B、仍在思考未决定
C、一时想到而决定 D、从没想过这回事
调查数据显示：40%选A,22%选B，24%选C ，14%选D
调查分析：这说明大学生还是有一定的理性的，但是也有不少学生处在迷茫之中。
10.对你追求自己人生目标时，你觉得谁对你影响最大( )
A、父亲 B、母亲 C、老师
D、朋友 E、祖父母 F、其他
调查数据显示：35%选A,20%选B，20%选C ，8%选D，8%选E，9%选F
调查分析：主要是父母和老师影响了我们的追求。
11.同时作为人生追求的方面，你更愿意得到金钱的满足还是精神上自我实现的满足( )
A、前者 B、后者 C、金钱和精神上寻求某种平衡 D、不清楚
调查数据显示：30%选A,18%选B，45%选C ，7%选D
调查分析：在“鱼与熊掌”的问题面前，更多的人偏向了金钱,让人深思。二十一世纪的大学生是盲目的，大学校园里依旧有纯洁的点点痕迹，但是更多的是浮躁中的浮躁。市场化元素悄悄侵入大学校园，社会的个性化亦被学生带入学校。当代大学生面对自己的人生追求时，受到上述因素的影响，陷入了矛盾的抉择过程。
