染雾学校感恩教育活动总结 篇一
近年来，学校感恩教育活动成为了教育界的热门话题。作为一所注重学生综合素质培养的学校，我们也积极参与了感恩教育的实践，并取得了一定的成效。以下是我们学校感恩教育活动的总结。
首先，我们组织了一系列感恩教育的课程。通过课堂上的教学，我们向学生灌输了感恩的重要性，并通过案例分析和讨论，让学生感受到自己身边的人和事对自己的影响。我们还邀请了一些社会知名人士来给学生上课，分享他们的感恩经历和感悟，让学生从他们身上学到更多的东西。这些课程使学生们更加深入地理解了感恩的内涵，并激发了他们感恩的情感。
其次，我们组织了一次校园感恩行活动。在这次活动中，学生们走进社区，为社区居民提供各种帮助。他们帮助老人打扫家园，陪伴孤寡老人聊天，为社区居民送去温暖和关爱。通过这次活动，学生们亲身体验到了给予的快乐和被需要的幸福，进一步激发了他们的感恩之情。
第三，我们还在学校内部开展了一次感恩主题班会。在这次班会上，学生们有机会向自己的老师和同学表达感恩之情。他们可以写一封感谢信，或者亲口向对方说一声“谢谢”。这次班会让学生们更加明白了感恩是一种美德，能够让人与人之间的关系更加和谐。
最后，在感恩节这个特殊的日子里，我们还组织了一次感恩晚会。在晚会上，学生们通过歌曲、舞蹈等形式表达对父母、老师和朋友的感恩之情。这次晚会不仅为学生们提供了展示自己才艺的机会，也让他们更加深刻地体会到了感恩的意义。
综上所述，学校感恩教育活动是一项非常有意义的活动。通过这些活动，学生们不仅学到了感恩的道理，也在实践中体验到了感恩的力量。我们相信，通过这样的感恩教育，学生们的思想道德水平将得到进一步提高，他们将能够更好地与他人相处，为社会做出更大的贡献。
学校感恩教育活动总结 篇二
近年来，学校感恩教育活动在我们学校中得到了广泛的开展。这些活动不仅让学生们深刻地认识到感恩的重要性，也让他们在实践中体验到了感恩的力量。以下是我们学校感恩教育活动的总结。
首先，我们开展了一次感恩教育主题的班会活动。在这次班会上，学生们有机会向自己的父母表达感恩之情。他们可以写一封感谢信，或者亲口向父母说一声“谢谢”。通过这次活动，学生们明白了感恩是一种美德，能够让人与人之间的关系更加和谐。
其次，我们还组织了一次感恩教育的讲座。在这次讲座中，我们邀请了一位心理学家来给学生们讲解感恩的意义和方法。学生们通过讲座了解到，感恩不仅是一种态度，更是一种行为。他们学会了感恩的技巧，比如如何表达感谢之情，如何回报别人的帮助等。
第三，我们还开展了一次感恩义卖活动。在这次活动中，学生们自发组织起来，制作了各种手工艺品和美食，并通过义卖的方式将所得的收入捐献给需要帮助的人。这次活动不仅让学生们感受到了给予的快乐，也让他们明白到了自己的力量是可以改变他人生活的。
最后，在感恩节这个特殊的日子里，我们组织了一次感恩晚会。在晚会上，学生们通过歌曲、舞蹈等形式表达对父母、老师和朋友的感恩之情。这次晚会不仅为学生们提供了展示自己才艺的机会，也让他们更加深刻地体会到了感恩的意义。
综上所述，学校感恩教育活动给学生们提供了一个宝贵的机会，让他们在实践中体验到感恩的力量。我们相信，通过这样的感恩教育，学生们的思想道德水平将得到进一步提高，他们将能够更好地与他人相处，为社会做出更大的贡献。
学校感恩教育活动总结 篇三
今年4月，学校在操场上举办了一场“学会感恩，成就精彩人生”大型激情演讲报告会。
本次活动特邀了感恩励志教育全国巡回演讲报告讲师团的孙云老师给全校师生和家长代表做了长达两个半小时的感恩励志教育报告。孙老师通过大量鲜活的励志故事，配以感人的背景音乐，加上动情的演讲语调，以及生动感人的真情互动环节，从感恩祖国、感恩父母、感恩老师、改变自己等方面，给所有与会人员上了一堂感人至深的感恩教育课。
下面从以下几个方面作具体总结：
1、了解学生在家中的感恩活动
这项活动与家庭教育是有着必然的联系的，通过让家长写孩子在家表现纸条、表扬稿等，我了解了多数孩子在家中的表现，也看到了家长对孩子的评价。但是要想捕捉到现场第一手信息，家访是最好的办法。利用下午下班时间或晚上，我抽空到一部分同学家中去家访，真的看到了很多孩子用自己的实际行动来报答父母的恩情。比如宋建超同学，在家中吃完晚饭后主动帮助妈妈洗碗，主动拖地，尤其是感恩活动开展以来，表现更出色：家庭作业不用爸爸督促，按时完成，妈妈生病了还主动关心。为此，她的妈妈还亲自到班中为他送来表扬信。很多孩子都是这样，自己的事情尽量自己去做，还帮助家长做力所能及的家务。家长们都非常支持我们的活动，建议学校多搞这样的活动。
