染雾中学生消费现状调查报告 篇一
近年来，中学生的消费水平逐渐提高，他们的消费行为也呈现出一些新的特点。为了了解中学生的消费现状，我们进行了一项调查，并就调查结果进行了分析。
调查对象为某市的500名中学生，调查内容涵盖了他们的消费习惯、消费意识以及对于不同消费品的需求等方面。通过对调查结果的统计和分析，我们得出了以下几个主要的结论。
首先，中学生的消费观念趋于理性和成熟。调查结果显示，大部分中学生已经能够根据自身经济状况做出合理的消费决策，他们会在购买商品时进行比较和选择，注重性价比。同时，他们也开始关注节约和环保的消费理念，愿意购买绿色环保产品。
其次，中学生的消费范围逐渐扩大。调查结果显示，中学生的消费不再局限于学习用品和零食等日常必需品，他们还会购买时尚潮流的服装、电子产品以及各种娱乐活动。这说明中学生的消费观念已经从单一的满足基本需求，向多元化和个性化的消费转变。
再次，中学生的消费方式呈现出多样化的趋势。随着互联网的普及和移动支付的发展，越来越多的中学生开始通过网购和移动支付进行消费。调查结果显示，有近六成的中学生表示会通过网络购物，而有四成的中学生表示会使用移动支付。这种趋势的出现，不仅改变了中学生的消费习惯，也促进了电子商务的发展。
最后，中学生的消费行为受家庭经济状况和同伴影响较大。调查结果显示，中学生的消费水平与家庭经济状况密切相关，经济条件好的家庭的中学生更容易表现出较高的消费水平。此外，中学生在面对同伴时，也会受到他们的消费行为的影响，很多中学生会模仿同伴的消费行为，追求所谓的潮流。
综上所述，中学生的消费现状呈现出理性、多样化和受家庭和同伴影响较大的特点。中学生的消费观念逐渐成熟，消费范围逐渐扩大，消费方式逐渐多样化。然而，中学生在消费过程中也面临一些问题，如理财意识不强、容易受到不良信息的引导等。因此，我们应该引导中学生树立正确的消费观念，提高他们的理财意识，帮助他们理性消费，避免盲目跟风和浪费资源。
中学生消费现状调查报告 篇二
近年来，中学生的消费水平逐渐提升，他们的消费行为也呈现出一些新的特点。为了了解中学生的消费现状，我们进行了一项调查，并就调查结果进行了分析。
调查对象为某市的500名中学生，调查内容涵盖了他们的消费习惯、消费意识以及对于不同消费品的需求等方面。通过对调查结果的统计和分析，我们得出了以下几个主要的结论。
首先，中学生的消费观念逐渐理性化。调查结果显示，大部分中学生在购买商品时会进行比较和选择，注重性价比。他们对于品牌和质量有一定的认知，不再盲目追求名牌和奢侈品。这表明中学生的消费观念逐渐成熟，他们开始注重消费的实用性和价值。
其次，中学生的消费范围逐渐扩大。调查结果显示，中学生的消费不再局限于学习用品和零食等日常必需品，他们开始购买时尚潮流的服装、电子产品以及各种娱乐活动。中学生的消费范围的扩大，不仅反映了他们经济能力的提升，也体现了他们对于个性化消费的追求。
再次，中学生的消费方式正发生转变。随着互联网的普及和移动支付的发展，越来越多的中学生开始通过网购和移动支付进行消费。调查结果显示，有近六成的中学生表示会通过网络购物，而有四成的中学生表示会使用移动支付。这种趋势的出现，不仅改变了中学生的消费习惯，也促进了电子商务的发展。
最后，中学生的消费行为受家庭经济状况和同伴影响较大。调查结果显示，中学生的消费水平与家庭经济状况密切相关，经济条件好的家庭的中学生更容易表现出较高的消费水平。此外，中学生在面对同伴时，也会受到他们的消费行为的影响，很多中学生会模仿同伴的消费行为，追求所谓的潮流。
综上所述，中学生的消费现状呈现出理性、多样化和受家庭和同伴影响较大的特点。中学生的消费观念逐渐成熟，消费范围逐渐扩大，消费方式逐渐多样化。然而，中学生在消费过程中也面临一些问题，如缺乏理财意识、容易受到不良信息的引导等。因此，我们应该引导中学生树立正确的消费观念，提高他们的理财意识，帮助他们理性消费，避免盲目跟风和浪费资源。
中学生消费现状调查报告 篇三
中学生消费现状调查报告
一、问题的提出
随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。
二、调查报告
研究目标：
1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。
2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。
研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。
研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则??越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。
研究对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。
三、调查结果
表1.某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人
调查内容调查结果
1、你每月的零花钱是：A50元以下B50?100元C100?150元D150元以上
A：18，42.9%B：16，38.1%C：3，7.1%D：5，11.9%
2、你每月零花钱的来源(可多项选择)
A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源
A：6，14.3%B：34，81.0%C：7，16.7%D：3，7.1%E：4，9.6%
3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)
A买书籍B储存起来C买零食D打游戏E体育运动F买衣服G朋友聚会H其他
A：21，50.0%B：23，54.8%C：20，47.6%D：2，4.8%E：5，11.9%
F：12，28.6%G：7，16.7%H：12，28.6%
4、购买一种商品，你首先考虑的因素是
A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流
A：11，26.2%B：2252.4%C2：4.8%D：10，23.8%
5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是
A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应该
A：1，2.4%B：28，66.7%C：5，11.9%D：8，19.0%
6、你的消费理念或消费风格来自
A父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么
C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D没有人，我相信自己的眼光
A：10，23.8%B：10，23.8%C：6，14.3%D：16，38.1%
7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是
A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓
C现在人们生活水平提高了,没必要D反对
A：34，81.0%B：3，7.1%C：3，7.1%D：2，4.8%
8、如果当月零花钱不够，如何解决?
A.向父母要B.借C.不正当方式D.自己赚
A：22，52.4%B：5，11.9%C：4，9.5%D：11，26.2%
9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置?
A.用于学习B.用于娱乐C.人际交往D.储蓄E.其他
A：6，14.3%B：6，14.3%C：20，47.6%D：9，21.4%
四、调查结果分析
1.每月的零花钱
学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。
2、每月零花钱的来源
学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父
3、零用钱主要用途是
选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的.东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。
4、购买一种商品首先考虑的因素
考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。
5、对中学生吃零食、穿名牌的看法
认为可以考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。
