染雾推广普通话活动总结三篇 篇一：普通话宣传周活动总结
活动时间：2021年10月1日-10月7日
活动地点：某市中小学校园
一、活动背景
为进一步普及普通话，提高学生的普通话水平，增强民族语言文化自信，某市教育局于2021年10月1日至10月7日在中小学校园开展了普通话宣传周活动。此次活动旨在通过多种形式的宣传、培训和竞赛等活动，推广普通话，引导学生正确、规范地使用普通话，提高学生的口语表达能力。
二、活动内容
1.开展普通话宣传讲座
在活动期间，邀请了某市教育局的专家前来学校进行普通话宣传讲座。专家通过生动有趣的讲解，向学生介绍了普通话的重要性和使用规范，引导学生树立正确的普通话观念。
2.开展普通话培训班
为了提高学生的普通话水平，活动期间开设了普通话培训班。培训班采用小班制教学，由经验丰富的普通话教师担任授课。通过系统的讲解和实践演练，学生们的普通话发音和语调有了明显的改善。
3.举办普通话演讲比赛
为了检验学生的普通话水平，活动期间举办了普通话演讲比赛。比赛分为初赛和决赛两个环节。初赛由学校内部选拔代表进行，决赛则是各学校代表之间的角逐。比赛内容涵盖了自我介绍、朗读诗歌和主题演讲等环节，旨在培养学生的演讲能力和自信心。
三、活动效果
通过本次普通话宣传周活动，取得了良好的效果。首先，学生们对普通话的认识有了提高，认识到普通话是国家共同语言，是沟通交流的重要工具。其次，学生们的普通话发音和语调有了明显的改善，通过培训班的学习，他们学会了正确地使用普通话。最后，普通话演讲比赛的举办激发了学生的演讲热情，提高了他们的口语表达能力。
四、活动启示
本次普通话宣传周活动取得了明显的效果，但也发现了一些问题。首先，部分学生对普通话的重要性认识不足，需要进一步加强宣传教育。其次，普通话培训班的时间较短，需要延长培训时间，加强实践环节的训练。最后，普通话演讲比赛的评选标准需要进一步明确，以公正、公平地评选出优秀的演讲者。
总之，本次普通话宣传周活动为学生们提供了一个学习普通话的机会，取得了良好的效果。希望通过此次活动，能够进一步提高学生的普通话水平，增强他们对普通话的使用意识，为推广普通话做出更大的贡献。
推广普通话活动总结三篇 篇二：普通话角色扮演比赛活动总结
活动时间：2021年9月15日
活动地点：某市中学校园
一、活动背景
为了进一步推广普通话，培养学生的口语表达能力，某市教育局于2021年9月15日在某中学开展了普通话角色扮演比赛活动。此次活动以角色扮演的形式，让学生们亲身体验不同场景下使用普通话的情境，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
二、活动内容
1.比赛规则说明
在活动开始前，工作人员向参赛学生详细介绍了比赛规则。比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛由每个班级选派代表参加，决赛则是各班级代表之间的对决。每个参赛选手需扮演一个角色，并在规定时间内进行角色扮演表演。
2.角色扮演表演
比赛开始后，参赛选手依次上台进行角色扮演表演。他们扮演不同的角色，如餐厅服务员、旅游导游、医生等，通过对话的方式展示出不同场景下使用普通话的情境。选手们通过生动有趣的表演，展示了他们在语言表达和沟通能力方面的优势。
3.评委点评
比赛结束后，评委对每位参赛选手进行点评。评委们从语言表达能力、角色扮演技巧和普通话使用规范等方面进行评价，并提出宝贵的建议和意见。
三、活动效果
通过本次普通话角色扮演比赛活动，取得了良好的效果。首先，学生们通过角色扮演的方式亲身体验了不同场景下使用普通话的情境，增强了他们的语言表达能力和沟通能力。其次，比赛中的参赛选手表现出色，展示了他们在普通话运用和角色扮演方面的才华。最后，评委们的点评和建议对学生们的成长有着积极的影响。
四、活动启示
本次普通话角色扮演比赛活动取得了明显的效果，但也发现了一些问题。首先，选手们在角色扮演表演中有时候出现了普通话使用不规范的情况，需要进一步加强普通话的教育和培训。其次，比赛中的评委点评标准需要更加明确，以公正、公平地评选出优秀的参赛选手。最后，活动的宣传工作需要进一步加强，提高学生的参与度和观赛率。
总之，本次普通话角色扮演比赛活动为学生们提供了一个锻炼口语表达能力的机会，取得了良好的效果。希望通过此次活动，能够进一步提高学生的普通话水平，增强他们的语言表达能力，为推广普通话做出更大的贡献。
推广普通话活动总结三篇 篇三
