染雾幼儿园的读书活动总结范文 篇一
幼儿园的读书活动总结
在幼儿园的日常教学活动中，读书活动是一项非常重要的内容。通过读书活动，可以培养幼儿的阅读兴趣，丰富他们的知识和想象力，提高他们的语言表达能力和思维能力。为了更好地开展读书活动，我们幼儿园精心策划了一系列的活动。
首先，我们每周都会组织一次图书馆活动。在图书馆里，孩子们可以自由选择喜欢的图书进行阅读。我们配备了丰富的图书资源，包括绘本、故事书、科普书等，以满足不同年龄段孩子的阅读需求。同时，我们还会为孩子们准备一些有趣的活动，如读书分享和角色扮演等，让孩子们更好地参与其中，增加他们的阅读兴趣。
其次，我们还定期举办主题阅读活动。每个月，我们会选择一个主题，如动物、自然、节日等，围绕这个主题进行相关的图书展示和阅读活动。我们会邀请专业的讲解员来讲解相关知识，同时也鼓励孩子们分享自己的阅读体验和观点。通过这样的活动，孩子们可以更深入地了解各种主题，并且在阅读中获得乐趣。
另外，我们还注重培养孩子们的阅读习惯。每天，我们都会安排一定的时间，让孩子们自由阅读。我们提供了安静舒适的阅读环境，让孩子们能够专心地投入阅读。同时，我们也会定期组织一些阅读竞赛和阅读挑战，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
通过这些读书活动，我们发现孩子们的阅读兴趣得到了明显的提高。他们愿意主动选择图书进行阅读，积极参与各种阅读活动。他们的语言表达能力和思维能力也得到了提高，能够更好地理解和分享所读的内容。同时，他们的阅读习惯也得到了培养，能够主动地参与阅读并享受其中的乐趣。
总之，幼儿园的读书活动对于幼儿的成长和发展起着重要的作用。通过精心策划的活动，我们可以培养孩子们的阅读兴趣，丰富他们的知识和想象力，提高他们的语言表达能力和思维能力。我们将继续努力，不断改进读书活动，为孩子们提供更好的阅读环境和体验。
幼儿园的读书活动总结范文 篇二
幼儿园的读书活动总结
作为幼儿园的一项重要活动，读书活动在孩子们的成长中起着至关重要的作用。通过读书，孩子们可以开拓视野，培养兴趣，提高语言表达能力和思维能力。在幼儿园的读书活动中，我们注重培养孩子们的阅读兴趣，丰富他们的知识和想象力，同时也注重培养他们的阅读习惯。
首先，我们为孩子们提供了丰富的图书资源。图书馆里摆放着各种类型的图书，包括绘本、故事书、科普书等。孩子们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的图书进行阅读。我们也不断更新图书馆的资源，以保持孩子们的阅读兴趣。
其次，我们通过举办各种有趣的读书活动，激发孩子们的阅读兴趣。比如，我们会组织读书分享会，让孩子们有机会分享自己喜欢的图书和阅读体验。我们还会组织角色扮演活动，让孩子们通过扮演故事中的角色来深入理解故事内容。这些活动不仅丰富了孩子们的阅读经验，也增加了他们的阅读兴趣。
另外，我们注重培养孩子们的阅读习惯。每天，我们都会为孩子们留出一定的时间，让他们自由阅读。我们提供了安静舒适的阅读环境，让孩子们能够专心地投入阅读。我们也会定期组织一些阅读挑战和阅读竞赛，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
通过这些读书活动，我们发现孩子们的阅读兴趣和阅读能力得到了明显的提高。他们愿意主动选择图书进行阅读，积极参与各种阅读活动。他们的语言表达能力和思维能力也得到了提高，能够更好地理解和分享所读的内容。同时，他们的阅读习惯也有了明显的改善，能够主动地参与阅读并享受其中的乐趣。
总之，幼儿园的读书活动对于孩子们的成长和发展起着重要的作用。通过精心策划的活动，我们可以培养孩子们的阅读兴趣，丰富他们的知识和想象力，提高他们的语言表达能力和思维能力。我们将继续努力，不断改进读书活动，为孩子们提供更好的阅读环境和体验。
幼儿园的读书活动总结范文 篇三
【#活动总结# 导语】阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。下面©就给大家分享下幼儿园的读书活动总结，欢迎阅读！
幼儿园读书活动总结【一】
卓雅·保利幼儿园“浸书香润童年”第xx届图书漂流活动在幼儿园操场隆重举行。山东师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅·保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。
活动中，济南市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热情，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小朋友要学会在活动中学会分享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深入到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。
各级部的小朋友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴随着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声;小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》展现了小班孩子的天真、活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力;小四班幼儿则为大家展示了《古诗吟唱》，孩子们表现出色，尽情吟诵，小手拍拍，默契配合;大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完美结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉优美，精彩的表现震撼了在场所有家长。图书漂流开始啦，老师们精心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学应有尽有，整个现场书香弥漫，热闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，鼓励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他同伴一起分享，针对自己选中的图书与同伴互动交流、协商，一次换书活动，看似简单，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与陌生小朋友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人分享。通过独立自主与同伴进行交流，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的快乐。在换到喜欢的书之后，有的小朋友在家长的陪伴下马上如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁……到处都是与书为伴的身影。
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!这一本本曾经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着知识与智慧，承载着价值与友谊，在孩子们的心中一直漂流下去。衷心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康快乐地成长!
幼儿园读书活动总结【二】
古荡幼儿园以“世界读书日”为载体,在x月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，快乐成长”幼儿园读书节。并通过“我漂我读”、“我读我画”、“我绘我秀”一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
第一乐章：“我飘我读”——幼儿园图书漂流亲子阅读活动
活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长倡议书等进行宣传。幼儿园为提供了大量的绘本图书，孩子们可以挑选一本喜欢的图书带回家，和家人一起分享阅读。此活动极大地调动了孩子的阅读兴趣，他们并不满足于与自己家人之间的阅读，许多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读分享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流”着，让整个大家庭充满了书香气息。
读书漂流活动为孩子们搭建了一个交流分享的平台，培养了孩子的阅读兴趣和能力，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的快乐阅读氛围。在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美好文化旅程的情谊。
第二乐章：“我读我画”——大班年级组绘本故事亲子绘画活动
继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题《书的世界》的契机，开展了年级组“绘本故事”亲子绘画活动。
此活动摒弃了幼儿图书是“精装纸张、白纸黑字”的狭隘观，确立“可阅读的即是书”的理念。在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情交流。在此过程中不仅享受了亲子合作的快乐，也进一步感受了绘本图书中所蕴含的多元化的教育意义。
第三乐章：“我会我秀”——幼儿园庆“六一”亲子绘本表演秀活动
为了让孩子们在感受绘本语言丰富、画面优美的同时，从而真正走进阅读世界，发现绘本的魅力。在延续前期的“图书漂流”和“自制绘本”活动后，5月30
绘本图书是孩子们爱上阅读的一个阶梯，也是孩子们感受世界的一个窗口。书中那充满童趣的唯美画面及充满韵律的优美文字，它们的完美组合，给孩子们带来的是一种独有的视听盛宴。
幼儿园读书活动总结【三】
为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认认真真扎扎实实开展了各项工作。
一、成立领导小组
我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以xxx园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。
二、创设良好读书环境
1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。
2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。
3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。
三、开展“书香校园”系列活动
1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流；开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
2、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。