2、发现学校中的感恩行动。
很多孩子不仅在家中表现很好，在学校里也很出色。我发现我们班上很多孩子真的学会了感恩，知道了什么是感恩，怎样做就是感恩。如我们班的袁玉莉、张凯鑫、马晓鹏等同学看到我的手被钉子划了一个口子，下课主动跑到我身边问我：“老师，您的手还疼吗?用不用去上药?”听了他们的话，我特别高兴，对于现在的孩子来说，能够心中有他人，真不简单，居然会主动关心我了!还有的孩子，听到我最近嗓子不太好，课间主动为我带来了金嗓子喉片。
3、感恩主题队会收获颇多。
开展了一段时间的感恩活动以来，孩子们记录、搜集了不少感恩方面的内容。我们召开了 “和感恩共同成长”的主题队会，队会上，孩子们讲出了发生在自己身上的令人感动的事、阅读了自己的感恩日记，说出了自己的心里话，尽管我们二年级学生入队时间不长，但是孩子们能够成功地完成这样一次队会，真的很了不起。也说明了我校所开展的这项活动取得了各方面的收获。
学校感恩教育活动总结 篇四
学会感恩，是一个人良好人文素养的重要组成部分。众所周知的古语：“投我以桃，报之以李”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“谁言寸草心，报得叁春晖”等
说的`正是一种知遇之恩、养育之恩、提携之恩与救命之恩。而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。
然而，在当今这个科技与经济突飞勐进的时间，“感恩”却被一些人渐渐忘了。
为了在学生当中唤起感恩的心，让同学们在生活中体验感恩的事，学校在20xx年5月开展了“感恩教育”主题活动。
活动主要有叁部分内容，一是观看影片《暖春》，然后开展大讨论，二是征集感恩活动或行动的照片、DV、艺术作品，叁是举办一场感恩教育节目展演。
本次活动全校学生积极参与其中，气氛浓烈，收到了很好的教育效果。
在观看影片《暖春》时，每位同学都被故事的内容感动，不时能见到感动流泪的同学。观看完毕后，各班开展了大讨论，就影片的内容、身边的感动事等发展自己的看法，并由同学代表记录下每位同学的发言，学校收集了各班的感言，出版了一期宣传专栏，让同学们的思想得到交流。
在征集感恩活动的作品时，收到了很多同学们自己的感恩行动的照片，有家人亲子活动的，有帮助他人的，有班集体活动的，有反映劳动者辛勤工作的，在DV作品中，有反映教师上课的，有采访师生对“感恩”、“感动”的理解的，有反映班集体生活的，还有大量的书法作品、美术作品……，所在这些，都反映出同学们在用心参与、体验感动……
最后的一嘲感恩教育活动节目展演”于5月25日举行，把本次活动推向了一个高-潮。活动主会场设在高中部，参与者中有特别一群——初叁级的家长们!参加演出的节目有讲述身边的感恩故事、唱感恩歌曲、演感恩小品，有对学生和家长进行采访等，主管德育工作的池柏榕副校长和陈汝深副主任还在活动中演唱一曲《念亲恩》，使演出达到高-潮。最后，崔海友校长对本次感恩教育活动作了总结，肯定了活动取得的成果，提出我们应“常怀一颗感动的心，让我们生活在感动中，让感动与我们同行”。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什幺是感恩、为什幺要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。
通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节，践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事&rdqu
o;。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络，文化熏陶
南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动，效果显着
为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。
学校感恩教育活动总结 篇五
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