【#活动总结# 导语】九月的第三周是推普周，开展推普周活动可以激发学生说普通话的兴趣和能力，提高师生规范汉字的水平，从而进一步推广普通话。以下是©整理的推广普通话活动总结，欢迎阅读！
1.推广普通话活动总结
以“规范使用国家语言文字诵红色经典扬革命传统”为主题，开展了一系列活动，全校掀起了推广普通话的热潮。全校所有师
本次活动的活动宗旨为以崇尚校情并结合本校实际。除了深入宣传《国家通用语言文字法》之外，并把这次推普周的活动主题定为：“国家语言文字诵红色经典扬革命传统”。以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，积极主动地投入到推普周中，具体如下：
一、宣传阵地
1.全员重视，领导科学安排活动时间。
在校务会上，全体校务会成员讨论并通过了关于本次活动的方案，学校由校长室牵头负责，涉及具体活动的，由专人负责，实行模块管理。校长室专题在全校教师大会和升旗仪式上做了推普总动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.全力投入，营造浓浓的推普氛围。
学校在校门显目位置悬挂推普宣传标语;在学校走廊由校大队部出刊专题宣传板报;在楼梯口食堂设了永久性的宣传标牌;在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识，整个校园处在推普周的活动氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二、开展活动
1.开展“啄木鸟纠错”活动。利用中秋放假时间，开展实践活动，寻找街道、电视、村庄、商店不规范用字，并一一做好记录。到校后首先在年级组内展开评比，然后由教导处组织学校的评比，最后评出“啄木鸟主任医师”一名，“啄木鸟副主任医师”两名，“啄木鸟医师”一名。此项活动，有效提高了学生规范使用汉字的意识，培养了学生抵御排斥纠正不规范汉字的习惯。
2.青年教师硬笔字竞赛。组织35周岁以下教师参加硬笔字比赛。此次比赛采用了定时定地点不定内容的形式，所有青年教师现场书写，现场书写结束后，将书写作品封闭，交由评委现场打分，然后由三人同时统计成绩，确定评比结果。这是我校青年教师每日一页粉笔字，每周两页钢笔字基本功练习的阶段展示，也进一步激发了教师练好基本功的积极性。
3.教师演讲比赛。组织举行了“践行誓词创先争优”青年教师演讲比赛。此次比赛进一步激励广大教师讲普通话、用普通话的兴趣，提高教师的演讲水平。六位新教师参加了现场演讲，由语文骨干教师担任评委。这既是推普周活动之一，也是我校常规举行的一年一度的演讲比赛。
4.主题班会因第三周主题活动相对较为集中，围绕推广普通话的专题板报安排在第四周，将推普周时间作了适当顺延。因课表中已无专门的班会课时间，校少先队总部组织三至六年级的.所有班级在第四周星期二集中举行主题班队会。
5.黑板报评比一二年级以“中国娃说普通话”为主题，三至六年级以“普通话与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
三、小结反馈
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
2.推广普通话活动总结
说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据《教育部等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委通知要求，我园积极开展以“推广普通话共筑中国梦”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
一、领导重视，分工明确
为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。
二、加强宣传，营造活动氛围，健全具体的推普宣传制度
我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。
(一)加强宣传，营造活动氛围
升旗仪式上，由教师代表向全园师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。让全园师生认识推广普通话的重要意义，倡议积极参加“推广普通话共筑中国梦”活动，要求老师上课应说普通话，幼儿间对话尽量以普通话为主，培养良好的讲普通话的素质。
(二)健全具体的推普宣传制度
