染雾幼儿园中秋节活动总结与反思合集 篇一
中秋节是中国传统的重要节日之一，对于幼儿园来说，举办中秋节活动不仅可以增进孩子们对传统文化的了解，还能培养他们的集体意识和团队合作能力。在我们幼儿园的中秋节活动中，我们秉持着“体验、互动、共享”的原则，为孩子们营造了一个愉快、有意义的节日氛围。
首先，我们在中秋节前几天进行了相关的讲解和教育。通过展示中秋节的由来、传统习俗以及赏月等活动的意义，让孩子们对中秋节有了一定的了解和认识。我们还组织了一次手工制作活动，让孩子们亲手制作月饼模型，感受中秋节的乐趣。
在中秋节当天，我们组织了一场丰富多彩的庆祝活动。首先，我们安排了一场精彩的舞龙表演，孩子们被五彩斑斓的龙舞和欢快的音乐所吸引，热情高涨。接着，我们进行了一次形式多样的游戏，如猜灯谜、扔沙包等，孩子们积极参与，快乐互动。最后，我们组织了一次集体赏月活动，带领孩子们走出教室，一起在操场上观赏明亮的中秋之月，感受着团圆的美好。
通过这次中秋节活动，我们总结出了一些经验和反思。首先，活动的准备工作要提前规划，确保每个环节都能顺利进行。其次，活动内容要有趣、富有创意，能够吸引孩子们的兴趣。再次，活动的组织要注重细节，确保每个孩子都能参与进来，感受到快乐和关爱。最后，要充分发挥教师的引导作用，帮助孩子们从活动中获得知识和成长。
总之，我们的中秋节活动在孩子们中间取得了良好的效果，他们在活动中收获了快乐和成长。通过这次活动，我们也意识到了自身的不足之处，会在以后的工作中更加努力，为孩子们创造更多有意义的活动和体验。
幼儿园中秋节活动总结与反思合集 篇二
中秋节是我国的传统节日，也是幼儿园举办活动的重要时刻。今年的中秋节活动，我们幼儿园注重了孩子们的参与性和体验感，通过多种形式的活动，让孩子们在欢乐中感受中秋节的传统文化。
首先，我们在中秋节前几天进行了相关的教育和宣传。通过讲解中秋节的由来和习俗，让孩子们对中秋节有了初步的了解。我们还组织了一次手工制作活动，让孩子们亲手制作了精美的中秋节礼品，增强了他们对中秋节的认知和情感。
在中秋节当天，我们组织了一系列的活动。首先，我们进行了一次集体赏月活动，带领孩子们来到操场上，一起观赏明亮的中秋之月。孩子们兴奋地指着月亮说：“那是中秋之月，好圆好亮！”接着，我们进行了一次形式多样的游戏，如猜灯谜、扔沙包等，孩子们积极参与，快乐互动。最后，我们还安排了一次精彩的文艺表演，孩子们通过歌舞、朗诵等形式，展示了自己的才艺和创造力。
通过这次中秋节活动，我们总结出了一些经验和反思。首先，要注重活动的参与性和体验感，让孩子们能够亲身参与到活动中去，感受到其中的乐趣和意义。其次，要注重活动的多样性和创造性，通过不同形式的活动，激发孩子们的兴趣和创造力。再次，要注重活动的教育性和启发性，让孩子们在活动中获得知识和成长。最后，要注重活动的安全性和组织性，确保每个环节都能安全顺利地进行。
总之，我们的中秋节活动得到了孩子们和家长们的积极反馈，他们在活动中收获了快乐和成长。通过这次活动，我们也意识到了自身的不足之处，会在以后的工作中更加努力，为孩子们创造更多有意义的活动和体验。
幼儿园中秋节活动总结与反思合集 篇三
【#亲子教育# 导语】中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐
【篇一】幼儿园中秋节活动总结与反思合集
金秋送爽，国旗飘扬。在“中秋节，国庆节”双节来临之际，我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。
x月x日，我园发动家长积极参与中秋节系列活动，先是家长与孩子进行灯笼制作活动，x月x日早上，我园收取了亲子灯笼作品xxx份，园内呈现浓浓的节日氛围。得到了家长的一致好评。
参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园共育。
x月x日，我园以班为单位孩子们欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时了解了有关中秋节传统文化的知识，在优美的歌曲中感受到传统节日的快乐与美好。
我园开展的“庆国庆，迎中秋，”活动，主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美好情感。不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。
【篇二】幼儿园中秋节活动总结与反思合集
中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中追求阖家团圆的美好愿望。在中秋节来临之际，为了丰富幼儿的传统文化知识，让孩子们度过一个快乐、祥和、甜蜜的的节日，20xx年x月x日，xx幼儿园的师生们开展了“我做月饼迎中秋”的主题活动。
