染雾篇一：小学语文教师教育教学工作总结
在过去的一年中，我担任小学语文教师的工作，积累了丰富的教育教学经验。通过不断的努力和学习，我取得了一定的成绩，但也发现了一些不足之处。在这篇总结中，我将对自己的工作进行反思和总结，以期在今后的教育教学工作中更好地提升自己。
首先，在教育教学方面，我注重培养学生的语文素养和阅读能力。我通过多种教学手段，如课堂讲解、小组合作、课外阅读等，帮助学生掌握语文基础知识，并提高他们的阅读理解能力。我还注重培养学生的写作能力，鼓励他们进行创作，提高表达能力。同时，我还关注学生的语文态度和学习兴趣，通过设计生动有趣的教学活动，激发他们对语文学习的热情。
其次，在教育教学方法上，我注重因材施教，充分发挥学生的主体性。我根据学生的不同特点和学习习惯，采用不同的教学方法和手段，提高教学效果。我在课堂上注重互动，鼓励学生积极参与，培养他们的思维能力和创新意识。同时，我还注重培养学生的合作精神，鼓励他们互相学习、互相帮助。我还积极运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
再次，在教育教学管理方面，我注重课堂纪律和班级管理。我严格要求学生的纪律，规范他们的行为，创造良好的学习氛围。我定期组织班级会议，与学生进行沟通，了解他们的学习状况和需求，及时解决问题。我还积极与家长合作，与他们保持密切的联系，共同关注学生的成长和发展。
总的来说，过去一年的教育教学工作中，我积极探索和实践，不断提升自己的教育教学能力。但我也意识到自己还有很多不足之处，比如在教学方法上还可以更加灵活多样，能更好地激发学生的学习兴趣和创新意识。因此，在今后的工作中，我将继续不断学习和提升自己，不断改进教育教学方法，为学生的全面发展做出更大的贡献。同时，我也期待学校能够给予我更多的支持和指导，共同促进小学语文教育事业的发展。
篇二：小学语文教师教育教学工作总结
回顾过去一年的教育教学工作，我深感自己在教育教学方面取得了一定的进步，但也发现了自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续不断努力，提升自己的教育教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
首先，我在教学内容的设计上注重因材施教，根据学生的不同特点和学习需求进行个性化的教学。我通过分析学生的学习情况和能力水平，制定了有针对性的教学计划，并在教学过程中不断调整和优化教学内容和方法。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，在教学方法上，我注重启发式教学和探究式学习。我通过提出问题、引导思考、师生互动等方式，激发学生的思维能力和创新思维，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。我还注重培养学生的合作精神，鼓励他们互相学习、互相帮助，通过小组合作等方式，提高学生的学习效果。
再次，在教学管理方面，我注重课堂纪律和班级管理。我要求学生遵守纪律，规范他们的行为，创造良好的学习氛围。我注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和需求，并及时解决问题。我还与家长保持密切的联系，共同关注学生的成长和发展。
总的来说，过去一年的教育教学工作中，我取得了一定的成绩，但也发现了自己的不足之处。在今后的工作中，我将进一步提升自己的教育教学能力，不断改进教学方法和手段，为学生的全面发展做出更大的贡献。同时，我也期待学校能够给予我更多的支持和指导，共同促进小学语文教育事业的发展。
小学语文教师教育教学工作总结 篇三
【#工作总结# 导语】工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是©为大家准备的小学语文教师教育教学工作总结，希望对大家有帮助。
篇一：
一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任
一、基本情况分析：
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、重知识迁移重课内外结合
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。
在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。
篇二：
转眼间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对人教版六年级上册语文教学工作总结如下：
一、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班个别学生的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“理解句子含义”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有两名（杨莉红、韦福淇），提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