根据根据《教育部等九部门关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委通知要求，我园制定了规划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把幼儿园的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。
三、精心组织，推进活动开展
(一)幼儿活动
1.对幼儿开展“词语接龙”活动，教师说很简单的一句话，比如“我喜欢玩皮球”等，幼儿根据话语的最后一个字组词。开拓幼儿想象和吐字清晰。
2.在各班开展“幼儿讲故事海选”活动，活动将参考少京赛的规则，从班级推选到年级再到园级，逐级选出讲故事的幼儿。此次活动不仅仅提高了幼儿的普通话水平。
3.深入开展了读书活动，使幼儿每天保证一定的阅读时间，营造校园读书氛围。
(二)教师活动
1.开展“上课时必须讲普通话”的活动。加强对幼儿的语言课教育，通过讲解《小马过河》、《狡猾的狐狸》、《聪明的乌龟》等锻炼了自己普通话的同时更加提升了幼儿的普通话能力。
2.开展“教师讲故事”活动，讲故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式，从而使教师在提高业务综合素质和教育实践能力的同时，促进教师学好普通话，用好普通话，教好普通话的能力。
(三)加强与家长相结合的工作
孩子影响力环境除了幼儿园外更离不开的是家庭，父母教育也是推广普通话中必不可少的一部分。我园使推普宣传工作深入到家庭中，要求家长在家坚持同幼儿讲普通话，并且让幼儿回家口述当日所学内容，请家长纠正指导。营造规范的语言环境，督促孩子坚持讲普通话，讲好普通话。
总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，仁和中心幼儿园作为语言特色园，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时为创建语言文字工作及校园文化添砖加瓦。在以后的教育教学工作中将继续做好宣传工作，进一步落实普通话与规范字工作，构建和谐校园文化，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
3.推广普通话活动总结
市区语言文字工作委员会下发了《市区全国推普宣传周活动方案》，区级语委成员单位及各中小学校均大力宣传，广泛动员，以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，向社会广泛宣传推广普通话的重要性，进一步提高全区人民语言文字规范意识和应用能力，取得了良好的效果。现将工作总结如下：
一、切实加强组织领导，制定周密活动方案
推普周活动由区语委办牵头，区语委各成员单位和各学校均制定相应工作方案，共同开展。明确以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，进一步认清形势任务，不断增强做好推广普通话工作的责任感、使命感，力争将推普活动延伸到每个乡镇、每个社区、每个人。
二、积极创新活动形式，不断拓展活动载体
本届推普周深入发动四大领域联动，全区上下形成了机关、社区、学校三维一体的联动宣传机制。党政机关干部带头学习、宣传《国家通用语言文字法》，做学法、知法、执法的模范；新闻媒体充分发挥自身优势承担起宣传责任，在区广播电视台大滚动播放推普公益广告，利用网络媒体扩大推普周宣传活动影响，反应积极热烈，活动深入人心，使推普周的知晓度和宣传效果大大增强；服务行业和社会各界结合实际开展宣传，将学习、贯彻《国家通用语言文字法》与行业的文化建设和社区的精神文明建设活动结合起来，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。
实验学校牵手社区和居委会，在广场、商业步行街等处设立宣传点，发放推普宣传资料300余份。中学、小学等校纷纷与所在街道、办事处、乡镇手拉手，开展形式多样的街头宣传活动，营造了浓厚的交互式宣传氛围，活动延伸到各部门、各单位以及每个乡镇、街道办事处和每个社区。
总之，我区在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了社会各界推普学普的积极性，在全区形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我区语言文字规范化工作，巩固了国家三类城市语言文字工作的创建成果。在今后的工作中，我们将加倍努力，使我区的语言文字工作再上新台阶。