中班的孩子们在老师的带领下，先了解了月饼的来历，随后熟悉了制作月饼的材料和工序。接下来，孩子们在老师的指导下开始热火朝天的制作月饼啦！团面、压饼、包馅、揉圆、再压模……经过孩子们的小巧手，一个个像模像样的月饼新鲜出炉了。看到自己动手做出来的月饼，孩子们都非常高兴，纷纷拿起自己做的月饼兴奋的向家长、老师“炫耀”。
大班孩子们的活动更是丰富多彩、不拘一格，首先老师讲述了一个唯美的“嫦娥奔月”的故事，让小朋友们在听故事中了解到有关中秋节的寓意以及吃月饼习俗的来历。随后在“八月十五月儿圆，爷爷为我打月饼啊……”歌声中，老师给大家分发月饼面和馅料，和孩子们一起做起月饼来，孩子们在制作中不仅感受节日的快乐，同时也调动了孩子们参与活动的积极性和主动性。
活动以传承中华传统文化、团圆快乐过中秋的宗旨，利用传统的节日习俗，向孩子们传递祖国优秀传统文化的寓意，让孩子们深刻感受中秋节的节日气氛和浓浓的和乐亲情。活动中老师们不仅给孩子们讲解中秋节的来历和习俗，还和孩子们约定在中秋节的那天家里吃团圆饭的时候祝福自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶身体安康，并约定中秋节的晚上大家一定要赏月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的热闹气氛，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人分享，又锻炼了他们的动手操作能力，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节！
【篇三】幼儿园中秋节活动总结与反思合集
中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xx月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……
记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的xx击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。
看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。
接下来是学习xx月饼，等一切准备就绪，就见xxx小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要xx出的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”
多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的内涵领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。
【篇四】幼儿园中秋节活动总结与反思合集
值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共以及国的国庆节是每年的十月一日；让孩子知道本身是中国人；并通过有趣的游戏活动，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感的交流，体验家庭的温暖，家人之间的圣洁，无私以及伟大。
中班年级3个班（中一班、中二班、中三班）于xx年9月30日在小太阳幼儿园操场内共同举办了以“庆国庆、迎中秋”为主题的亲子活动。本次亲子活动是小太阳幼儿园熬头次以年级的名义举办的一次比较大型的亲子活动，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方案。这次活动开展的很成功，固然这也离不开各位老师辛劳的付出及家长朋友们的大力支持。
亲子活动开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等活动，为了使此次活动更加有活力以及意义，咱们准备了一些小节目、小奖品以及一些小食品。在活动的过程中，幼儿以及家长都非常积极地介入，孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中也特别的高兴。大家在欢乐的氛围中，一路分享以及品尝着小食品。通过亲子活动的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。有玩的、有吃的、有奖品还可以学到很多的知识。真可以说一举两得。
但在活动的过程中也存在了一些不足，如活动前的准备不够充分，想的不够周到；教师之间配合的不够默契，分工不明确；班主控制场面的能力有所欠缺；活动前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。
这是咱们中班年级头次开展的大型亲子活动，虽有不足但也从中获得了一些经验教训，信赖今后类似这种亲子活动会在咱们每一个人的共同努力下会越办越好的，加油！
